彼何人斯？其心孔艱。胡逝我梁，不入我門？伊誰云從？維暴之云。
二人從行，誰為此禍？胡逝我梁，不入唁（yàn）我？始者不如今，云不我可。
彼何人斯？胡逝我陳。我聞其聲，不見其身。不愧于人，不畏于天。
彼何人斯？其為飄風(fēng)。胡不自北？胡不自南？胡逝我梁？祇（zhǐ）攪我心。
爾之安行，亦不遑舍；爾之亟行，遑脂爾車。壹者之來，云何其盱（xū）！
爾還（huán）而入，我心易也；還而不入，否（pǐ）難知也。壹者之來，俾我祇（qí）也。
伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）。及爾如貫，諒不我知。出此三物，以詛（zǔ）爾斯。
為鬼為蜮（yù），則不可得。有靦（tiǎn）面目，視人罔極。作此好歌，以極反側(cè)。
釋譯：
彼何人斯？其心孔艱。胡逝我梁，不入我門？伊誰云從？維暴之云。（艱：此指心胸狹窄、難測。逝：到。梁：魚壩。《箋》云：“梁，魚梁也，在蘇國之門外?！币粒褐甘敬~，此。云：是。從：從屬。云：句末助詞，表肯定。暴：暴公。王夫之：“蘇、暴二國，境土犬牙相入，故嫌忌而相謗。”）那個(gè)人算什么人?。渴遣皇莾?nèi)心太有點(diǎn)狹隘、難測了？為什么在我的魚壩前經(jīng)過，卻不肯進(jìn)入我的家門？是誰在周王面前說我壞話？就是暴公你吧。
二人從行，誰為此禍？胡逝我梁，不入唁（yàn）我？始者不如今，云不我可？（二人：指蘇公與暴公。唁（yàn）：因人發(fā)生變故而安慰之。朱熹《詩集傳》：“吊失位也?！比纾合??？桑汉弦?、適合。一說，褚斌杰《詩經(jīng)全注》：“不我可，即不可我，不跟我要好。”）兩個(gè)人一起朝見周王，是誰制造的禍端？讓我失去官位。為什么在我的魚壩前經(jīng)過，卻不肯來家里安慰安慰我？當(dāng)初你我之間多么親密、融洽啊，哪像現(xiàn)在這么關(guān)系緊張？莫非我有做得不合適的地方？
彼何人斯？胡逝我陳。我聞其聲，不見其身。不愧于人，不畏于天。（陳：廳堂至大門間的通路。《釋名》：“陳，堂涂也，謂賓主相迎陳列之處也?！蓖跸戎t《集疏》：“爾行蹤如此詭秘，不愧于人之指目乎？不畏于天之監(jiān)察乎？所以深責(zé)之也?！保┠莻€(gè)人算什么人??？為什么來到我的廳堂前，我都聽見腳步聲了，卻沒能見到他的身影？一個(gè)人不做愧對他人的事，就不會畏懼上天的懲罰。
彼何人斯？其為飄風(fēng)。胡不自北？胡不自南？胡逝我梁？祇（zhǐ）攪我心。（飄風(fēng)：忽起的風(fēng)，猶言旋風(fēng)。一說，暴起之風(fēng)。祇（zhǐ）：恰，正。攪：攪亂?！豆{》云：“何近之我梁，適亂我之心，使我疑女？”）那個(gè)人算什么人?。科渌魉鶠榫拖耧h忽不定的旋風(fēng)一樣。莫非從北方刮來的？還是從南方刮來的？讓人琢磨不透。為什么在我的魚壩前經(jīng)過，卻不肯到我家里來？只攪得我心神不寧。
爾之安行，亦不遑舍；爾之亟行，遑脂爾車。壹者之來，云何其盱（xū）?。ò残校壕徯校c下文的“亟行”相對。遑（huáng）：空閑。舍：止息。亟（jí）：急。脂：以油脂涂車。壹：同“一”。盱（xū）：張目而視。）沒事的時(shí)候，你安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在車子上閑逛，也不肯到我家待一會兒；公事繁忙，需要驅(qū)車疾行的時(shí)候，更是連給車軸膏油的時(shí)間都沒有。這回你總算到我這里來了，真是翹首以盼啊！
