為進一步普及科學(xué)知識，激發(fā)青少年探索自然的興趣，近日，蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭街道維納花園社區(qū)聯(lián)合園區(qū)益啟來社服，特開展“風(fēng)的交響詩”戶外科普活動?；顒右浴翱茖W(xué)探索+親子共學(xué)”為核心，旨在通過沉浸式體驗和互動實踐，引導(dǎo)青少年直觀感受風(fēng)的形成原理與科學(xué)價值，增進親子間的交流與協(xié)作，共同培養(yǎng)尊重自然、熱愛科學(xué)的探索精神。
風(fēng)之初識：探索自然奧秘的啟蒙課堂
活動伊始，紅色管家志愿者通過趣味小游戲迅速點燃課堂氣氛，引出風(fēng)的主題。隨后邀請小朋友積極回答生活中觀察到的自然風(fēng)現(xiàn)象，思考風(fēng)形成的原因。再以圖文并茂的形式，通過有趣的例子進行科學(xué)闡述，在為孩子解惑的同時，結(jié)合展板，系統(tǒng)介紹風(fēng)在自然調(diào)節(jié)、能源利用等方面的重要性。最終通過“風(fēng)能”應(yīng)用實例，幫助親子家庭理解風(fēng)的實用價值。整個課堂氛圍輕松活躍，孩子們在問答中深化了對自然科學(xué)的認知。
風(fēng)之共感：戶外自然觀察與體驗
課堂結(jié)束后，孩子們走進自然場地，通過多種方式感受風(fēng)的存在。孩子們閉上眼睛專注感知風(fēng)吹過皮膚的觸感，觀察樹葉擺動、旗幟飄揚等風(fēng)的蹤跡，并通過舉起手臂感受風(fēng)的方向和強度，分辨不同區(qū)域的風(fēng)力差異，用感官直接體驗自然的奧秘。戶外探索讓抽象的科學(xué)知識變得真實可感，孩子們在親身實踐中展現(xiàn)出濃厚的探索興趣。
風(fēng)之捕捉：親子協(xié)奏自然佳音
手工環(huán)節(jié)，巾幗志愿者分發(fā)風(fēng)鈴材料包，親子家庭合作組裝制作。孩子們在家長協(xié)助下串接鈴鐺、調(diào)整平衡，共同討論風(fēng)鈴發(fā)聲原理與風(fēng)的關(guān)聯(lián)。隨著微風(fēng)拂過，陣陣鈴聲生動展現(xiàn)了風(fēng)的存在與變化?；顒訉⒗碚撝R與動手實踐相結(jié)合，讓親子在協(xié)作中深化對風(fēng)的理解，感受科學(xué)與藝術(shù)融合的樂趣。
