《輪椅作家陳學林》
作者 魏雷來
(篇頭畫作者：原撫州市衛(wèi)健委黨委書記周希平先生)
贛東文壇新星閃，
臨川有個“史鐵生”。
他是作家陳學林，
輪椅伴隨五十年。
一生命運多坎坷，
艱辛度過每一天。
雖是重度截癱人，
但他身殘志更堅。
他為頂天使解數(shù)，
他與立地來抗爭。
幾十年來勤奮斗，
幾十年來勇向前。
文學創(chuàng)作結(jié)碩果，
千萬作品見報刊。
軀殘活成一束光，
照亮精彩人一生。
(一)美不勝收陳家村
學林老家陳家村，
座落才鄉(xiāng)挺有名。
騰橋墩上紅土地，
養(yǎng)育代代陳氏人。
躍進水庫千畝綠，
波光瀲滟映云天。
戚姑山嶺橫旦臥，
溪流潺潺潤無聲。
翠竹撥節(jié)似志堅，
香樟蔽蔭護前程。
新村樓房沐春風，
鄉(xiāng)間別墅露晶瑩。
花開四季香滿村，
滿田滿塅大地勤。
春夏秋冬結(jié)碩果，
撫河滋潤眾村民。
稻穗翻浪千粒金，
雜交育種美名揚。
翻鴨戲水展雙翅，
麻雞追食林間尋。
初春水田蛙齊鳴，
盛夏蟬叫聚林蔭;
深秋魚肥躍水塘，
嚴冬雪蓋沃野凈。
美不勝收陳家村，
村里住滿幸福人。
共同富裕是目標，
康莊大道朝前奔。
(二)道喜祝賀添男丁
壬子年一天清晨，
朝霞映紅陳家村。
村中一幢老房屋，
前房后屋恍人影。
這天正值桃花開，
飄飄蕩蕩滿院庭。
桃紅帶來齊天福，
桃紅匯聚鴻運升。
這時傳來嬰兒哭，
陳家又誕新生命。
母親不顧生產(chǎn)累，
懷抱孩兒親又親。
父親滿臉露喜色，
祝賀陳家添男丁。
父年當即起名字，
大名小名叫學林。
寓意將來有學問，
長大成為國家人。
母親聽后點頭笑，
高興之余顯溫馨。
雙手撫摸兒子頭，
福相滿滿滿天庭。
一家有喜眾人賀，
左鄰右舍紛登門。
又送雞蛋又送糖，
聲聲祝福情義深。
此刻東方太陽升，
光輝沐浴小山村。
陳家迎來新一天，
山花爛漫吐芳芬。
誰知學林人之初，
時運定格悲慘命。
漫漫人生走向哪?
路通路阻由誰定?
揚帆何懼龍卷風，
踏歌前行拼全勁。
掌握命運靠自己，
男人要有精氣神!
從小雖患重截癱，
但有鐵骨鋼脊挺!
幾十年后再回首，
路路節(jié)節(jié)有印證。
輪椅作家陳學林，
詩與遠方同前行。
(三)厄運專挑苦命人
八個月大陳學林，
一場厄運突降臨。
高燒四十久不退，
嚇壞家中所有人。
父親代課在外鄉(xiāng)，
教書育人難抽身。
母親患有腳風濕，
走路過久痛難忍。
就是這樣一攤事，
誰見誰也會揪心。
一天兩次上醫(yī)院，
母親累得汗淋淋。
打針吃藥不見效，
揪肝抓肺急煞人。
短短七天時間里，
天災人禍再降臨。
一紙醫(yī)院鑒定書，
如同五雷炸轟頂。
高燒引發(fā)雙腳麻，
定性小兒麻痹癥。
父親見狀手發(fā)抖，
淚流滿面濕衣襟。
恨天恨地恨自己，
照顧不周成罪人。
母親捧兒撫胸前，
撕心裂肺哭無聲。
蒼天要害就害我，
為何降罪我兒身?
大哥二哥回家看，
默不做聲無表情。
兩雙小手幫按摩，
祈求四弟保安平。
原本清貧一家人，
現(xiàn)在個個傷透心。
母親一夜愁白頭，
父親眼陷體變形。
學林漫漫人生路，
如何走出此困境?
(四)誓與命運來抗爭
雙腳麻痹癥，
萎縮損脊椎。
從此無法立，
只好手代替。
爬行多少路?
跌倒多少回?
滴過多少汗?
流過多少淚?
血路留影像，
時間能見證。
(1)爬出血路一條條
三歲匍匐地，
雙臂作足行。
父母淚如雨，
心碎無聲泣。
學林牙咬牙，
高仰頭不低。
撐地移一寸，
痛貼后背胸。
爬行路留血，
滴滴凝滿地。
痕跡一條條，
重復刻印記。
前屋到后院，
巷口到禾坪;
血水伴溪流，
臂印照汗清。
雙掌磨破皮，
兩手長老繭。
衣褲留千孔，
空洞穿人眼。
地當經(jīng)緯爬，
臂起橫豎間。
卷尺量血路，
折算大幾圈。
條條爬行路，
處處見血粘。
還要爬多遠?
哪天才終結(jié)?
(2)兩條小凳伴三年
學林漸漸大，
改用凳支撐。
板凳抓在手，
苦苦練三年。
右手伸向前，
屁股坐左凳。
左手伸向前，
屁股移右凳。
看似很簡單，
聚功在心田。
一躍騰空起，
落準在瞬間。
木凳八只腿，
處處留坑痕。
依仗兩條凳，
高舉兩條凳，
癱人能飛天。
謝謝兩條凳，
造就“史鐵生”。：
(五)求學之路多坎坷
七歲求學路，
愁煞一家人。
輪椅坐不穩(wěn)，
拄拐不上勁!
幸好學校近，
來回四里程。
母親背兩載，
父親馱四年。
走過坎坷路，
越過爛泥灘。
淌過渾水溝，
翻過亂石山。
春戴竹斗笠，
夏撐油布傘。
秋伴落葉走，
冬雪粘滿身。
為了去上學，
排險克萬難。
人雖到學校，
麻煩還不少。
下課上廁所，
讓人患憂愁。
幸有同學緣，
紛紛搭把手。
次次幫攙扶，
減負在瞬間。
在校二千天，
雖難不輕言。
小學讀六年，
雖苦心也甜。
知識增長快，
學校富人生。
待到用書時，
蓋世才華現(xiàn)。
(六)自學之路路漫漫
家庭負擔重，
輟學回家中。
小學才畢業(yè)，
知識不夠用。
身為高截癱，
打工路不通。
若想擠進文學界，
只有拼摶刺蒼穹。
從此學林苦中學，
一步一印留影蹤。
(1)
學林自學攻中文，
死記硬背下血本。
夜以繼日挑燈讀，
一年四季留身影。
春伴楊柳沿溪讀，
甘醇晨露潤嘴唇。
夏吟詩書游荷塘，
順風順句追彩云。
秋伴落葉增儲備，
書中黃金四九純。
冬舞雪花落窗外，
顏玉翩翩入家門。
(2)
讀書讀起勁，
黑夜都不停。
勸他多休息，
總說不要緊。
夏天蚊蟲咬，
皮厚不怕叮。
三伏酷暑熱，
汗流濕衣襟。
秋葉掃抖音，
倍增精氣神。
冬雪裹銀裝，
詩書富眼睛。
讀過多少書，
學林難記清。
自學初中高中課，
三年時間就完成。
函授再把大學讀，
文科水平再提升。
四年苦讀見成效，
自考畢業(yè)有證明。
(七)頂天立地壓不垮
幾年坐輪椅，
天天呆在家。
看到父母忙，
生怨氣咬牙。
恨己麻痹癥，
雙腳被打趴。
恨腿失功能，
殘疾變廢渣。
恨天不長眼，
為啥降罪咱?
