動(dòng)之以情 曉之以理
——一位班主任與一位潛能生的故事
張瑾瑾
摘要：所謂教育就是教與學(xué)，教學(xué)生和愛學(xué)生的詞匯。一位班主任要做到稱職負(fù)責(zé)，不僅要做到最基本的教，還要做到博愛，具體就是動(dòng)之以情，曉之以理。
關(guān)鍵詞：志同道合、導(dǎo)航、語(yǔ)重心長(zhǎng)、友誼
正文：
作為一名教師，我深知身上的責(zé)任和義務(wù)，不僅是教書，更多是育人；不僅是授人以魚，更多是授人以漁！自從站在三尺講臺(tái)上，講臺(tái)雖只三尺寬，可知識(shí)的傳授和自身的知識(shí)學(xué)習(xí)卻是無(wú)盡頭的。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！雖然，我說(shuō)不上這么高的境界，但我也要在教育崗位上，盡職盡責(zé)、教書育人、傳道受業(yè)解惑、終身學(xué)習(xí)，用自己的一桶水去教會(huì)學(xué)生需要的一碗水。
2022年9月是我教書生涯的第8個(gè)年頭，從事教學(xué)七八年了，總覺得當(dāng)班主任身心俱疲。我也想嘗試當(dāng)班主任，可以和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。去年九月，校長(zhǎng)看出了我的心思，安排我這個(gè)班級(jí)管理小白擔(dān)任六年級(jí)班主任，我二話沒說(shuō)，接受領(lǐng)導(dǎo)安排，希望能通過班級(jí)管理，多和學(xué)生打交道，增強(qiáng)自己的能力。同時(shí)教務(wù)處還安排我任教該班語(yǔ)文和道德與法治教學(xué)工作。記得剛接任這個(gè)班時(shí)，就聽以前的教過這個(gè)班的老師說(shuō)這個(gè)班的小華同學(xué)與眾不同。當(dāng)時(shí)，沒多問，我覺得還是自己去接觸他吧！接下來(lái)的日子，便慢慢在時(shí)光的匆匆里度過了。
去年剛開學(xué)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小華同學(xué)與班上的有的同學(xué)吵架或打架。更甚者，還與其他班的潛能生打架。我發(fā)現(xiàn)后，將他和與他打架的幾位同學(xué)叫到辦公室，問了他們打架的原因，小華說(shuō)：“他們不和我做朋友，而我想和他們做朋友，他們答應(yīng)和我做朋友，但是卻不守信用，要了我的零食卻反悔！真是氣壞我了！”他邊說(shuō)邊哭，好像受到了很大的委屈似的。從他的言語(yǔ)中，我聽出了他是一個(gè)渴望得到真心朋友的潛能生，我應(yīng)該讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才會(huì)有真心朋友。我思考了片刻，對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“所謂真正的朋友，是建立在志同道合的基礎(chǔ)上，社會(huì)主義的創(chuàng)始者馬克思和恩格斯就是終身的好朋友，他們之所以會(huì)友誼天長(zhǎng)地久，就是因?yàn)樗麄冇泄餐闹鞠颉獮榱藢?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而努力奮斗，因此，朋友乃志同道合者。”當(dāng)時(shí)，我說(shuō)了這番話后，小華似懂非懂，哭著鼻子說(shuō)：“老師，我知道了！”后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有完全改掉壞習(xí)慣，還是喜歡和其他班級(jí)的男生（潛能生）一起玩，我擔(dān)心他這樣心還是漂浮著的，于是我借一節(jié)班會(huì)課，以《何為真正的朋友》為主題，召開了一次班會(huì)，這次我引用我自己的交友范例說(shuō)了自己的交友心得——真正的朋友就是在你困難的時(shí)候，能伸出援助之手，能給你溫暖，給你正確的人生導(dǎo)航。那些狐朋狗友只是在你有財(cái)富的時(shí)候才理你、巴結(jié)你、吃喝玩樂，一旦你的心靈最需要慰藉時(shí)，他們連一條短信都不會(huì)回復(fù)你的?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?！擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽野嘤械膶W(xué)生成績(jī)有差，但不代表每個(gè)同學(xué)身上都沒有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。比如，有的同學(xué)擅長(zhǎng)畫畫，有的同學(xué)能寫一手好字，有的同學(xué)豪爽，有的同學(xué)靦腆，有的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的同學(xué)擅長(zhǎng)寫作，而有的同學(xué)樂于助人.......因此，同學(xué)間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)上的朋友，也要成為生活上的朋友，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己身上的缺點(diǎn)。
