近日，棗莊職業(yè)學(xué)院《班墨奚匠心文化賦能區(qū)域文化品牌建設(shè)與效能輻射——以文化引擎驅(qū)動鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新實踐》入選全國鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教融合聯(lián)盟“2025年教育賦能鄉(xiāng)村振興典型案例”，標(biāo)志著學(xué)院以“班墨奚”匠心文化為內(nèi)核的文化育人模式，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動鄉(xiāng)村振興方面取得了示范性成效，為職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村全面振興提供了可復(fù)制、可推廣的“文化驅(qū)動型”創(chuàng)新樣本。
近年來，學(xué)院聚焦鄉(xiāng)村振興人才短板，主動對接基層發(fā)展需求，開設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)定制村干班”，實施基層干部學(xué)歷提升工程，面向鄉(xiāng)村開展鄉(xiāng)土人才技能培訓(xùn)、非遺技藝傳承培訓(xùn)、“匠心文化進村落”主題宣講等活動。通過“技能培訓(xùn)+學(xué)歷提升+精神引領(lǐng)”三位一體模式，真正實現(xiàn)了“授人以漁”與“啟人以志”的雙向賦能，為鄉(xiāng)村振興注入強勁的人才動能和精神動力。學(xué)院堅持以“班墨奚”匠心文化為紐帶，緊密對接棗莊“6+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和縣域特色產(chǎn)業(yè)布局，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造“文化傳承—技藝創(chuàng)新—產(chǎn)業(yè)發(fā)展—村民增收”的閉環(huán)生態(tài)。
在校內(nèi)，學(xué)院建設(shè)“魯班工坊”“墨子創(chuàng)客空間”“奚仲創(chuàng)新工作室”等實踐平臺，設(shè)立伏里土陶、傳統(tǒng)木藝等非遺項目傳承基地，推動傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計、智能制造融合發(fā)展。在鄉(xiāng)村一線，學(xué)院聯(lián)合地方政府、龍頭企業(yè)共建鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興工作站、教學(xué)實踐基地，師生團隊深入山亭、薛城、滕州等地鄉(xiāng)村工坊和產(chǎn)業(yè)基地，傳承非遺技藝、傳播現(xiàn)代科技、培育鄉(xiāng)村文化創(chuàng)客、孵化小微創(chuàng)業(yè)項目，實現(xiàn)“文化傳承有載體、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有路徑、村民致富有渠道”的良性循環(huán)，有力推動了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。
班墨奚” 匠心文化育人品牌成效顯著，屢獲碩果。學(xué)院先后獲評“全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)‘一校一品’文化品牌示范基地”“齊魯工匠手藝體驗基地”“山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”，并入選全國職業(yè)院校“奮進新時代中華傳統(tǒng)美德職教行”典型案例、山東省高職院校文化建設(shè)優(yōu)秀案例?！鞍嗄伞苯承奈幕妮椛湫?yīng)持續(xù)顯現(xiàn)，不僅帶動和助推棗莊本地多個村落形成了特色產(chǎn)業(yè)集群，促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和文化繁榮，還吸引了周邊地區(qū)紛紛前來取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)院通過整合政校行企資源，積極推動匠心文化在更廣闊的鄉(xiāng)村大地落地生根，成為了區(qū)域文化品牌建設(shè)的標(biāo)桿，為全國鄉(xiāng)村振興提供了可借鑒、可復(fù)制的成功經(jīng)驗。
此次入選全國鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教融合聯(lián)盟典型案例，是對學(xué)院長期堅持文化育人、服務(wù)地方發(fā)展的高度肯定。未來，學(xué)院將持續(xù)深耕“班墨奚”匠心文化沃土，深化“文化+鄉(xiāng)村振興”融合路徑，拓展“政校行企”協(xié)同機制，努力建設(shè)成為區(qū)域文化振興的策源地、技術(shù)技能人才的孵化器、傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新的試驗田，為全面推進鄉(xiāng)村振興、建設(shè)“工匠之城”貢獻更多職教智慧與力量。（來源 君山書院）