幾番愁斷腸，
幾度怨氣大。
深知怨無用，
再愁也白搭。
要想變命運，
必須把苦吃!
努力學英雄，
殘軀耀光華。
學習張海迪，
天地壓不垮。
學習史鐵生，
追夢成作家。
學習柯察金，
煉鋼淬火花。
鎖定大目標，
追夢到天涯。
啟航?jīng)_急浪，
羅盤由我抓。
(八)小店撐起一個家
屋在馬路邊，
家開便利店。
商品雖不多，
還能賺點錢。
要把店開好，
貨真是底線。
童叟一個價，
進出給笑臉。
為了方便客，
開放貨攤揀。
當年是創(chuàng)舉，
足見有遠見。
開店二十年，
轉(zhuǎn)換數(shù)萬圈。
皮尺能丈量，
輪騎到天邊。
小店養(yǎng)活他，
對家有貢獻。
學林走的遠，
高歌永向前。
(九)母親仙逝駕鶴去
難忘乙亥年，
家中倒了天。
母親駕鶴去，
學林痛難言。
想起親生娘，
淚水堵雙眼。
泣聲訴衷腸，
愁云布雙臉。
(1)抱棺哭靈
母親出殯日，
學林抱棺泣。
孝子披麻護，
哀聲震天地。
學林反常態(tài)，
一定要哭靈。
誰知聲聲哭，
感動所有人。
親朋抹眼淚，
好友哀無言。
聲聲發(fā)肺腑，
句句出喉哽:
“娘呀，娘呀，親娘呀，
林兒在此哭，
但愿您聽見。
脈搏您常摸，
愁容你知顏。
不孝你知曉，
未怪我無能。
今天懇請您，
幫兒再支招。
天落您來頂，
地震您來撐。
輪椅緊靠你，
盼您推幾圈。
幫兒繼續(xù)推，
我能穩(wěn)向前。
有您扶把手，
我走航不偏。
有您一路護，
有您一路護，
坷坎變通途。
有您高抬起，
珠峰也能登!”
“娘呀，娘呀，親娘呀，
您給了我身體，
關顧我一生。
您乳汁喂飽我，
讓我懂感恩。
當年我癱瘓，
您摟抱我三年。
知怎那些年，
我偎依您身邊。
您雙肩背馱我，
跨過多少爛泥坑。
您雙手牽扶我，
越過多少高門檻。
您身軀擋住我，
替我受傷留疤痕。”
“娘呀，娘呀，親娘呀，
為了求生存，
您教我學本領。
爬行我流血，
您咬牙又閉眼。
雙掌起厚繭，
您視如未看見。
衣爛洞連洞，
您縫補讓我穿。
這是您杰作，
錘煉我意志堅。
那時錯怪您，
現(xiàn)在才知您遠見。
您是為了我，
先吃苦來后才甜。
您要我活出人樣，
長大才能有體面?！?/p>
“娘呀，娘呀，親娘呀，
今天一永別，
不知來生能相見?
如果下世能出生，
我還樂意做您崽。
一生一世孝敬您，
一生一世報您恩。
三山王岳來作證，
地老天荒不食言!”
(2)扶靈送別
一陣鞭炮聲，
吆喝棺啟程。
學林手舉福杖柴，
搖動輪椅護棺行。
八仙扛壽房，
步調(diào)一致行。
轉(zhuǎn)肩換擔用內(nèi)功，
生怕驚動棺中人。
隨兄護兩側(cè)，
哀歌作引領。
數(shù)十花圈奠中奠，
百米隊伍無雜音。
殯隊經(jīng)過時，
萬物皆顯靈。
塘蓮花增白，
岸柳刻意青。
路菊色更黃，
溝蟲鳴無聲。
低云朵朵伴，
澗泉潺潺吟。
松濤似哭泣，
翠竹把禮敬。
此情感動人，
此景溶化心。
一路送別靈心動，
淚浸衣襟泣無聲。
拜天謝萬物，
拜地謝眾親。
心中祝福娘走好，
來世再續(xù)母子情。
(十)輪椅上的浪漫故事
尋財來撫州，
又得父照顧。
學林住進廉租房，
感恩戴德謝政府。
屋小但溫馨，
心底熱呼呼。
轉(zhuǎn)眼學林長成人，
該找對象定眷屬。
父親想破頭，
親朋也關注。
面對學林坐輪椅，
女孩一見皆躊躇。
時久添煩惱，
內(nèi)心增痛苦。
立志頑強話人生，
誓讓輪道變通途。
(1)左鄰右舍夸學林
癱瘓鎖雙腳，
卻燃滾蕩心。
為人感情重，
處世情義真。
兄弟如手腳，
父母是恩人。
鄰舍都夸獎，
眾人發(fā)贊聲。
希望學林好，
找個美女歸。
(2)輪椅圈出浪漫曲
好人有好報，
千古定律牢。
一首愛情浪漫曲，
悄無聲息已來到。
夢境意中人，
亭亭玉立貌。
她是方家女，
紅花顏值高。
這天走親戚，
偶遇在虹橋。
學林細汗密，
紅花話語少。
四目相對時，
兩顆芳心跳。
鐘情在瞬間，
漣漪愛池冒。
紅花露羞色，
學林掩目笑。
難怪瑤池滿仙氣，
天下情人上鵲橋。
紅花推輪椅，
學林扶把手。
紅花唇語表心意，
學林手接愛情包。
虹橋相會結(jié)同心，
天老地老人不老。
(十一)文壇耕耘筆不停
作家陳學林，
地道臨川人。
耕耘三十載，
文壇鑄忠魂。
發(fā)表作品超千萬，
篇篇章章留英名。
為了心中夢，
日夜不停追。
手機隨身帶，
電腦敲鍵勤。
文字爬格露經(jīng)偉，
作品定稿鋪滿屏。
春雨濕書桌，
夏蟬穿窗鳴。
秋菊伴墨香，
冬雪落無聲。
一年四季筆生輝，
字字句句照汗青。
(1)多寫多練筆生花
作品盡優(yōu)秀，
讀者點贊夸。
成功秘訣收于胸，
多寫多練妙生花。
廢紙疊滿簍，
棄稿打漿渣。
櫥柜藏書上千冊，
頁頁粘貼便箋卡。
手機貼鋼膜，
不經(jīng)敲擊打。
電腦中文字字通，
鍵盤落色溜溜達。
書桌常亮燈，
夕夜伴落霞。
文房四寶長相守，
黑頭硬塞許白發(fā)。
羊毫洗黑池，
筆尖沐光華。
山重水復出迷宮，
文學成就譽天下。
(2)學習大伽添力量
激情添欲望，
熱血燃胸膛。
學習大伽增信心，
緊跟巨匠有力量。
輪胎連通途，
潛龍入海洋。
訪遍名家求真經(jīng)，
伏案疾書著文章。
翻爛通汛錄，
苦尋群主坊。
諸多作家回微信，
更有大佬點贊賞。
文創(chuàng)上臺階，
作品獲大獎。
兼職身份顯奇功，
光環(huán)神助上紅榜。
(3)溶入創(chuàng)作大洪流
才鄉(xiāng)才子多，
文壇結(jié)碩果。
洪荒追激流，
心曲奏凱歌。
精讀是《撫河》000
定為必修課。
市報副刊版，
期期都看過。
文壇眾微刊，
熟記在心窩。
精讀細品味，
受益裝滿籮。
《臨川筆會》亮，
氣派壯山河。
《風吟亭》詞棒，
首首精打磨!