在以后的日子里，我特別注意了小華的學(xué)習(xí)和生活，他還是經(jīng)常不洗澡，我就把他叫到辦公室，笑著對(duì)他說(shuō)，“你好好聞聞，你身上香不香?！彼缓靡馑嫉氐拖铝祟^，“你看你，身上臭臭的味道，哪個(gè)同學(xué)愿意和你一起玩，別人鼻子受不了??！老師給你提個(gè)建議啊，勤洗澡勤換衣服，你的朋友會(huì)越來(lái)越多的?！焙?！后來(lái)，我竟然發(fā)現(xiàn)他把家里的清香型的花露水帶到學(xué)校，每次都會(huì)噴一點(diǎn)，桌子里還放了一把小梳子，時(shí)不時(shí)地下課了還梳頭發(fā)。
這樣，隔了一段時(shí)間，我又把他叫到辦公室，跟他說(shuō)：“小華，愛美之心，人皆有之。你現(xiàn)在外在美已經(jīng)很好了，那你覺得你的內(nèi)在美是不是還要升級(jí)打造一下，比如，盡自己所能，將成績(jī)提高一點(diǎn)，哪怕就是剛及格，那也是你的進(jìn)步??！你現(xiàn)在上課按照老師的思路走，你的成績(jī)肯定會(huì)提高，加油！相信自己，你是最棒的！因?yàn)閯e人能做好的事情，你也一樣能做好！”
在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)小華上課預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文時(shí)，還時(shí)不時(shí)拿出工具書查一查不認(rèn)識(shí)的字，拿出筆記本記一記老師上課時(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)知識(shí)，課余時(shí)間還會(huì)借同學(xué)的課外書看一看......咦！我發(fā)現(xiàn)他旁邊的同學(xué)竟然在主動(dòng)和他玩，他們關(guān)系很和諧，而且，他也沒有和其他班的紀(jì)律差的學(xué)生玩了，我心里暗自高興，感到一絲的欣慰。他還真的有所改變，在今年期中考試前的幾次語(yǔ)文測(cè)試中，他最高分還得了80分，我真的感到很暖心，真正領(lǐng)悟了動(dòng)之以情，曉之以理這句話的深刻含義了。
時(shí)光也在匆匆里度過了，他六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考也結(jié)束了小學(xué)生涯。后來(lái)在公布小學(xué)考試成績(jī)時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)，他的小學(xué)語(yǔ)文考試成績(jī)由五年級(jí)期末考試時(shí)的42分變成了76分，這真的出乎我的意料，一位之前的優(yōu)秀老師口中的“與眾不同的學(xué)生”變成了一位基本讓人滿意的學(xué)生。這也許真的就是動(dòng)之以情，曉之以理吧！用愛去關(guān)愛學(xué)生，用理去說(shuō)服學(xué)生！
當(dāng)一位學(xué)生心目中稱職的班主任，就是八個(gè)字——?jiǎng)又郧?，曉之以理。用愛去感化學(xué)生，用理去說(shuō)服學(xué)生，這就是我與一位潛能生的故事，也是我第一次當(dāng)班主任的切身體驗(yàn)。
評(píng)析：自從擔(dān)任班主任以來(lái)，我知道身上的責(zé)任與義務(wù)，我不僅只教書，更多的是在班級(jí)管理中育人，就拿這個(gè)典型案例來(lái)說(shuō)吧！小華他的真名是鐘吉華，單親家庭，從小寄養(yǎng)在姑姑家，可能從小缺乏父母的愛，因此渴望得到周圍同學(xué)和老師的關(guān)注，他自己成績(jī)又不好，同學(xué)的嘲笑，老師的不關(guān)心，造成了他的心理受到很大的戳傷，但他依然希望得到老師和同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注，因此就打架，可我作為他的新班主任，我用動(dòng)之以情曉之以理的方法，改造了他，我覺得很有成就感，于是我就寫了這個(gè)德育工作案例，以此自勉！