爾還（huán）而入，我心易也；還而不入，否（pǐ）難知也。壹者之來，俾我祇（qí）也。（易：和悅。否：太。俾（bǐ）：使。祇（qí）：地神，引申為安心。）你回家的時(shí)候，順便到我這來一下，我的心里就會很高興。否則，我就感到很難理解。這回你總算到我這里來了，真是謝天謝地啊。
伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）。及爾如貫，諒不我知。出此三物，以詛（zǔ）爾斯。（伯、仲：兄弟?！对娂瘋鳌罚骸熬銥橥醭迹瑒t有兄弟之義矣?！笔希罕碜鹁?。塤（xūn）：古陶制吹奏樂器，卵形中空，有吹孔。篪（chí）：古竹制樂器，如笛，有八孔?！对娂瘋鳌罚骸安洗祲_，而仲氏吹篪，言其心相親愛，而聲相應(yīng)和也?！奔埃号c。如貫：如繩貫物，比喻兄弟密切。《箋》云：“我與女俱為王臣，其相比次，如物之在繩索之貫也?！闭彛赫\，確實(shí)。三物：豬、犬、雞?！睹珎鳌罚骸懊癫幌嘈艅t盟詛之，君以豕（shǐ）,臣以犬，民以雞。”詛（zǔ）：盟詛，詛咒。古時(shí)訂盟，殺牲歃血，告誓神明，若有違背，令神明降禍。）哥哥吹塤，弟弟吹箎，這是多么和諧融洽的氛圍啊！我和你同朝為臣，就像用繩子貫穿起來的兩件東西一樣，難道真的不能體諒我的良苦用心么？就讓我拿出三物與你盟誓，以示誠心吧。
?為鬼為蜮（yù），則不可得。有靦（tiǎn）面目，視人罔極。作此好歌，以極反側(cè)。（蜮（yù）：傳說中致人生病的怪物，能在水中含沙射人，又名射影。《詩集傳》：“蜮，短狐也，江淮水皆有之，能含沙以射水中人影，其人輒病，而不見其形也。”有靦：即“靦靦”，面目丑陋貌。一說，靦，面見人之貌也。視人：在人看來。罔：沒有。極：標(biāo)準(zhǔn)，原則。極：盡，盡力?！豆{》云：“使女為鬼為蜮也，則女誠不可得見也。姡然有面目，女乃人也，人相視無有極時(shí)，終必與女相見?！保┫窆怼Ⅱ庖粯雍成溆啊e人是不可取的。它們都長著丑陋的面目，沒有做人的原則。我寫下這首好詩，就是為了盡力防止你走向令人失望的反面。
賞析：
這是勸說好友改邪歸正、捐棄前嫌、與自己重歸于好的一首樂歌?！睹娦颉罚骸啊逗稳怂埂罚K公刺暴公也。暴公為卿士而譖蘇公焉，故蘇公作是詩以絕之?！睋?jù)考，這首詩中的蘇公和暴公可能是周平王時(shí)期的貴族，他們本來是很要好的朋友，后因田爭、讒譖產(chǎn)生矛盾。蘇公想與暴公重歸于好，便以推心置腹的對話形式，寫下這首詩加以規(guī)勸。
詩人首先提出一種類型的人作為討論話題。這種人的突出特點(diǎn)是心胸狹隘、險(xiǎn)惡難測。接下來，詩人舉出與自己生活密切相關(guān)的實(shí)例進(jìn)行注解：兩人本來關(guān)系不錯(cuò)，經(jīng)常來往；如今即便在附近的魚壩旁經(jīng)過，也不肯進(jìn)入家門了。說明兩個(gè)人的關(guān)系發(fā)生了惡化，不能不令人深思。在做了這些鋪墊之后，詩人沒有繞彎子，而是直接了當(dāng)?shù)卣f出那個(gè)人的名字：暴公。
在第二章，詩人開始對兩人關(guān)系變壞這件事進(jìn)行分析。首先，他認(rèn)為這種緊張的關(guān)系對二人都是極為不利的，是難以承受之“禍”。接下來，詩人又通過“不入唁我”的“唁”字，間接地道出自己的不幸：官位由于朋友的進(jìn)讒失去了。感慨之余，他又開始對兩人關(guān)系變壞尋找原因：莫非是我哪里做得不合適了？這是自我批評，是大度擔(dān)當(dāng)?shù)馁t者之舉。
第三章記述了兩人關(guān)系變冷后的一個(gè)事件。暴公曾經(jīng)去過蘇公家里，但到達(dá)廳堂前沒進(jìn)屋又走了。至于暴公這樣做的原因，詩中沒有交代，是羞于啟口，還是跨越不了那個(gè)小小虛榮心的“門檻”?？傊畠扇藳]見面，也就失去了一次冰釋前嫌的機(jī)會。這件事讓蘇公很不安，并直接了當(dāng)?shù)刂赋霰┕腻e(cuò)誤：不愧于人，不畏于天。
