“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底曾說:
“人類最好的醫(yī)生,就是空氣、陽光和運(yùn)動(dòng)?!?/span>
其中,大家普遍認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)是對身體最好的投資。
它不需要昂貴的器材和場地,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,一片空地,就能讓孩子們動(dòng)起來。
但事實(shí)上,運(yùn)動(dòng)更大的意義不在于健身,而在于健腦。
芝加哥有一所中學(xué)曾實(shí)施了“零時(shí)體育計(jì)劃”。
即在沒正式上課之前,讓學(xué)生早七點(diǎn)到校,跑步、做運(yùn)動(dòng),要運(yùn)動(dòng)到學(xué)生的心跳達(dá)到最高值或最大攝氧量的70%,才開始上課。
一開始時(shí)家長都反對,孩子本來就不愿早起上學(xué),再去操場跑幾圈,豈不一進(jìn)教室就打瞌睡?
結(jié)果發(fā)現(xiàn)正好相反,學(xué)生反而更清醒,上課的氣氛好了,記憶力、專注力都增強(qiáng)了。
為什么“浪費(fèi)”時(shí)間在科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)或者跑步上,孩子各方面能力反而有所提升呢?
哈佛大學(xué)教授約翰·雷迪在《體育改變大腦》一書中提到:
運(yùn)動(dòng)后人們的詞匯學(xué)習(xí)速度,比運(yùn)動(dòng)前提高了20%。
時(shí)常運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)猶如一汪清泉;
久坐不動(dòng)的人,體內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)則更像是一潭死水。
所以,一些不愿意運(yùn)動(dòng)的孩子會更容易滋生焦慮、抑郁等不良情緒。
越不運(yùn)動(dòng)越低落、消沉,打破怪圈的最好辦法是去“揮灑汗水”——穿起跑鞋狂奔,拿起球拍揮打。
這也是目前小學(xué)階段,普遍增加體育課時(shí)量的原因之一。
甚至有些學(xué)校開始搞空竹、舞龍一類的興趣班,很有意思。
其實(shí),我覺得只要是和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的,學(xué)校搞出來一些創(chuàng)新絕對是好事。
這3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓孩子長腦子
如果讓你去形容一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子,腦海中可能會浮現(xiàn)的第一個(gè)詞語就是:
陽光。
仔細(xì)觀察,凡是身邊那些學(xué)霸,以及出類拔萃的人,都特別熱愛運(yùn)動(dòng)。
因?yàn)檫@類孩子的目標(biāo)感、耐力,追求一件事的專注力和持久度都是很強(qiáng)的,這些品質(zhì)都可以遷移到學(xué)習(xí)之中。
以下這三種運(yùn)動(dòng),可以給孩子的大腦“施施肥”:
1、沒精神——打羽毛球/乒乓球
打羽毛球不僅能讓孩子身形越來越漂亮,而且能讓孩子變得更加聰明。
因?yàn)檫@類小球運(yùn)動(dòng)需要快速判斷球的軌跡和對手動(dòng)作;
大腦需持續(xù)處理視覺信息并指揮肢體反應(yīng),能鍛煉反應(yīng)速度、專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、記性差,忘性大——去游泳
如果孩子最近記性變差,腦子轉(zhuǎn)不動(dòng),那么不妨就去游泳。
因?yàn)橛斡具@類水中運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán),讓大腦獲得更多氧氣和營養(yǎng)。
同時(shí)游泳時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)和呼吸控制,也能提升大腦對身體的支配能力,緩解壓力、改善記憶力。
3、腦子總是轉(zhuǎn)不動(dòng)——打籃球、踢足球
你以為打籃球只是跑跑跳跳、投投籃?
實(shí)際上,在球場上的每一個(gè)瞬間,孩子都需要進(jìn)行“高速大腦演算”。
因?yàn)檫@些是團(tuán)體運(yùn)動(dòng),過程中不僅會鍛煉肢體靈活性,還因?yàn)樾枰趫F(tuán)隊(duì)中快速決策、配合隊(duì)友。
尤其是像足球這種團(tuán)體運(yùn)動(dòng),還能鍛煉溝通協(xié)作和抗壓能力,并且這種“動(dòng)”補(bǔ)充了閱讀的“靜”所欠缺的互動(dòng)與情商培養(yǎng)。
哈佛醫(yī)學(xué)院的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),每周打兩次以上籃球的孩子,在注意力測試中平均分?jǐn)?shù)高出不運(yùn)動(dòng)同齡人23%。
健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。
長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的孩子,不僅健身同樣健腦,還可以提升反應(yīng)速度、專注力,讓思維“轉(zhuǎn)得快”。
如果你是一位家長,記得不要讓孩子成天悶在家里讀書了,時(shí)常把孩子“趕出去”跑跑再學(xué)習(xí),會事半功倍。
當(dāng)然,凡事過猶不及。
如果身體不舒服,比如感冒發(fā)燒了,就一定要先休息,完全養(yǎng)好再運(yùn)動(dòng)。
之前看到油管上一個(gè)學(xué)習(xí)博主的分享:
“我學(xué)習(xí)之前會爬樓梯,從一樓爬到七樓,然后爬完之后再去啃一些晦澀難懂的知識,發(fā)現(xiàn)接受度會提高,思考的時(shí)候,也會有豁然開朗的感覺,而且更容易記憶?!?/b>
這就是“運(yùn)動(dòng)+學(xué)習(xí)”的模式,其中,運(yùn)動(dòng)之后的活動(dòng)安排及環(huán)境刺激更為關(guān)鍵。
比如,在運(yùn)動(dòng)后的1~2小時(shí)內(nèi),閱讀、做題、背誦或者寫作和編程等,腦子會越用越靈活。
孩子的大腦需要充分接受考驗(yàn)或挑戰(zhàn),才能讓自己不斷地變“聰明”。
所以,讓孩子愛上運(yùn)動(dòng),讓運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣伴隨他的一生,是非常重要的一件事。
想了解更多超脫世俗意義的學(xué)習(xí)方法,可以持續(xù)關(guān)注我的文章。