《臨川作家》賢，
文壇寫蹉跎。
《臨川文藝》雄，
舞展顯氣魄。
《九派文集》廣，
南北傳電波。
《如是詩刊》人，
草根樂呵呵。
《撫臨文學》美，
篇篇都不錯。
《撫州作家》好，
讀者應聲和。
微刊聚英才，
作品更紅火。
揚帆借東風，
一路去拼搏。
(十二)輪椅滾滾訪“三名”
鄴水朱華壯志酬，
臨川之筆寫春秋。
學林尋根訪“三名”，
輪胎印跡遍撫州。
(1)名人園里訪名人
學林首訪名人園，
心潮澎湃涌上頭。
十數(shù)雕像塑于此，
文學巨匠經(jīng)典留。
看罷三鼎鼎鼎立，
學林來到三元樓。
會元解元到狀元，
元元文章有絕招。
學林深深有體會，
苦讀多寫要做到。
學富五車是前題，
才華必須高八斗。
走近王公塑像前，
學林合掌拜文豪。
安石位列八大家，
實至名歸才華高。
學林熟讀王公詩，
千古絕句蹦出口:
“春風又綠江南岸，
明月何時照我還?！?/p>
“爆竹聲中一歲除，
總把新桃換舊符。”
學林再次瞌過頭，
搖動輪椅往前走。
學林對面兩雕塑，
正是晏殊晏幾道。
學林躬身叩三拜，
致敬宋詞鼻祖好!
晏殊名句耳邊繞，
千古傳誦到今朝:
“無可奈何花落去，
似曾相識燕歸來。”
晏幾道五絕更妙，
登峰造極后人笑:
幾多“落花人獨立，”
換來“微雨燕雙飛?！?/p>
(2)追夢追到牡丹亭
追夢追到牡丹亭，
學林自是醒夢人。
臨川四夢湯翁著，
東方西方聞其名。
這天學林帶書本，
玉茗堂內(nèi)取真經(jīng)。
一路逛游文昌里，
走近舞臺輪椅停。
露天舞臺演昆劇，
劇名正是《牡丹亭》，
學林感概溶化心，
看戲漸漸入夢境。
杜娘抗婚爭自由，
柳郎履約表真情。
雙雙化蝶奔七夕，
鵲橋相逢瑤池迎。
杜麗娘與柳夢梅，
地老天荒不變心。
柳夢梅與杜麗娘，
一生一世牽手行。
學林看后體會深，
妻子就是有情人。
自己雖是重殘疾，
不離不棄護家庭。
生育一對好女兒，
格外照顧他心身。
上床雙手把他抱，
洗澡幫他用手搓。
方便不顧屎尿臭，
年復一年日復日。
學林對天起重誓:
負人決不負愛妻！
(3)靈谷山峰閃靈光
學林重游靈谷峰，
受益體會大不同。
這次特拜謝靈運，
創(chuàng)作靈感聚腦中。
臨川內(nèi)史謝臨川，
雖然被貶志不窮。
開創(chuàng)南朝新詩派，
山水詩壇立頭功。
靈谷山峰建十景，
景景皆有不老松。
靈谷山峰靈光閃，
處處顯現(xiàn)詩風濃。
面對青山綠水景，
學林激情詩朗誦。
靈運名詩千秋傳，
句句名句萬年頌:
他說“池塘生春草，”
其實“園柳變鳴禽。
”還有“明月照積雪，
”變?yōu)椤八茱L勁且哀。”
學林即興賦七絕，
盛贊靈山靈谷峰。
終生寫好山水詩，
臨川之筆更火紅。
(4)千年古村文化興
學林來到流坑村，
逐街逐巷訪名人。
千年古村貌獨特，
文化博覽底蘊深。
一村高中兩狀元，
榜告天下世人驚。
朱熹題匾“狀元樓”，
南宋北宋齊聞名。
一村兩朝四尚書，
官宣流坑出重臣。
四幢兩排四直進，
大夫弟院金匾閃。
一門同科五進士，
彰顯流坑文化興。
文天樣賀“五桂坊”，
名耀名樓皆貼金。
北宋名宦董敦逸，
監(jiān)察御史護朝庭。
理學宗師董德修，
畢生所學為國民。
大明編修董士標，
大明會典傳于今。
教育學家董文廣，
影響三朝宋明清。
“懷德堂”匾額題詞，
書山有路勤為徑。
“文昌閣”文房四寶，
昭示后人言必行!
流坑全村走一程，
學林沉醉豁然醒。
全村三十四進士，
舉人秀才似繁星。
千年古村千年秀，
千秀萬秀秀文明，
(5)福天洞地麻姑山
學林登上麻姑山，
輪胎磨破心頭歡。
千傾林濤迎游客，
萬峰溝壑落花瓣。
名山名句名詩篇，
學林一路記腦間。
“福天洞地”人氣旺，
“麻姑獻壽”財運轉(zhuǎn)。
“玉練雙飛”瀑千尺，
“一勺之多”冒神泉。
“丹霞洞天”芳百世，
“九龍搶珠”萬代炫。
碑刻“麻姑仙壇記”，
顏真卿手跡字罕。
劉禹錫賦詩感嘆:
“除卻麻姑更有誰”?
曾鞏《垂玉》贊麻姑:
“半崖亭榭午猶寒"。
李覯觀瀑布發(fā)聲:；；
“飛流直下三千丈"。
學林越看越起勁，
拿出手機來拍照:
“仙蹤渺渺何處尋?
只在麻姑云霧間”。
“云海翻騰"麻姑舞，
“丹霞映日”甲江南。
看罷“一山一世界”，
又到“一步一重天"。
“松風泉韻伴禪心，
麻姑山上悟長生”。
“霜凝上界花開晚，
月冷中天果熟遲"。
流連忘返暫注足，
學林激情發(fā)感嘆:
若想文壇有作為，
必須再上麻姑山!
