把詩讀給胎寶聽
文/燭 愿
“子在腹中，隨母聽聞?！痹袐屗幍沫h(huán)境和氛圍是胎寶的外環(huán)境。孕媽的喜悅與滿足，是滋養(yǎng)胎寶最溫暖的土壤。
在市人民醫(yī)院的孕媽媽課堂，我想讓古典的美，如陽光滲入葉脈，如雨露沁入泥土，靜靜地融進(jìn)胎寶生命的深處。
為此，講座之前，我特意在花坊，為每位孕媽備了一束康乃馨?；ㄏ闱鍦\，花色溫柔，仿佛也帶著期待。
古琴聲起，舒緩如溪流。孕媽們?cè)谖业囊龑?dǎo)下輕輕閉眼，跟著節(jié)奏深呼吸。花香若有若無地浮動(dòng)著，和古曲纏繞在一起。
孕媽們輕聲開口，對(duì)腹中的小生命說：
“寶貝兒，你在聽嗎？媽媽今天呀，準(zhǔn)備帶你欣賞一個(gè)其樂融融、其情真真的五口之家的生活畫面。他們?cè)诿π┦裁茨?，咱們一起來瞧瞧吧！?/font>
接著，我們一起誦讀辛棄疾的《清平樂·村居》：
“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/font>
然后，我們停頓片刻，讓畫面在空氣中舒展：
“寶貝你聽，這一家人多幸福呀！
你和爸爸媽媽，也是幸福的一家人?！?/font>
一位孕媽撫著肚子，動(dòng)情地說：“今天，我和寶寶一起，聽見了美的聲音。”
我回應(yīng)她：“美，從來不是博物館里的展品。她就在我們身邊，抬眼低眉，俯首之間，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，愿意感受?！?/font>
后排一位準(zhǔn)爸爸說，“自己本是陪妻子來產(chǎn)檢的，卻被孕媽媽課堂的愉快氛圍給吸引來了?！?/font>
“我以前總覺得美很高大上，離生活很遠(yuǎn)?！彼Z氣誠懇，“可剛才聽老師您講詩，又想到保潔阿姨特意放慢腳步帶路，護(hù)士遞水時(shí)輕聲說‘小心燙’……霎時(shí)明白，原來美，都在我們的日常里?！?/font>
他回頭望望身邊的妻子，接著說：“我們能把這些溫暖帶回家，變成日子里的光，就是很美好的事情?！?/font>
掌聲響時(shí)，我看見好幾位媽媽眼里閃著淚光，那光很明亮——是心有觸動(dòng)時(shí)才有的清澈。
特別熱愛美學(xué)胎教的孕媽“三分明月”，因產(chǎn)檢延誤匆匆趕來時(shí)，分享環(huán)節(jié)剛剛結(jié)束。她惋惜地說，錯(cuò)過這樣美好的課程，比錯(cuò)過十個(gè)億更令人遺憾。我將備好的講義與康乃馨遞到她手中，她滿懷幸福感的說，她的預(yù)產(chǎn)期臨近了，待寶寶出生后，更要讀詩給寶寶聽，繼續(xù)這份詩意的陪伴。
窗外，陽光正好，落在每一張含笑的臉上——沒有刻意，沒有修飾，這大概就是美最自然的模樣吧。
孕媽課堂的美學(xué)詩教，并不是高不可攀的，它只是用真、用美、用愛，為新生命鋪就了一條灑滿晨光的路。
郭曉娟
筆名燭愿
國家圖書館閱讀指導(dǎo)師
寶雞市作家協(xié)會(huì)會(huì)員
寶雞市國學(xué)研究會(huì)監(jiān)事
寶雞市現(xiàn)代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員
寶雞市炎黃文化促進(jìn)會(huì)會(huì)員
植物園社區(qū)紅色驛站負(fù)責(zé)人
植物園社區(qū)小桔燈志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長
