和蕭軍老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)
——回憶接受蕭軍老師采訪的經(jīng)歷
文/葉婭楠
9月24日，蕭軍老師采訪我。
早上的語文課上，我們先進行了有趣的優(yōu)秀作文宣讀活動，本以為下來要學(xué)習(xí)新課了，沒想到蕭老師卻對我來了一個突擊新聞采訪，使我人驚慌失措。
我小心翼翼坐在三尺講臺之上，認真聽蕭老師的采訪問題。
蕭老師問道：“小學(xué)畢業(yè)時，你的語文名次處于班級和學(xué)校什么位置？”
思索幾秒，我答道:“小學(xué)畢業(yè)時，我的語文成績大約80分左右，處于班級十幾名左右，年級30名左右。”
很快進入下一個提問環(huán)節(jié)，蕭老師問道：“小學(xué)時，你喜歡語文學(xué)習(xí)嗎？為什么喜歡語文學(xué)習(xí)？”
我毫不猶豫答道：“喜歡，我有一個很好的，語文老師——殷芹香老師，她很用心，教生字詞一筆一劃有耐心，講課時生動有趣，遇到難懂的問題，會舉生活中的例子來解決，通俗易懂，殷老師還會專門抽時間宣讀優(yōu)秀作文，點評不足，肯花時間。”
蕭老師又問道：“在聽說讀寫和基礎(chǔ)知識方面你是怎么做的？”
思緒拉回到以前學(xué)習(xí)語文的一個個畫面，組織好語言，我回答道：“老師安排讀的地方，認真閱讀，遇到不會寫的生字詞語，多寫幾遍，直到寫會為止；基礎(chǔ)知識方面，背古詩詞小技巧，古詩詞先讀幾遍，讀會為止，再去一段一段嘗試來背，最后即可背下一篇短文，如果還不熟悉利用課余時間，或者周末溫故而知新，周末做到復(fù)習(xí)舊知識，預(yù)習(xí)新課程，比如生字詞注音，短文翻譯，做到課前預(yù)習(xí)，課上練習(xí)，課下復(fù)習(xí)，極為重要，做好這些你的語文學(xué)習(xí)會井井有條，越來越輕松。”
蕭老師繼續(xù)問道:“在語文學(xué)習(xí)中，你有過什么困難？是怎樣解決的？”
在腦海中思索半晌，我回答道:“小學(xué)考試時總有一類題——改雙重否定句，我經(jīng)常寫錯，記得題目是我必須工作，讓把這句話改為雙重否定句，我寫了我不能必須工作，被老師批評了，最后借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞懂?！?/p>
出乎我意料的是，蕭老師，竟開啟起了現(xiàn)場檢測：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，你把這句話改為雙重否定句?！蔽翌D時手足無措起來，因為我已經(jīng)忘得差不多了，但經(jīng)過蕭老師的三言兩語點撥，我竟明白了。我回答道：“淡泊明志，寧靜致遠?！闭娌焕⑹?，別人肚子里裝的是肥肉，我們蕭老師肚子里裝的是百度。
蕭老師接下來問道：“你在八年級期末考試想要考多少分？”
心中雖想的是96分，但卻害怕考不到，“80分以上?！薄澳闶窍朐谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，退步5.5分嗎？”“那——86分以上。”話音剛落，換來的卻是蕭老師的哈哈大笑，“我不難為你了，就88分吧，你自己說出來吧。”
我回答道：“八年級期末考試，我想考88分以上。”
很快新聞采訪到了尾聲，迎來了最后一個問題。
蕭老師問道：“你想對同學(xué)們說些什么呢？”
我在心中思索著，一時間不知道說什么，遲疑了好長時間，才勉強湊出一兩句話。
我回答道：“同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？希望同學(xué)們的語文成績?nèi)f丈高樓平地起，更上一層樓，在美好的青春年華里書寫?yīng)殞儆谧约旱恼Z文篇章！”
今天蕭老師對我的語文學(xué)習(xí)采訪就結(jié)束了，以后我將繼續(xù)保持下去，希望我的語文學(xué)習(xí)體會給大家起好帶頭作用。
【作者簡介】葉婭楠，某山區(qū)小鎮(zhèn)八年級三班學(xué)生，語文科代表，沉迷閱讀，喜歡寫作，勇于嘗試一切能夠讓自己得到鍛煉和成長的事情，愿和崇尚真善美的你一起成長。