(十三)臨川出現(xiàn)“史鐵生"
撫州文壇星光閃，
臨川出現(xiàn)“史鐵生”。
輪椅坐騎作家夢，
奮斗目標已實現(xiàn)。
學林艱辛創(chuàng)作史，
歷歷在目映眼前。
學林創(chuàng)作成就感，
幸福滿滿溢笑臉。
(1)首篇散文上市報
散文登上《贛東報》，
學林激動手顫抖。
字符雖少三四千，
卻留墨香滿心頭。
《爰在人間》大無疆，
敘述流暢立意高。
文內(nèi)主角是學林，
自傳體裁選題妙。
自己事情自己做，
自己的路自己走。
心懷感恩寫故事，
立訾答謝壯志酬。
首發(fā)作品就上報，
創(chuàng)作欲望瞬增高。
學林從此勤耕耘，
坐上輪椅寫春秋。
苦練苦寫三十年，
省市作協(xié)去報到。
拿齊各種會員證，
出版專著來回報。
(2)微刊作品見水平
抒情借用大自然，
立意鎖住鋼筋魂。
字里行間讀韻味，
詩詞歌賦品人品。
敲鍵追逐千層浪，
揮毫注滿萬般情。
壯麗山河填平胸。
人間萬象富養(yǎng)身。
{1}春
“四月晨光展錦箋，
春風裁韻賦新篇。
蕊藏星影凝幽夢，
露映晴光綻笑顏。
書繾綣色釀清歡，
鶯啼林士喚春妍。
金輝漫灑千般愿，
坐看云舒歲月綿?！?/p>
{2} 夏
“炎炎夏日好時光，
霽后鳴蛙鬧野塘。
飛絮和煙連遠樹，
新荷承露透清香。
悠悠山路啼鶯早，
緩緩溪流垂柳長。
幾處瑩蟲追月色，
輕搖蒲扇坐幽篁?！?/p>
{3} 秋
“登高遠眺歲無窮，
塞雁回歸夕照中。
丹葉披霜如畫卷，
黃花織錦笑秋風。
層層稻穗翻金浪，
串串葡萄掛紫紅。
萬里楚天云裊裊，
山光水色兩相融?！?/p>
{4} 冬
“野曠空空踏路垌，
紅梅臥雪含苞笑，
玉樹臨風入畫屏。
浩浩江河千里景，
茫茫夜色滿天星。
三杯美酒圍爐火，
正是人間歲月謦。"
{5}梅
“冠領群芳尊花魁，
傲雪凌霜譽艷梅。
圣媲潔雪流香瑞，
堅貞安然待春回?！?/p>
{6} 蘭
“嫻雅蘭花品端莊，
姿容俏麗自馨香。
格韻雅致心澄凈，
翩然君子美名揚?！?/p>
{7}竹
“蒼嵐翠竹尚志節(jié)，
正直瀟灑性高潔。
云冷風寒依蒼翠，
虛心淡然光影諧。”
{8}菊
復制 火送涼露為霜，
芬芳溢遠菊花黃。
清幽秀美透清逸，
繽紛佳苑勝春光?！?/p>
(3)臨川之筆話神奇
贛東大地山水美，
臨川之筆更神奇。
學林沿路探勝景，
七律頌歌歌第一。
學林揮筆寫詩句，
精雕細琢來描繪。
下面全是美景圖，
肯定越看越有味。
{1}夢湖島
“粼波鷺戲魚兒躍，
夕照余輝柳色羞。
酒滿瑤樽邀遠客，
身隨畫境蕩輊舟。
夢島湖上笙歌起，
牡丹亭中舞曲悠。
湯翁四夢人逐浪，
與君共赴愛恨仇?！?/p>
{2}靈谷峰
“百丈靈谷潛入淵，
飛流蒲霧籠輕煙。
雷嗚炸響及時雨，
水沒隱藏簾里天。
頑石何須修道法，
浮生苦覓結(jié)奇緣。
紅塵非是逍遙界，
欲念難求不老仙?！?/p>
{3}軍峰山
“軍峰巍峨入九天，
流云繞頂幻如仙。
翠竹郁郁藏詩意，
溪水潺潺奏樂弦。
春育繁花鋪錦繡，
夏展青蔥畫卷連。
秋落霜葉蹁躚舞，
冬披銀裝裹雪嚴。”
{4}正覺寺
“古剎尋幽興自長，
夏風吹屐到斜陽。
山御炎日籠青嶂，
楓落殘霞蘸綠塘。
汝水煙波開畫舸。
一川云水認漁郎。
此來不負登臨愿，
只恐飛鴻沒后行。
{5}仙蓋山
“踏春望遠意悠然，
仙蓋翠嶺入眼簾。
石子小徑通峰頂，
竹杖芒鞋走雲(yún)端。
心隨雁影穿空碧，
身近霞光映日鮮。
俯瞰塵宇皆渺小，
仰觀星漢盡蒼茫。”
{6}擬硯臺
“千年硯臺重輝光，
萬載文房展新顏。
落紙云煙洗墨池，
飛花流水潤硯臺。
文思生于擬硯時，
才情恰在擱筆處。
以墨封侯那得見?
借硯封爵幾人知?！?/p>
{7} 文昌里
“秋游文昌來羊城，
夜賞美景謁玉茗。
臨川四夢紅塵事，
水彩描摹顯祖樓。
石板巷中承歷史，
牡丹亭里表情仇。
豈知游客青春夢，
醉入風華又一秋?！?/p>
{8}撫河
“河撫墨池王右軍，
日夜奔流何鄱陽。
介公集耀臨川筆，
湯翁詞涵玉茗堂。
醉醒一壺人杰地。
一夢千秋落文章。
歸舟難系黃昏渡，
鷺鳥停云望故鄉(xiāng)?！?/p>
{9}宜黃河
“青山碧水越千年，
玉茗花開更鮮艷。
森森林木鳴百鳥，
瀅瀅綠水意舟帆。
翁嫗垂釣柳絲舞，
情侶私語花叢間。
萬物共享雨露滋，
宜黃河水愛滿滿。”
{10} 鳳崗河
“輕車分駕向晴曛，
三江煙霞芒載欣。
語笑方酣山掠影，
風馳未覺路纏云。
語笑方酣山掠影，
風馳未覺路纏云。
稻黃忽漫千粒重，
清氣猶能半日曛。
莫道濕地遙十里，
詩囊已滿果香芬。”
(4)勵志篇
滴滴嗒嗒敲鍵盤，
跳動節(jié)字忙刷臉。
這里精選詩六首，
全是學林勵志篇。
讀者讀后興趣生，
興趣越濃越覺甜。
透過詩意看人品，
天寬地寬心更寬。
{1} 身殘志堅
“身困樊籠志未休，
文心萬里任遨游。
筆鋒策寫昆侖頂，
墨浪乘槎銀漢秋。
紙上河山收眼底，
夢中日月駐心頭。
縱然塵世多拘束，
寫詩賦詞即自由。
{2}活成一束光
微軀亦可化春陽，
照被人間夜未央。
莫道瑩光如豆小，
能溫詞人九回腸。
身同星火傳千里，
心似琉璃映八荒。
但使清德長不滅，
何須計較短與長。
{3}笑對人生
身殘未改志如松，
笑對淪桑氣自雄。
笑對淪桑氣自雄。
輪椅行來天地闊，
心燈點亮照晴空。
千般磨難磨成韌，
百折人生生更紅。
莫道身軀缺一角，
且看壯志滿千秋?！?/p>
{4}我命由天更由我
“折翼何曾墜俗塵，
寒窯卅載鑄詩魂。
心敲星斗三千韻，
胸納山河十萬鈞。
病骨敢追唐宋月，
殘軀編寫古今春。
蒼天縱妒凌云志，
大地何惜坎坷路?！?/p>
{5}難報父母恩
“身殘未改孝心堅，
父母恩深似海淵。
病榻卅年勤拭洗，
寒窗每夜獨縫連。
手推輪椅量村巷，
淚伴羹湯度歲年。
寸草難酬三寸暉
唯將拙筆寫詩篇?！?/p>
{6}贈“三遠”高中學子
“文海書山十載秋，
勤為徑路苦作舟。
螢窗映月星斗轉(zhuǎn)，
雪案凝霜玉毫遒。
志存高遠凌霄漢，
情系家園桃李謀。
甘來苦盡終有日，
鵬程萬里壯志酬?！?/p>
(5)榮譽證書見實力
文壇耕耘幾.十年，
創(chuàng)作實力大提升。
各種榮譽相繼來，
獎杯證書能證明。
一份榮譽一個證，
件件留影汗水人。
幾多收獲幾多累，
學林心中有桿稱。
(1)散文學會指路明
學林作品有很多，
