帶孫，是一場(chǎng)促成祖輩自我成長(zhǎng)的大教育
2025年10月17日 19:17
原本以為，帶孫只是出于責(zé)任，并以責(zé)任的名義去完成子女或社會(huì)交給祖輩的重任。
原本以為，帶孫是去享受天倫之樂(lè)，并以享受天倫之樂(lè)的名義去完成子女或社會(huì)交給祖輩的重任。
原本以為，帶孫苦累并幸福著，并以幸福的名義去完成子女或社會(huì)交給祖輩的重任。
退休后，我全職帶孫兩年，如今，我突然頓悟，原來(lái)，帶孫還是一項(xiàng)雙向奔赴的生命課程，是一場(chǎng)促成祖輩自我成長(zhǎng)的大教育。
知識(shí)的重構(gòu)：我學(xué)到了很多之前未曾觸及的知識(shí)
1.全新的育兒知識(shí)。
年輕時(shí)帶自己的孩子，感覺(jué)全是憑老一輩的經(jīng)驗(yàn)，全母乳喂養(yǎng)，孩子沒(méi)喝過(guò)奶粉，一歲吃大人飯，不需要做輔食，六個(gè)月戒尿布，沒(méi)有紙尿褲的問(wèn)題。
如今帶孫，時(shí)代不一樣了，要求更高了。孩子出生前，我作了諸多的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)了相關(guān)的育兒知識(shí)，比如如何沖配方奶，如何給孩子穿紙尿褲，了解了每個(gè)月孩子的睡眠作息，知曉不同月齡和年齡孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。孩子六個(gè)月后，我學(xué)會(huì)了做輔食，做兒童餐，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)要求。
2.充滿(mǎn)兒童趣味的自然和社會(huì)知識(shí)
每天堅(jiān)持和孩子共讀繪本，共同去室外親近自然認(rèn)識(shí)自然，為此，我會(huì)在空余加強(qiáng)生物學(xué)天文學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，了解不同的生物習(xí)性，認(rèn)識(shí)玩具車(chē)的各種功能，認(rèn)識(shí)大雷下雨的現(xiàn)象-----這些知識(shí)都是我這個(gè)語(yǔ)文老師之前毫無(wú)所知的，在帶孫的過(guò)程中，是孫子對(duì)知識(shí)的渴求推動(dòng)了我對(duì)曾經(jīng)未知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)欲望。
性格的淬煉：待人處事我更加包容和有耐心
帶孫，是一場(chǎng)對(duì)心性的極致修煉，一兩歲孩子語(yǔ)言動(dòng)作還處于剛剛啟蒙階段，講話咿咿呀呀含糊不清，動(dòng)作遲緩，反反復(fù)復(fù)，這都要求陪護(hù)著耐心傾聽(tīng)，全情互動(dòng)。尤其是當(dāng)孩子任性、撒潑、無(wú)理取鬧時(shí)，更得理智分析，要學(xué)會(huì)共情和安撫，而非簡(jiǎn)單的制止。
帶孫兩年來(lái)，是孫兒用天真無(wú)邪的方式，慢慢磨平了我的棱角，讓我待人處事更加包容和有耐心。
情感的深化：從被需要到被治愈
在和孫子相處的過(guò)程中，我的日常生活日趨富有童真童趣，和他一起唱“數(shù)星星”，共同騎大馬，跑小車(chē)---祖孫倆的情感日趨升華，從孫子的需要我，到我被孫子治愈，在我倆情感相互依賴(lài)相互傳遞的過(guò)程中，我也是收獲頗豐的一方。
上周，孫兒初上多倫多當(dāng)?shù)氐膁aycare，在哭鬧了幾天后，第二周的第一天去上daycare時(shí)，他忍住淚突然對(duì)我說(shuō)：我要勇敢，我不哭。從那一天開(kāi)始，他真的不哭了！當(dāng)時(shí)我完全被他的話震驚了！我卻哭了！
前幾天晚上，孫兒因玩樂(lè)從他媽媽的床上摔下來(lái)，把臉都擦破了，他跑到我房間，哭著要看書(shū)，說(shuō)“看書(shū)就不疼了！”天啦！當(dāng)時(shí)我看到他摔傷的小臉蛋，竟無(wú)語(yǔ)了！
兩歲的孩子，在他最脆弱的時(shí)候，他卻能從自身尋找克服困難的力量！我覺(jué)得，孫兒這哪里是在跟我哭訴，分明是在向我傳遞他的能量！
我想，我跟孫兒之間，不只是我在養(yǎng)育他，更是他在用他最本真的生命能量，滋養(yǎng)并療愈著我：在我人生的后半程，我生活的能量一定會(huì)越來(lái)越弱，但我也要更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
價(jià)值的提升：我悟出了生命意義的升華
孫兒的到來(lái)，讓我對(duì)“生命”的意義有了更深的思考：我為孫兒所做的每一餐飯，陪讀的每一本書(shū)，都是在參與一個(gè)生命的構(gòu)建，當(dāng)他撫摸著我額頭上的皺紋說(shuō)“奶奶老”的時(shí)候，我感悟到我對(duì)他的付出已濃化為愛(ài)和感恩的傳承，我個(gè)人的生命意義因此得到了升華和拓展。
帶孫，這場(chǎng)我生命中最特殊的教育，它沒(méi)有課堂，沒(méi)有鈴聲，也沒(méi)有文憑，但卻授予我至高的學(xué)位，它讓我在知識(shí)的海洋中再次啟航，在性格的磨練中重塑自我，它讓我悟出了生命更深遠(yuǎn)的意義！
如果你正在被帶孫累著哭著煩惱著，希望這篇文章能對(duì)你有所治愈！感謝您的閱讀！
