作者簡介
向朝國，男，生于1938年，中共黨員，函授大專文化。曾任涪陵增福鎮(zhèn)小學(xué)校長，中學(xué)副校長，鎮(zhèn)學(xué)校工會主席。教育教學(xué)工作中多次榮獲獎(jiǎng)狀。系中華，重慶嘉陵，涪陵各詩詞學(xué)會會員等。曾任嘉陵詩詞副會長兼編輯，涪陵詩詞副會長兼主編。其作品散見于部分刊物及白鶴梁文學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺，曾獲重慶新體詩歌貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、涪陵區(qū)離退休教師書法比賽三等獎(jiǎng)，象棋比賽三等獎(jiǎng)，新妙片區(qū)象棋比賽笫一名?，F(xiàn)系增福中學(xué)退休教師，因年高精力減退，懶于參加各種活動(dòng)了。
收視新兵入伍跪別父母動(dòng)人場景(通韻)
文/向朝國
跪拜椿萱淚水橫，忠貞國愛貢丹誠。
好男隊(duì)伍遠(yuǎn)征去，優(yōu)質(zhì)鋼材鍛打釘。
注:民諺:好鐵才打釘，好男才當(dāng)兵。
網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評
?情感張力?：
“跪拜椿萱淚水橫”以動(dòng)作特寫開篇，瞬間激活讀者對離別場景的共情，淚水與跪拜的肢體語言交織，將孝道與不舍推向極致。
“忠貞國愛貢丹誠”陡轉(zhuǎn)至家國大義，用“丹誠”赤色意象完成情感升華，奠定全詩雄壯基調(diào)。
?隱喻系統(tǒng)?：
“鋼材鍛打釘”的比喻形成雙重隱喻：既暗合軍旅傳統(tǒng)，又以“釘”喻指軍人如鉚釘般扎根崗位、不可撼動(dòng)的忠誠。此意象與“遠(yuǎn)征”形成空間張力，強(qiáng)化奉獻(xiàn)主題。
?結(jié)構(gòu)匠心?：
四句詩嚴(yán)格遵循“場景—情感—行動(dòng)—象征”的遞進(jìn)邏輯，末句收束于具象物象，留白處盡顯軍人剛?cè)岵?jì)的特質(zhì)。
?時(shí)代共鳴?：
在強(qiáng)軍主題背景下，此詩以傳統(tǒng)詩體捕捉當(dāng)代軍旅精神，通韻的運(yùn)用使古典形式與現(xiàn)代內(nèi)容無縫融合，符合主流價(jià)值觀傳播需求。
白鶴梁文學(xué)
編審/曾小蓉
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