篇篇散文都不錯。
加入央級散文會，
文風文筆均紅火。
回顧文學曲折路，
輪椅留痕印山河。
細讀作品均上乘，
血汗凝結(jié)換佳篇。
字里行間露真情，
書香頁面寫贊歌。
讀完文中錦繡段，
肯定你會笑呵呵。
散文《母親節(jié)快樂》，
全篇心曲連贊歌。
字里行間露真情，
感恩祝福頁頁和:
“歲月春夏秋冬有，
母親四季如春多?！?/p>
“天有風雨雷電變，
母親燦燦如星河?！?/p>
“世間悲歡聚散有，
母愛永遠留心窩?！?/p>
“人有陰晴冷暖情，
母親體貼暖如火。
“母親繁星閃閃亮，
照我長路無過錯。
“母親避風港灣牢，
保我平安福蔭多?！?/p>
正如學林如是說，
人生就是一首歌。
作詞作曲是母親，
亙古不變無人破。
{2} 作協(xié)助力上臺階
學林創(chuàng)作熱情高，
所發(fā)作品質(zhì)量好。
難怪讀者點贊多，
網(wǎng)文次次上熱搜。
自從加入作協(xié)后，
學林更上一層樓。
發(fā)表詩歌數(shù)千首，
報刊平臺有報道。
參加各種大小賽，
獲獎次數(shù)真不少。
學林以此為動力，
繼續(xù)努力戒驕躁。
{3}微刊平臺育新星
“風吟亭”內(nèi)聚精英，
微刊平臺育新星。
幾多作品讀者捧，
幾多作者受福蔭。
輪椅作家陳學林，
在此憑欄躍龍門。
深得大伽勤指導，
又逢好友潤詩文。
學林作品上平臺，
紛紛點贊給好評。
學林感恩謝主編，
閃身擠進“風吟亭”。
(十四)溶入社會大家庭
(1)主編家鄉(xiāng)義門譜,
精神可嘉人人贊。
身囚輪椅志如山，
血溯宗源筆未閑。
千頁譜承忠孝義，
十年燈映鬢霜斑。
村藏古訓家風振，
墨浸鄉(xiāng)愁日月鐫。
縱使殘軀撐瘦骨，
心碑早立義門間。
碾碎荊棘輪椅痕，
遍尋族史叩千門。
殘軀敢負春秋筆，
熱淚長懷桑梓根。
字里江河連血脈，
行間星火耀兒孫。
宗功化入臨川墨，
一卷滄桑萬代存。
繭手翻殘故紙黃，
孤燈照夜纂滄桑。
胸藏丘壑編經(jīng)緯，
輪刻斑紋記雪霜。
義字撐天擎族魄，
仁心作硯寫興亡。
陳家村口豐碑立，
不在金石在寸腸。
(2)作家榮譽圈，
頭戴心中暖。
溶入社會大家庭，
漚心瀝血作奉獻。
任職撫州《九州文學》
《經(jīng)典文壇網(wǎng)》，
受聘為主編。
日收詩稿數(shù)十首，
常有信息響耳邊。
來稿細審核，
發(fā)稿有留言。
巧排精編回讀者，
眾多粉絲雙點贊。
任職三周年，
簽發(fā)數(shù)千篇。
眾多作者受益廣，
編輯雖忙心中甜。
(3)《都市頭條》任主編
《都市頭條》大網(wǎng)站，
撫州全市來領銜。
收稿改稿兼編稿，
樣樣件件不落單。
作者投稿挺涌躍，
讀者每天都期盼。
打開鏈接爭傳閱，
紛紛點贊寫留言。
三年發(fā)稿九百篇，
累計閱讀超千萬。
關注紛絲有七千，
熱心讀者五十萬。
作品攀升上紅榜，
昭示接地人氣旺，
作品進入精華區(qū)，
成就熱點亦非凡。
編發(fā)辛苦得打賞，
賽過甘露潤旱田。
作者編輯互問候，
微信視頻喜相見。
(4)勵志會上講勵志
“三遠”高中勵志會，
邀請學林作演講。
數(shù)百學生聚一起，
端坐抬頭挺胸膛。
聚精會神聽報告，
記錄速寫筆尖忙。
莘莘學子受教育，
心身洗禮正氣旺。
身殘活成一束光，
志堅贏得人象樣。
鏗鏘話語觸靈魂，
掌聲如雷震天響。
窗外酷暑涌熱浪，
場內(nèi)春風沐心房。
師生互動表決心:
“好好學習天天向上！”
(5)殘聯(lián)活動話人生
市區(qū)殘聯(lián)是娘家，
殘友相聚沐光華。
學林精彩人一生，
摶得大家豎指夸。
從小身患麻痹癥，
身殘志堅任摔打。
幾多艱辛幾多淚，
輪椅伴隨闖天涯。
發(fā)奮努力自成才，
文壇露峰變大伽。
才鄉(xiāng)作家網(wǎng)友評，
學林當選新“十佳?！?/p>
作家身份成動力，
砥礪前行奮爭先。
緊跟組織作奉獻，
再立新功戴紅花。
(十五)點贊如潮評價高
讀了學林詩篇稿，
點贊如潮評價高。
不用AI來制作，
閱讀熱搜數(shù)萬條。
全國著名女作家，
梅潔先生致信陳學林:
“了解到你命運中的苦難與艱辛，更了解到你承受苦難與艱辛的能命運把你推上了絕境，你卻頑強地進行了逆轉(zhuǎn)。
你原本是世間的一個小‘殘體’卻沒有成為這個世界的累墜，更是活出了一番生命的精彩。祝賀你以頑強的寫作，贏得了有尊嚴的存在?！?/p>
贏得了有尊嚴的存在。
原省廳領導梅飚，
題詞贈詩給學林:
“身殘難鎖少年心，
妙文佳句日日新。
苦樂人生如風過，
千磨萬礪愈堅貞?！?/p>
著名詩人李茂垠，
高度概括贊學林:
“微信頻傳風藻章，
詩音才氣意飛揚。
身殘手寫文章貴，
輪椅心沾筆墨香。
保爾英雄誰不敬，
鐵生志氣自擔當。
君敲指鍵彈文曲，
譜帙紛飛天地芳?！?/p>
著名詩人周永平，
南京專電贈學林:
“輪椅作家情意長，
學林老弟夢飛翔。
愛如明月輝千古，
情似星辰照萬方。
情脈脈，意洋洋，
深藏此意永留芳。
學林與我同舟渡，
感激相逢共福康?！?/p>
原市領導何建輝，
親筆題詩贈學林:
“身殘未改志如鋼，
筆作犁鏵墾墨荒。
指叩鍵盤敲韻律，
心追李杜賦華章。
千鈞病骨撐天地，
一縷清魂照海疆。
莫追浮生多困厄，
文光璀璨勝朝陽?！?/p>
原市領導余建平，
發(fā)來詩文贊學林:
“身殘志堅陳學林，
詩壇耕耘意象新。
苦盡甘來逢盛世，
臨川才子揚美名?！?/p>
原市領導李光榮，
賦詞盛贊陳學林:
筇杖凝霜。怨當年、
麻痹癥殃。嘆挪行血路，
斑斑印跡透衣裳。
木凳移身丈八荒。
暗夜殘燈處，寒窗下、
筆泣瀟湘。書山引路，
終將攀越千岡。喜看文彩耀，
詩韻朗、志軒昂。
江西詩人饒仲安，
盛贊作家陳學林:
“困陷輪椅志未休，
病軀殘體亦風流。
身虧猶有傲然骨，
才厚笑登文錦舟。
案硯墨騰千里浪，
筆毫書寫萬尋秋。
詩心淬得冰魂在，
一任豪情唱九州?！?/p>
原市殘聯(lián)負責人，
楊更生贊陳學林:
“輪掎困身志未囚，
詩心振翅越星空。
臨川墨涌千重浪，
指鍵敲開萬壑秋。
鐵骨錚錚承雨驟，
文章燁燁映彩流。
人生多少凌云筆，
歲月幾番落拓心?！?/p>
原市文聯(lián)副主席，
江西作家熊維中:
“學林才高近八斗，
一支健筆霸九州。
彰顯人間真善美，
下筆如神競風流!”
