蓼（lù）蓼者莪（é），匪莪伊（yī）蒿。哀哀父母，生我劬（qú）勞。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚（wèi）。哀哀父母，生我勞瘁（cuì）。
瓶之罄（qìng）矣，維罍（léi）之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙（hù）？無母何恃（shì）？出則銜（xián）恤（xù），入則靡（mǐ）至。
父兮生我，母兮鞠我。拊（fǔ）我畜（xù）我，長（zhǎng）我育我。顧我復（fù）我，出入腹我。欲報之德，昊天罔（wǎng）極！
南山烈烈，飄（biāo）風發(fā)（bō）發(fā)。民莫不榖（gǔ），我獨何害！
南山律律，飄風弗（fú）弗。民莫不榖，我獨不卒！
釋譯：
蓼（lù）蓼者莪(é)，匪莪伊（yī）蒿。哀哀父母，生我劬（qú）勞。(蓼（lù）蓼：長大貌。莪（é）：即莪蒿，俗稱“抱娘蒿”，多年生草本植物，嫩葉可吃。匪：同“非”。伊：是。蒿：蒿草，俗稱“臭蒿子”。劬：勞累?！对娂瘋鳌罚骸把晕糁^之莪，而今非莪也，特蒿而已。以比父母生我以為美材，可賴以終其身，而今乃不得其養(yǎng)而死。于是乃言父母生我之劬勞，而重自哀傷也?！?抱娘蒿啊抱娘蒿，你長得又高又大，多么讓人羨慕??！我可比不上你，我就是那沒用的臭蒿子！可憐我不幸離世的父母啊，你們生我養(yǎng)我受盡了勞苦。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚（wèi）。哀哀父母，生我勞瘁（cuì）。（蔚（wèi）：又稱牡蒿，秋季開黃花，籽粒細小隱藏在苞內，所以《爾雅》注言牧蒿為“蒿之無子者”。瘁：勞苦，困病。）抱娘蒿啊抱娘蒿，你長得又高又大，多么讓人羨慕！我可比不上你，我沒有妻室、沒有子嗣，就像那不打籽的牡蒿啊。可憐我不幸離世的父母啊，他們生我養(yǎng)我積勞成疾。
瓶之罄（qìng）矣，維罍（léi）之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙（hù）？無母何恃（shì）？出則銜（xián）恤（xù），入則靡（mǐ）至。（瓶：盛酒漿或水的瓦器。一說，汲水之器。罄（qìng）：盡。罍（léi）：貯水器，口小肚大，像壇子。鮮（xiǎn）：少。怙（hù）、恃：依靠。銜：含。恤：憂傷。靡：沒有?！豆{》云：“孝子之心，怙恃父母，依依然以為不可斯須無也。出門則思之而憂，旋入門又不見，如入無所至?！保﹥鹤淤狆B(yǎng)父母，就像壇子給瓶子供酒一樣。瓶子中酒干了，這是壇子的恥辱啊。人生在世，像我這樣的不孝之子太少了，還不如早早地死掉呢。失去了父親、母親，我今后還能依靠誰？出得門來，心中滿含憂傷；進得門來，又悵然若失，再沒了溫馨的家的感覺。
父兮生我，母兮鞠我。拊（fǔ）我畜（xù）我，長（zhǎng）我育我。顧我復（fù）我，出入腹我。欲報之德，昊天罔（wǎng）極?。ň希汗糯环N用于踢打玩耍的球，比喻婦女懷胎。拊：通“撫”，愛撫。畜：畜養(yǎng)，喂養(yǎng)。育：培養(yǎng)。顧：回頭看，顧念。復：返回。腹：裹在懷里，防御寒冷。昊：廣大的天。罔：沒有。極：盡頭，極點。《詩集傳》：“言父母之恩如此，欲報之以德，而其恩之大，如天無窮，不知所以為報也。”）父親給了我生命，母親十月懷胎將我?guī)У饺碎g。他們非常疼愛我，經(jīng)常撫摸著我的小腦袋喂我奶水和食物。他們對我不斷地加以教導、鼓勵和栽培，看著我像小樹一樣一天天長大。他們無時無刻不在惦記我，甚至前腳邁出了家門，還要忍不住返回身來看看。記得冬天的時候，他們怕我受凍，出來進去竟將我裹在懷里取暖。他們的養(yǎng)育之恩，我是無論如何也報答不完的，就像蒼天一樣沒有盡頭。
南山烈烈，飄（biāo）風發(fā)（bō）發(fā)。民莫不榖（gǔ），我獨何害?。伊遥和ā傲辛小保礁唠U阻貌。飄：通“飆”，暴風。發(fā)(bō)發(fā)：風聲。榖：好。）層巒疊嶂的終南山阻擋了我的視線，只有呼呼的狂風吹遍茫茫的原野。風兒呀，你能不能給我一個回答：為什么別人的命運都那么好，單單讓我遭受這樣的痛苦！
