2017年9月，陽光正好，我手握著實達中學的入職通知書，懷揣著憧憬與不安，踏入了這片承載著無數(shù)希望與夢想的校園。在此之前，實達中學早已聲名遠揚，它是家長們心中無可挑剔的“放心之選”，是孩子們夢寐以求的“理想殿堂”。而我，即將肩負起兩個班的數(shù)學教學重任，同時擔任1706班的班主任。
初涉班主任崗位，我滿心都是慌亂與無措。面對那一張張朝氣蓬勃卻又充滿未知的臉龐，我深感自己如置身茫茫大海，找不到前行的方向。我害怕自己的能力無法匹配“實達”這塊熠熠生輝的金字招牌，更擔心會辜負家長們殷切的期待和學生們純真的信任。
那時的我，天真且幼稚地認為“嚴管”便是管理班級的靈丹妙藥。于是，我刻意在學生面前塑造強勢的形象，說話時故意提高音量，試圖用那所謂的“威懾力”讓學生乖乖聽話。我滿心以為，只要足夠嚴厲，就能讓班級秩序井然。然而，現(xiàn)實卻如同一記沉重的耳光，打得我措手不及。
課堂上，總有幾個調(diào)皮的學生悄悄傳著紙條，仿佛在玩一場刺激的“地下游戲”；自習課時，紀律更是時好時壞，像失控的馬車般難以駕馭。甚至有一次，班里的小宇因為遲到被我批評，而我當時語氣生硬，毫不留情。整整一節(jié)課，他都低著頭，沉默不語，眼神里滿是抵觸與委屈，那小小的身影仿佛被一層無形的陰霾籠罩著。看著眼前的這一切，我內(nèi)心充滿了焦慮與迷茫，我不停地問自己：明明我已經(jīng)“夠嚴厲”了，為什么班級管理還是如此混亂不堪？
就在我陷入困境、苦苦掙扎之時，邊校在班主任會議上的一番話，如同一束明亮的光，瞬間點醒了我。他說：“要想讓學生聽你的，就必須讓他們崇拜你、信任你。”這句話如同一把鑰匙，打開了我心中那扇緊閉的智慧之門。
從那以后，我開始努力放下“老師的架子”，嘗試著走進學生的世界，去感受他們的喜怒哀樂。每天早自習，我不再像以往那樣高高在上地站在講臺上監(jiān)督，而是輕輕走到學生身邊，關切地詢問他們昨晚睡得好不好，今天有沒有帶夠文具。那一刻，我看到了學生們眼中閃爍的驚喜與溫暖。課間休息時，我會主動加入他們的行列，和他們一起興致勃勃地聊喜歡的動畫片，聽他們眉飛色舞地講家里的趣事。看著他們那一張張洋溢著笑容的臉龐，我仿佛也回到了無憂無慮的童年時光。當遇到學生考試失利時，我不再是嚴厲地指責，而是輕輕拍拍他們的肩膀，用溫柔且堅定的語氣說：“沒關系，我們一起找找問題在哪，下次一定能進步。”那一刻，我能感受到他們緊繃的神經(jīng)漸漸放松，眼中重新燃起了希望的火花。
而實達中學獨創(chuàng)的“三標課堂”，更是為我的教學之路點亮了一盞明燈，讓我豁然開朗。過去，我總習慣于把知識點像填鴨一樣一股腦地灌輸給學生，一上午三節(jié)課下來，我累得嗓子冒煙，口干舌燥，而學生們卻聽得昏昏欲睡，眼神空洞。接觸“三標課堂”后，我如同發(fā)現(xiàn)了一個全新的教學寶藏，開始大膽嘗試讓學生成為課堂的主角。
在講解“一元一次方程”這一課時，我不再是照本宣科地直接講公式，而是精心設計了一個有趣的情境：讓學生分組討論“如何幫超市計算打折后的利潤”。這個提議一出，孩子們立刻像被點燃的火焰，興奮不已。他們迅速分組，有的扮演收銀員，認真地計算著每一筆交易；有的扮演顧客，仔細地挑選著商品；還有的拿著紙筆，全神貫注地計算著利潤。整個課堂瞬間活躍起來，充滿了歡聲笑語和激烈的討論聲。一節(jié)課下來，學生們不僅對知識點掌握得又快又牢，而且還主動提出了“如何用方程解決生活中其他問題”的想法，思維得到了極大的拓展。現(xiàn)在的課堂上，再也沒有了昏昏欲睡的身影，取而代之的是一只只高高舉起的小手和一陣陣熱烈的討論聲。我也從那個“疲憊的講解者”華麗轉(zhuǎn)身，變成了“輕松的引導者”，看著學生們在知識的海洋中暢快遨游，我心中充滿了成就感。
回首在實達中學的這些年，我如同經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，終于深刻地明白：教育從來不是一場“單向的管控”，而是一場“雙向的奔赴”。它就像一場溫暖的接力賽，老師用真心換取學生的真心，用愛心陪伴學生成長，才能讓每一個孩子都綻放出屬于自己的獨特光芒。而我，也會帶著這份初心，在教育的道路上堅定地繼續(xù)前行，以愛為舟，載著更多孩子駛向更遠、更美好的未來。
作者：張波（三晉名校實達中學大先生）
青力點評
實達大先生張波的這篇文章情感真摯，以入職實達中學后的經(jīng)歷為脈絡，生動展現(xiàn)教育成長歷程。從初任班主任的迷茫、“嚴管”失敗，到受啟發(fā)轉(zhuǎn)變方式、借“三標課堂”革新教學，情節(jié)起伏自然。語言平實卻富有感染力，如課堂場景描寫細膩，讓讀者感同身受。結(jié)尾點明教育是雙向奔赴，升華主題，凸顯以愛育人的理念，是一篇兼具故事性與思想性的教育佳作。
梁美平點評
從“嚴管”到用真心貼近學生，用“三標課堂”讓教學煥生機，深刻詮釋教育是雙向奔赴，動人又有啟發(fā)。
責編：華新