江西作家鄧昭泉，
題詩感嘆贈學林:
“長篇紀實真感人，
傾情演繹陳學林。
身殘志堅輪椅騎，
臨川才子砥礪行。”
江西作家魏雷來，
贈詩盛贊陳學林:
“學林詩詞歌賦美，
撫州名勝裝心里。
輪椅推上作家路，
才鄉(xiāng)文壇閃新星。"
江西女作家祝葉，
回復學林留精言:
“君之詩才橫溢彩，
平端流淌深情在?！?/p>
江西作家楊金高，
題詩贈送陳學林:
“輪椅難囚壯志休，
墨池深處自風流。
病身淬就錚錚骨，
筆陣犁開浩浩舟。
字里春雷驚暗夜，
行間星火燃請秋。
文光不向浮名耀，
卻照人間萬古州?！?/p>
浙江作家聶樹林，
留言點贊夸學林:
“才高八斗大師風，
學富五車硯墨濃。
妙文超凡著華章，
作品真捧網(wǎng)絡紅?！?/p>
江西詩人程麗華，
題詩盛贊陳學林:
“命運不公何處鳴，
雄才傲世自崢嶸。
詩藏浩氣熊熊火，
筆蘊豪情烈烈旌。
每賦華章驚宿彥，
常揮妙墨動群英。
身殘斗士彰奇彩，
恰似文壇史鐵生?！?/p>
公司老板堯建國，
題詩贊頌陳學林:
“身陷樊籠志未休，
心馳碧落自風流。
殘軀亦可擎天地，
傲雪柔情筆作舟。”
知名教授萬澤民，
賦詩夸贊陳學林:
“人若能成一道光，
學林就是這樣人。
勵志佳作亮未來，
笑對人生奔前程。”
知名畫家周希平，
贈詩稱贊陳學林:
“身殘志偉陳學林，
錦繡胸懷天下欽。
筆底煙霞流雅韻，
詩中日月寄高吟。
才如江海千重浪，
情系山河萬里心。
莫道人生多困頓，
雄文熠熠照丹襟?！?/p>
審計專家桂世芳，
來電稱贊陳學林:
“因困未阻筆縱橫，
心火焚天照夜行。
文字撐開寰宇闊，
星河永駐一書生?！?/p>
書畫院長劉詠庚，
題詩盛贊陳學林:
“身殘志韌傲霜枝，
書海馳騁自學時。
題詩盛贊陳學林:
“身殘志韌傲霜枝，
書海馳騁自學時。
暗夜捫心參古韻，
孤燈照影賦新詩。
文章有骨驚風雨，
詞賦生輝曜江佑。
莫道浮云終蔽日，
堅心破壁展雄姿?！?/p>
國企老總榮忠祥，
有感而發(fā)贊學林:
“欣賞佳作讀美文，
妙筆生花文采裴。
吟詩作對是行家，
淡泊名利品德純?！?/p>
(十六)妙文寄語篳生輝
[1]原江西省殘聯(lián)事長、人民衛(wèi)士、
徐效鋼先生
這兩天我在家仔細閱讀了——陳學林用微信發(fā)來魏雷來作家長篇紀實詩報告初稿《輪椅作家陳學林》，看后深感欣慰，我深深被學林先生那種自強不息的精神所感動。
我回想起十年前，我在省殘任理事長，時任省委政研室領導何建輝先生當面夸贊過陳學林是才子之鄉(xiāng)臨川一位身殘志堅、才華橫溢的作家。于是何主任將我手機號發(fā)給陳學林，之后他就與我一直保持聯(lián)系至今！
我清楚記得陳學林于2017年來省殘聯(lián)時，我熱情接待過他，并贈了我寫的《只緣集》，并題字鼓勵他。
陳學林身患小兒麻痹癥，自幼雙腿癱瘓，但他以驚人的毅力克服了身體上的障礙，通過自學成為一位省內(nèi)外知名作家，現(xiàn)大家只要在微信上寫上撫州陳學林，滿屏都有他發(fā)表的散文詩詞等作品。
他從出生就是一個倍受磨難的重殘人，但他不僅沒有向命運低頭，反而用自己的方式創(chuàng)造了精彩的人生。他用文字丈量世界，用詩歌表達情感，用散文記錄生活，真正做到了"身殘志堅"。
他的創(chuàng)作題材廣泛，從四季景物到人生感悟，從親情友情到社會觀察，都飽含深情與智慧。他的文字樸實卻充滿力量，正如他的人生一樣，在平凡中見偉大。
特別打動我的是他對文學的熱愛和堅持。三十多年來，他克服常人難以想象的困難堅持創(chuàng)作，這種對夢想的執(zhí)著令人敬佩。正如文學界評論，他就是撫州的"史鐵生"，用文字照亮了自己和他人的生命。
他的感人故事告訴我們：生命的價值不在于你擁有什么，而在于你如何面對你所擁有的；不在于你失去了什么，而在于你如何對待你所失去的。他用自己的人生詮釋了什么是真正的強者。他用他的生命故事給我們上了寶貴的一課。
下面我就魏雷來創(chuàng)作《輪椅作家陳學林》的紀實詩報告談談我個人的感想：
1.致敬身殘志堅的文學精神
陳學林因小兒麻痹癥重度殘疾，卻通過爬行、木凳代步等方式堅持學習和創(chuàng)作，最終成為發(fā)表近千萬字的作家。魏雷來通過詩歌形式記錄這一勵志故事，既是對陳學林“當代史鐵生”精神的禮贊，也是對文學與生命力量的致敬。
2.填補地方文化記錄空白
陳學林作為撫州臨川區(qū)的草根作家，其事跡此前缺乏系統(tǒng)整理。魏雷來通過實地走訪、梳理其成長軌跡(如童年爬行血路、自學成才、文學創(chuàng)作歷程等)，以詩報告形式首次完整呈現(xiàn)這位“贛東文壇新星”的奮斗史，具有地方文化搶救性記錄的意義。
3.情感驅(qū)動的創(chuàng)作契機
詩中多次提到陳學林與母親的血淚親情(如“抱棺哭靈”章節(jié))、與妻子紅花的輪椅愛情等細節(jié)，可見作者被主人公在苦難中仍葆有的真摯情感所觸動。這種情感共鳴促使魏雷來用詩歌語言傳遞溫暖，打破公眾對殘障群體的刻板印象。
4.地域文化傳承的自覺
作品后半部分專門描寫陳學林走訪撫州“三名”(名人園、牡丹亭、靈谷峰等)，將個人奮斗與臨川才鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)勾連。魏雷來通過陳學林的視角，實則也在完成對撫州人文精神的當代詮釋。
5.創(chuàng)作特色
魏雷來作家采用“紀實詩報告”這一創(chuàng)新文體，既保持詩歌的抒情性(如四季組詩)，又兼具報告文學的細節(jié)真實(如精確到“兩條木凳八只腿的壓痕”)，形成獨特的藝術張力。這種形式選擇本身也體現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)文學載體的突破意識。
我認為《輪椅作家陳學林》確實是一部感人至深的作品，它詳細記錄了陳學林先生身殘志堅、自強不息的奮斗歷程。他之所以被譽為“當代史鐵生”，不僅因為他們在身體殘疾和文學追求上的相似，更因為他們在逆境中展現(xiàn)出的頑強生命力和對文學的熱愛。
我現(xiàn)來談一下陳學林與史鐵生的相似之處:
1.身殘志堅:兩位作家都經(jīng)歷了常人難以想象的苦難，但他們都以驚人的毅力克服了身體上的障礙，堅持文學創(chuàng)作。