第四章繼續(xù)指出暴公的缺點(diǎn)，即一個(gè)“飄”字。這種飄忽不定的行事風(fēng)格，是讓人難以琢磨、難以接受的，對朋友更是一種心靈上的傷害。
第五章寫兩人關(guān)系變冷后暴公的難得一見。不管是忙與不忙，暴公都不愿到蘇公家里去，說明他在心理上與蘇公存在嚴(yán)重的隔閡。但是，從“壹者之來，云何其盱”來看，蘇公是很想修復(fù)這種關(guān)系的，盡管錯(cuò)不在己。
第六章進(jìn)一步表達(dá)修復(fù)關(guān)系的愿望。來了就和悅高興，不來就難以理解，詩人完全處于矛盾和糾結(jié)之中。
第七章是對兩人見面后歡快場面的描寫。兩人各執(zhí)樂器吹奏起來，低回的塤聲和悠揚(yáng)的篪聲交織在一起，一派其樂融融的氛圍。其間，蘇公對暴公語重心長地加以勸勉：我們同朝為臣，就像繩子貫穿起來的兩個(gè)物件一樣，要互相幫助、互相體諒才對。并且，蘇公還拿出三物盟誓以示誠心。
第八章是蘇公對暴公的教誨：做人要堅(jiān)守原則，不能做含沙射影、傷害朋友的事情。
通觀全詩，觀點(diǎn)鮮明，分析透徹，感情真摯，堪稱勸人改邪歸正的一首好詩。
出自這首詩的成語：其心孔艱、“不愧于人，不畏于天”、伯塤仲篪、為鬼為蜮、塤篪相和
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講師簡介
? 董杰，男，1958年生，中學(xué)高級教師。曾任河間一中校長助理副書記，河間二中書記校長，河間教育局副局長，河間市人大常委，中國教育督導(dǎo)學(xué)會會員?，F(xiàn)任河間詩經(jīng)詩社社長，河間詩經(jīng)高級中學(xué)副校長、河間婚姻家庭協(xié)會書記會長，滄州國學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任，滄州市教育局研學(xué)實(shí)踐工作顧問，西柏坡紅色教育學(xué)院客座教授。
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?講師簡介
韓愛華，1969年生，畢業(yè)于河北大學(xué)，現(xiàn)為河間市行政審批局職工。熱愛文學(xué)和寫作，發(fā)表過多篇散文和小說。近幾年來，對《詩經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣，樂此不疲。愿以我們平白的解讀，帶您走進(jìn)至善至美的《詩經(jīng)》殿堂，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
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主播簡介
點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)蒙古通遼市的一名退休教師，中共黨員，在三尺講臺上工作了四十年。退休以后，用朗誦，唱歌，讀書來充實(shí)自己的業(yè)余生活。我誦讀，我歌唱，我快樂！
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美編：惜緣
總編 制作：瀛洲居士
刊頭題字：胡勝利 胡興民 倪進(jìn)祥
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