南山律律，飄風弗(fú)弗。民莫不榖，我獨不卒！（律律：通“嵂嵂”，險峻貌。弗(fú)弗：風聲。卒：養(yǎng)老送終。）險峻難越的終南山啊，我能到哪里去？環(huán)顧荒寂的原野，只有呼呼的狂風與我相伴。風兒呀，你能不能給我一個回答：為什么別人的命運都那么好，獨獨讓我不能為父母養(yǎng)老送終呢！
賞析：
這是一首孝子悼念父母的樂歌，被譽為千古第一孝子詩?！睹娦颉罚骸啊掇ぽ罚逃耐跻?。民人勞苦，孝子不得終養(yǎng)爾?！薄豆{》云：“不得終養(yǎng)者，二親病亡之時，時在役所，不得見也。”
詩人從外地回到家鄉(xiāng)，一進村就聽到父母去世的噩耗。在驚悚錯愕之余，便來到墳前燒紙。當他看到父母新墳的時候，不由得跪倒在地嚎啕大哭起來?？蘖T，抬頭看看四周寂寥的原野，一叢叢抱娘蒿正生長得茂盛，于是見景生情、悲從中來。他感嘆自己不能像抱娘蒿一樣侍奉在父母周圍，就像沒用的臭蒿子、不打籽的牡蒿一樣，對不起父母的養(yǎng)育之恩。
回到家里已經(jīng)空空蕩蕩，父母慈祥和善的面容再也見不到了。房子還是那個房子，院子還是那個院子，可是雜草遍地再沒有家的樣子。推門進入屋里，但見桌案和火炕上蒙上了厚厚的塵土。這不是他們平時飲酒的瓦瓶嗎？近前看時早已干涸了。想我離開家的時候，也沒有給他們留下錢買酒喝；如今雙親離我而去，真是慚愧萬分?。?/div>
詩人想起了父母的養(yǎng)育之恩。他們帶給我生命，撫養(yǎng)我成長，無時無刻不把我的安危冷暖放在心上。那是心靈的依靠，讓人感到無比溫暖和親切。在這里，詩人一連串用了“生我”、“鞠我”、“拊我”、“畜我”、“長我”、“育我”、“顧我”、“復我”、“腹我”九個動詞，來表達對父母的感恩，語拙情真，言直意切，堪稱“聲聲淚，字字血”。
出得門來，詩人向遠處望去：層巒疊嶂的終南山像一道高高的屏障擋住了視野。一陣呼呼的山風吹來，掃過茫茫的荒野，也掃過詩人孤獨憂傷的心靈。不能終養(yǎng)父母，已經(jīng)成為詩人的難以承受之痛?？墒牵姓l能懂他滿腹的悲傷??？就讓風兒給一個回答吧。
出自這首詩的成語：哀哀父母、顧復之恩、生我劬勞、昊天罔極、瓶罄罍恥、劬勞之恩
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講師簡介
? 董杰，男，1958年生，中學高級教師。曾任河間一中校長助理副書記，河間二中書記校長，河間教育局副局長，河間市人大常委，中國教育督導學會會員?，F(xiàn)任河間詩經(jīng)詩社社長，河間詩經(jīng)高級中學副校長、河間婚姻家庭協(xié)會書記會長，滄州國學院學術委員會副主任，滄州市教育局研學實踐工作顧問，西柏坡紅色教育學院客座教授。
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講師?簡介
韓愛華，1969年生，畢業(yè)于河北大學，現(xiàn)為河間市行政審批局職工。熱愛文學和寫作，發(fā)表過多篇散文和小說。近幾年來，對《詩經(jīng)》產生濃厚興趣，樂此不疲。愿以我們平白的解讀，帶您走進至善至美的《詩經(jīng)》殿堂，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
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?主播簡介
點點，內蒙古通遼市的一名退休教師，中共黨員，在三尺講臺上工作了四十年。退休以后，用朗誦，唱歌，讀書來充實自己的業(yè)余生活。我誦讀，我歌唱，我快樂！
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美編：惜緣
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