2.文學成就:史鐵生的作品如《我與地壇》等廣為人知，而陳學林先生也發(fā)表了近千萬字的作品，涵蓋詩歌、散文等多個領域，線上線下均有豐碩成果。
3.精神激勵:他們的故事不僅是個人的奮斗史，更是對無數(shù)讀者的精神鼓舞，展現(xiàn)了人類在逆境中的無限可能。
魏雷來作品的意義:
魏雷來先生通過這部紀實詩報告，不僅讓更多人了解了陳先生的生平和成就，還為他整理行囊、明確目標，激勵他繼續(xù)攀登文學高峰。這部作品本身也是對陳學林精神的一種傳承和弘揚。
陳學林的文學成就:
· 作品數(shù)量:三十多年來，陳學林文學創(chuàng)作涵蓋詩歌、散文等多種文體。被譽為“撫州的史鐵生”。盡管自幼因小兒麻痹癥導致重度截癱，但他以驚人的毅力自學成才，從事文學創(chuàng)作三十余年，發(fā)表了近千萬字的作品。
他用輪椅丈量世界，以筆尖書寫溫柔，其人生正如他的詩句：“身殘未改志如松，笑對滄桑氣自雄”。他的存在，是對生命力量最動人的詮釋。
社會影響:他的作品和事跡被廣泛傳播，成為撫州乃至全國文學界的勵志典范。
榮譽與認可:
2007年被評為撫州市首屆殘疾人創(chuàng)業(yè)能人并當選市區(qū)創(chuàng)業(yè)能人協(xié)會副會長。2007年被撫州市作家協(xié)會吸收為會員，2023年為撫州市詩詞楹聯(lián)學會會員，于2024年成為中國散文學會會員，并多次獲得省市征文大獎。許多詩詞作品入選中國文聯(lián)出版社，中國作家出版社面向全國推廣發(fā)行。他的事被寫成紀實詩報告，省內(nèi)省外十多位老領導作家詩人賦詩稱贊“身殘志堅”“用文字繡出生命的光華”。
他的創(chuàng)作生涯充滿艱辛與堅韌：
成長經(jīng)歷：8個月大時因高燒引發(fā)小兒麻痹癥，從此與輪椅為伴。通過爬行、雙凳移動等方式堅持求學，展現(xiàn)了超乎常人的意志力。
其代表作有《愛在人間》《父愛如山似水》《我的文學之路》《輪椅作家陳學林》等，他一直在用文字傳遞自強不息的精神。
總結(jié):
《輪椅作家陳學林》不僅是一部文學作品，更是一部記錄生命奇跡的史詩。它讓我們看到，即使在最艱難的環(huán)境中，人類的精神和創(chuàng)造力依然可以綻放出耀眼的光芒。陳學林先生的故事，正如史鐵生一樣，是對“生命不息、奮斗不止”這一信念的最好詮釋。
他用輪椅丈量世界，以筆尖書寫溫柔，其人生正如他的詩句：“身殘未改志如松，笑對滄桑氣自雄”。他的存在，是對生命力量最動人的詮釋。
(2)江西省委政研室原副主任，撫州市政協(xié)原副主席何建輝先生寄語陳學林:
陳學林同志從小患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓，在輪椅上長大。憑著自己堅韌的意志和不懈的努力，克服困難，與命運抗爭，終成正果。他酷愛文學，拜師訪友，孜孜以求，對詩歌散文創(chuàng)作很有造詣。我與他相識是在二十年前任撫州民政局長時，他因生活困難給我寫信，我?guī)е嚓P人員特去走訪慰問。
二十年來，他的作品不斷問世、獲獎，我們的聯(lián)系從未中斷，我對他的認識也不斷提升。我對他的評價是:“身殘志堅，自強不息，感恩奮進，文壇新秀，勵志楷?！薄ＷW林同志在文學創(chuàng)作之路不斷推出更多精品佳作！
(3)撫州市政府原副秘書長，原市殘聯(lián)理事長楊更生先生點評全文如下：
拜讀我省知名作家魏雷來先生寫的長篇紀實詩報告《輪椅作家陳學林》一書，感慨良多！我認為，魏先生做了一件極為有意義的事:在讓世人更全面、更準確、更深入地了解有著“當代史鐵生”之稱的陳學林先生的同時，也幫陳先生整理好了行囊，收拾好了心情，明確了新的目標，激勵他以此為新的起點，堅定地攀登更美麗的高峰，真正成為“當代史鐵生”！
在我的印象里，陳學林先生與史鐵生先生有三個方面的相似。
首先，他們都身殘志堅。雖然他們都是重度的殘障人士，都經(jīng)歷了常人無法理解的身體上的痛楚、生活上的苦難和情感上的痛苦。但是，和陳先生相比，史先生在出現(xiàn)殘障之前，幾乎就是上蒼追著喂飯還擔心餓著的幸運兒，而陳先生簡直就是上蒼眼里的“芻狗”！因此，陳先生為獲得成為一名作家必須具有的知識儲備的努力和難度，都要比史先生難出許許多多！這方面，
魏先生的長詩里有詳細的介紹，我不重復。
第二，他們都愛好文學。史先生的文學成就高山仰止，許多名篇名著家喻戶曉。這里，我重點概括一下陳先生令人驚嘆且難能可貴的優(yōu)異成績:發(fā)表文字近千萬字，涉及詩歌和散文多領域，線上線下都碩果累累！
第三，他們都擁有共同的情懷。敬天愛人和悲天憫人，是他們矢志不移的共同情懷。史先生因為在世界觀的高度、價值觀的角度和人生觀的態(tài)度等方面的卓爾不群，使得他的文章，無論是深度還是廣度，都令人嘆為觀止！陳先生立志以史先生為榜樣，想必一定會見賢思齊，加倍努力！
我曾在撫州市殘疾人聯(lián)合會工作過，因為陳先生達人達己的思想和樂善好施的行為而相互認識，彼此相知。二十多年來，我一直關注著陳先生。今天，有幸受陳先生之托，認真品讀了魏先生的長詩，深為陳先生的成長進步感到無比欣慰！祝愿陳先生當下越來越順利！祝福陳先生未來越來越美好！
(4) 吳曉妮女士(撫州殘聯(lián)原理事長，原市衛(wèi)健委二級調(diào)研員)
寄語陳學林全文如下：
身體的局限困不住你滾燙的心，每一次與命運的較勁，都是獨屬于你的勛章。以熱愛為翼，用堅持作杖。
詩文是你丈量世界的獨特腳步，你用毅力書寫的每一頁，都是生命最動人的勵志詩行。
每一步堅持，每一篇詩文都在釋“強者”的模樣。愿在未來的日子里綻放人生的精彩！
(5)林波先生(臨川籍浙江作家)點評內(nèi)容精選如下：
(1)《他是自己命運的創(chuàng)造》——致輪椅作家陳學林
太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。這句話出自梁啟超之口，表明路要自己走，苦要自己吃，命運要掌握在自己的手中，做一個命運的創(chuàng)造者。
來自才子之鄉(xiāng)----江西撫州輪椅作家陳學林就是自己命運的創(chuàng)造者!
