提倡讀書，對農(nóng)村干部，村民和青少年宣傳教育是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵
泌陽縣宣傳部曹副部長和縣社科聯(lián)馮主席，苗副主席等一行縣領(lǐng)導(dǎo)繼縣文化旅游體育局和縣圖書館領(lǐng)導(dǎo)，日前也來到玉德堂書院檢查指導(dǎo)工作。我想既是對書院工作的支持，更是對書院提出希望和指示。
我的領(lǐng)會是縣委宣傳部和縣社科聯(lián)希望和指示我們書院要將讀書，學(xué)習(xí)，宣傳執(zhí)行黨的方針政策放在工作的首位。要認(rèn)真落實落地，扎扎實實推進讀書，學(xué)習(xí)和宣傳工作。對此，我深有感受。
對于鄉(xiāng)村振興中的五大振興（文化振興，生態(tài)振興，組織振興，人才振興，經(jīng)濟振興）方針，五大書記共抓體制，“五龍治水”機制知之甚少。對于青少年的教育更是糊涂觀點甚多。干部，群眾不讀書，不尊師重教的現(xiàn)象十分普遍與嚴(yán)重。
譬如縣委和縣社科聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對于村黨支部將設(shè)置在村委會辦公室的農(nóng)家書屋搬到書院，與書院圖書館合并管理，克服農(nóng)家書屋經(jīng)常不開放，無人管理，無人讀書的形式主義狀態(tài)多加贊賞和表揚。但對此，有的村干部并不理解并不支持。更多的村民對讀書活動也是不理解不支持的。大家寧可打牌喝酒無所事事也不讀書。致使農(nóng)村干部思想水平，政策水平，管理水平亟待提高。廣大村民對于黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略任務(wù)，甚至對于農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員享有的土地承包權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體經(jīng)濟收益分配權(quán)等三項主要權(quán)利也模模糊糊。大家對國家針對青少年學(xué)生的教育方針，政策既不了解也不關(guān)心更不理解。顯然，這對在農(nóng)村推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是極為不利的。
讀書，宣傳，教育三駕馬車在實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略任務(wù)中至為重要，缺一不可。不知農(nóng)村干部，村民，中小學(xué)教師和學(xué)生們能不能認(rèn)識到這一點。 作者/趙憲堯
