
【編者按】為貫徹落實“六個每一個”,讓每個生命都精彩,2025年10月12日晚,“從個體出發(fā)新教育實驗學?!睅泚喐咧姓匍_高質(zhì)量教育體系建設推進會并舉行云南省名校長何學平就職儀式,標志著帥亞高中的發(fā)展邁上新征程。今選帥亞教育集團董事長丁建華在推進會上的講話,以饗讀友。
一、考察背景與總體印象
睿聰高級中學成立于2021年,與我校同年招生。雖然僅有兩屆畢業(yè)生,但已形成鮮明的辦學特色和顯著的教學成果。我對該校的課堂氛圍、學生狀態(tài)、管理模式和辦學成效均表示震撼,認為其在短短幾年內(nèi)實現(xiàn)的轉(zhuǎn)變值得深入研究和借鑒。
二、課堂與學習氛圍
睿聰高中的課堂呈現(xiàn)出以下特點:
高度自主的學習狀態(tài):任何班級、任何時間進入教室,學生都專注于學習,無人講話、睡覺或開小差。
無聲自習:晚自習完全安靜,學生自覺專注,不受外界干擾。
課堂開放性:學校實行“天天開放日”,任何人可隨時進入教室觀察。
學生專注度:即使有外來人員進入,學生也不受影響,繼續(xù)專注學習。
三、學生管理與校園文化
嚴格紀律要求:設立兩條紅線——嚴禁吸煙和談戀愛,違者立即開除。
全面的行為規(guī)范:從課堂到宿舍、食堂,學生均表現(xiàn)出高度自律。
學習無處不在:食堂排隊時學生普遍手持教材或教輔材料閱讀。
整潔有序環(huán)境:校園整體干凈整潔,學生和教師均非常講規(guī)矩。
四、管理體制
扁平化管理:僅設校長1人,配備教務主任、政教主任和辦公室主任各1人。
直線指揮體系:校長直接下達指令并檢查執(zhí)行,減少信息衰減。
高效決策執(zhí)行:無副校長層級,避免管理鏈條過長導致的效率低下。
五、教學范式與備課體系
統(tǒng)一集中備課:同年級同學科教師共同備課,按考點反推教學內(nèi)容。
考點導向教學:分析近三年高考知識點、題型和分值,形成樹形結(jié)構(gòu)。
“三標課堂”范式:以目標為導向,課前設定明確的教學目標。
知識產(chǎn)權保護:備課成果受知識產(chǎn)權保護,教師需簽保密協(xié)議。
課件自動生成:備課內(nèi)容審核通過后自動生成PPT,教師直接使用。
六、教師隊伍建設
入職培訓:每年開學前由校長統(tǒng)一培訓,提出明確要求。
工作負荷:課堂內(nèi)相對輕松,主要工作量在課前備課。
穩(wěn)定的教師隊伍:盡管薪資僅7000-8000元/月,但教師流失率低。
標準化教學:新教師也能快速適應,實現(xiàn)“換誰都能用”。
七、辦學成效
學業(yè)成績顯著:按入口成績計算,第一屆的本科升學率提升超過1400%。
招生情況:無需招生人員,依靠家長口碑即可完成招生計劃。
品牌影響力:吸引全國眾多學校前來考察學習。
八、經(jīng)驗啟示與建議
我認為,睿聰高中的成功關鍵在于:
1. 建立了高度標準化的教學體系;
2. 培養(yǎng)了學生的自主學習能力;
3. 實施了高效的扁平化管理;
4. 形成了嚴格而清晰的行為規(guī)范。
睿聰高中的實踐證明,通過科學的體系設計和嚴格的執(zhí)行,即使是新辦學校也能在短期內(nèi)取得顯著成效。這種體系不僅提升了教學質(zhì)量,也減輕了教師的工作負擔,值得深入研究和借鑒!
整理:青力
責編:華新