雖然與陳學林未曾謀面，但從作家魏雷來為陳學林創(chuàng)作的長詩《輪椅作家陳學林》中，讓我們看到了一個活生生的身殘志堅的陳學林，一個不向命運屈服的陳學林，一個為了實現(xiàn)文學夢想而執(zhí)著的陳學林，一個與時代同呼吸，共命運的陳學林。
貝多芬說:我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧!”
但愿陳學林腳下的路越走越寬闊，文學佳作層出不窮!
(2)《生命的光》
作詞 林波
我生在撫州這個地方，
一個人們口口傳誦的才子之鄉(xiāng)。
但厄運降落我的身上，
雙腿萎縮不能站立的人生絕望。
我哭我叫我思我想，
誰能治療我身心的創(chuàng)傷？
一天一天，握住時光，
告訴自己不能沉淪徬徨。
我要把生活活成一束光，
穿越艱難穿越險阻穿越死亡。
任憑生來給我結(jié)下苦網(wǎng)，
奮起萬鈞之力也要擊破命運的墻。
我愛上中華錦繡文章，
一個人們代代傳承的瑰麗寶藏。
任春去秋來雪雨風霜，
不能忘卻詩與遠方的人生渴望。
我追我求我歌我狂，
文學治愈我心靈的滄桑。
春夏秋冬，寒來暑往，
一點一點實現(xiàn)輪椅上夢想。
我要把生命雕刻一束光，
點燃星空點燃激情點燃希望。
持之以恒聚我堅強力量，
輪椅上的人生也能讓人贊嘆景仰。
[6] 振華先生(臨川籍深圳高工)點評內(nèi)容精選如下:
這首長詩以真實故事為基底，情感飽滿，敘事詳盡，具有強烈的感染力。
過優(yōu)化語言凝練度、韻律節(jié)奏和意象運用，可進一步提升其藝術價值。陳學林的故事
詩歌只需稍加打磨，便成為一首敘事與抒情力量的佳作。
(1)主題鮮明，情感真摯。
全詩以陳學林的成長與奮斗為主線，情感真摯感人，展現(xiàn)了頑強的生命力。
(2)細節(jié)豐富，敘事生動。
從幼年爬行、求學艱辛到文學成就，細節(jié)描寫具體，畫面感強。
(3)結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。
全詩分章節(jié)敘述，從家庭背景、個人磨難到文學成就，邏輯清晰。
(4)語言度樸，貼近生活。
詩句通俗易懂，貼近現(xiàn)實生話，易于引起讀者共鳴。
結(jié)束語
鋼鐵是怎樣煉成?
學林經(jīng)歷能證明。
學林漫漫人生路，
單憑輪椅能說清。
學林作家夢成真，
血水汗水溶明鏡。
學林繼續(xù)伴輪椅，
文壇耕耘永不停!
(作者簡介:
魏雷來，江西臨川人，大學文化，長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，熟悉三農(nóng)，熱愛三農(nóng)，謳歌三農(nóng)，2011年2月科級公務員退休。系中國詩歌學會會員、江西省作家協(xié)會會員、撫州市作家協(xié)會會員、撫州市詩詞楹聯(lián)學會會員。上世紀七十年代有若干詩作發(fā)表在《江西日報》《星火》雜志和省人民出版社文集中。擱筆四十多年后，于2022年7月又提筆寫詩，代表作有千行長篇詩報告《輪椅義工李明忠》和千行長篇詩報告《輪椅作家陳學林》。著有詩集《家鄉(xiāng)記憶》。
2025年9月22日定稿于臨川
輪椅作家陳學林
《致謝詩壇恩師》
親愛的領導們，詩友們：
當輪椅碾過五十載春秋，是你們用文字的星光點亮我生命的夜空。每一首贈詩都是一雙溫暖的手，托起這個曾被命運按下暫停鍵的靈魂。
魏雷來老師的長篇詩傳，不僅記錄了我爬行求學時掌心的血繭，更鐫刻了文學如何讓殘缺的身軀長出翅膀；李茂垠先生"身殘手寫文章貴"的墨寶，至今懸掛在我斑駁的墻頭，成為每個失眠長夜的北斗星。那些來自全國各地的詩箋，有的帶著麻姑山的松香，有的沾著撫河的晨露，都在告訴我：被詩歌接住的人永遠不會墜落。
特別要感謝吳曉妮女士那句"勛章鑄造傷痕里"，讓我懂得輪椅壓出的轍痕也是另一種詩行。當梅潔老師寫下"你逆轉(zhuǎn)了絕境"時，我正對著醫(yī)院蒼白的墻壁，突然看見春天從所有裂縫里涌進來。
請允許我用顫抖的手指，在手機屏幕上種下這片謝意：你們饋贈的每個韻腳都成了我的義肢，每行平仄都是穿越黑暗的盲杖。那些贊美詩不是冠冕，而是千萬雙與我同頻跳動的心臟——原來最動人的文學，從來都是生命與生命的彼此照亮。
此致
永遠的學生 陳學林
2025年秋于撫州
陳學林簡歷：
陳學林，男，江西省撫州市臨川區(qū)人。自學成才，愛好文學，擅長詩詞歌賦，散文，隨筆……寫作。為中國散文學會會員，中國詩歌學會會員，中微作協(xié)，九州文學會，中國經(jīng)典文壇網(wǎng)撫州分會主編，中國都市頭條主編，省內(nèi)外各大文學平臺特聘作家，特約詩人。為撫州作協(xié)，詩詞楹聯(lián)學會會員。2025年3月被全國網(wǎng)絡平臺評為撫州市十大現(xiàn)代杰出作家，譽為撫州“史鐵生”。
