在幼教領(lǐng)域，總有一批堅守初心的教育者，以專業(yè)與熱愛為幼兒的成長保駕護航，陳艷老師便是其中之一。她本科學(xué)歷，畢業(yè)于商洛學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。自2023年9月入職商南縣十里坪鎮(zhèn)中心幼兒園以來，先后擔任小班班主任、大班教師、保教處主任，始終扎根一線，以溫柔守護、專業(yè)深耕、篤行求索的姿態(tài)，成為孩子們成長路上的引路人。
工作中，陳艷老師秉持“以大局為重、以育人為本”的準則，將幼兒教育與成長發(fā)展作為核心責任，以嚴于律己的作風、勤懇務(wù)實的態(tài)度、無私奉獻的精神履職盡責。憑借高尚的師德情操、扎實的專業(yè)能力與全身心投入的職業(yè)擔當，她不僅贏得同事的認可與欽佩，更收獲了家長的高度贊譽及幼兒的喜愛與信賴。
以“五心”護童真，做孩子的守護者。“每個孩子都是獨一無二的星辰，都有自己的光芒與軌跡?！边@是陳老師常掛在嘴邊的話。在她眼中，沒有“普通”的孩子，只有待發(fā)現(xiàn)閃光點的小天使，她始終以“有溫度的教育”理念，用“五心”守護童年：以愛心貼近生活，戶外活動時為孩子擦汗、午睡時掖被角，讓溫暖滲透成長細節(jié)；以童心融入世界，陪孩子追蝴蝶、搭積木，讓陪伴成為童年珍貴底色；以感恩之心感化心靈，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美好、學(xué)會分享，讓美好在心底扎根；以熱忱之心激發(fā)潛能，鼓勵膽小者表達、助好奇者探索，讓勇氣照亮成長路；以仁愛之心尊重個性，不設(shè)統(tǒng)一標準，傾聽孩子奇思、呵護童真，讓每個“星辰”閃耀獨特光芒。在她的班級里，每個孩子都能感受到尊重與關(guān)愛，這里不僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是充滿溫暖與安全感的“第二個家。
以協(xié)同筑橋梁，做家園的聯(lián)結(jié)者?！昂玫慕逃?，是家園攜手畫出的最美同心圓?！彼钪?，幼兒成長離不開家、園、社的協(xié)同發(fā)力。除日常開展家訪與家長開放日外，她還主動牽頭組織園級協(xié)同育人活動，每學(xué)期精心策劃“家校社共育清單”：邀請社區(qū)醫(yī)生走進幼兒園開展健康講座，系統(tǒng)教授幼兒和家長防疫知識；開展“家長進課堂”活動，邀請不同職業(yè)的家長分享行業(yè)經(jīng)驗，為孩子打開認知多元世界的窗口；舉辦“家長開放日”時，她堅決拒絕“表演式”活動，真實呈現(xiàn)孩子在園的學(xué)習(xí)、游戲與生活場景，幫助家長直觀理解每項活動背后的教育價值；參與家訪工作時，她會結(jié)合對孩子的細致觀察與家長深度交流，同步給出針對性家庭教育建議；組織“公益實踐”活動，帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)，為社區(qū)工作者表演節(jié)目、送上祝福，讓教育力量延伸至園外，織就全方位的成長守護網(wǎng)。憑借這份坦誠態(tài)度與專業(yè)支撐，她成功推動家長從“教育旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮灿姓摺?，讓家園社協(xié)同育人的同心圓越畫越大。
以鉆研強專業(yè)，做同行的引領(lǐng)者?！耙o孩子一杯水，自己首先要有一桶源源不斷的活水?！弊鳛楸＝烫庁撠熑耍惼G老師不僅嚴于律己，更肩負帶領(lǐng)全園教師成長的重任，以“學(xué)習(xí)者”與“引領(lǐng)者”雙重身份前行。在引領(lǐng)教師成長上，她搭建分層培訓(xùn)體系：針對新教師開展“師徒結(jié)對”，由老教師手把手指導(dǎo)備課、組織活動，助其快速適應(yīng)；面向全體教師每月圍繞“幼兒行為觀察”“游戲化教學(xué)”等主題開展教研活動，邀骨干教師分享經(jīng)驗、集體研討；同時組織教師以“實踐—反思—改進—再實踐”閉環(huán)開展行動研究，切實提升全園保教質(zhì)量。
在自我提升上，她從未停歇，秉持“自己先做追光者，才能帶大家照亮孩子前路”的理念持續(xù)精進，成果豐碩：2024年5月撰寫的論文《家園共育背景下親子閱讀指導(dǎo)的行動探究》刊發(fā)于《小作家報-教研博覽》，參與的縣級課題《農(nóng)村幼兒園家園共育之幼小銜接的實踐研究》順利結(jié)題；同年9月獲鎮(zhèn)辦級“優(yōu)秀教師”，10月獲“商南縣第四屆保育專業(yè)技能大賽”縣級二等獎，12月獲鎮(zhèn)辦級“教學(xué)能手”；2025年7月獲鎮(zhèn)辦級教師專業(yè)技能大賽一等獎，同年她主持的縣級課題《農(nóng)村自然小班情境教學(xué)與鄉(xiāng)土課程融合》已立項開題，進入中期研究階段。
以愛為犁，可耕童心沃土；以專業(yè)為種，能育成長繁花。從教以來，陳艷老師始終把對幼教事業(yè)的熱愛，藏在守護孩子的每一個細節(jié)里，融在聯(lián)結(jié)家園的每一次溝通中，浸在深耕專業(yè)的每一份堅持內(nèi)。她就像幼教園地里的耕耘者，用耐心澆灌希望，用責任守護成長。未來，她仍將帶著這份初心與熱忱，在商南縣十里坪鎮(zhèn)中心幼兒園的這片教育熱土上，繼續(xù)以愛為帆、以專業(yè)為槳，陪伴更多孩子駛向充滿陽光的未來，也引領(lǐng)更多同行者共赴幼教的美好前程，讓教育的種子在童心間生根、發(fā)芽，綻放出更絢爛的花朵。（張娜）
