[北京頭條]品賞貴州作家劉應舉老師的佳作《晨間寄語717》「飄舞的劍」（8690輯）
晨間寄語
由于世界觀的不同，讓人們對人對事的看法產(chǎn)生分析，這很正?！，F(xiàn)實生活中，往往看法與現(xiàn)實總是難得同頻。有些反向，令人唏噓不已。
前不久看到一個小程序，一個14歲女孩假期參加某封閉營活動，因多次受到該營所謂“教官”的體罰，經(jīng)近一個月的ICU病房搶救無效…。此處沒有贅述細節(jié)過程的必要，只是那上面有一行字：“原兇是家長”，我以為發(fā)人深省的，是這行字。
評論區(qū)有個觀點：家長不能乞盼一個假期就能改變孩子！一位老同志說，我們這代人誰不是在假期里捉泥鰍、抓蟋蟀過來？是的，現(xiàn)在50歲以上的人，小時候大都以泥、石、水、土、竹木鐵等器具為伴，等同于現(xiàn)在的手機和變形金剛之類。老同志發(fā)問，誰被廢了？文學詞匯上講，童心未泯，所遇皆甜。不就是看看手機、頑皮貪玩、不想做作業(yè)嗎？這上一代兩代，誰不是臨近報名時才趕的作業(yè)？
痛心??！花季、還未涉世、正是天真爛漫，正是與爹媽絮絮叨叨、親不夠之時，你還舍不得戳一指頭時，卻花那么些錢去讓別人給你發(fā)狠！
這些營鉆了法律的空子，打了學校與家庭之間的擦邊球，把孩子是怎樣折騰的，誰知道？有家長說，多愛動的孩子，回來老實多了。有孩子說，恨“教官”不如恨爹媽！因為就是爹媽不想陪自己，才讓自己去受那么多委屈！而個中委屈，有身體上的、更有心理上的。
實境：收掉手機，孩子入營不能與外界聯(lián)系（有些條款是家長與營方簽了合同的）。那女孩寫了6封求助信，被“教官”扣下。案發(fā)后，在這位“教官”的住處搜出180多封不同孩子們的求助信，其他“教官”多點的少點，可見其“營”內(nèi)孩子們是多么的無助。短短十天半月內(nèi)，就讓小女孩被虐待至死。
還是那句話，不以一概全，任何事物都有兩重性——積極與負面。但是，孩子始終是在爹媽身邊的道理。我同意老同志對我們這代人的實際反映，我甚至對小孫子的貪玩看手機持愛昧態(tài)度，這讓我想起小時候偷偷做紙槍水槍砍陀螺的許多往事，所需時間不也和看手機平板一樣嗎？甚或，手機電腦上的內(nèi)容先進多了，我們玩的那些土制品豈能同日而語？
沒有如果。如果…，小女孩的悲劇就不會發(fā)生，那行“原兇是家長”的字句就不會出現(xiàn)。
時代在向前，社會在發(fā)展。毛主席說，要學點辯證法、辯證地看問題。小朋友們的假期，涉及到許多社會問題、方方面面，無論如何，家長是關(guān)鍵，也是第一責任人，不僅要考慮周到，而且一定要做到，面面俱到，不留遺憾！
個人觀點，不與人辯[呲牙][OK]。
新的一天，早安！
2025.9.17.
