
教育征途踐初心立體教學綻芳華
中學生頻道《社教視窗》電視欄目陜西訊 “全國立體教學長征行義務送教”第86站賦能西安長安博雅小學
金秋瀲滟,層林盡染,教育初心在時代沃土中愈發(fā)堅定。為深度踐行新課程改革核心理念,探索語文課堂提質(zhì)增效的創(chuàng)新路徑,2025年10月21日“全國立體教學長征行義務送教”公益活動第86站走進西安長安博雅小學。

活動特邀“立體教學”理論創(chuàng)始人孫春成老師親臨指導,以示范教學、專題講座、深度研討為載體,為學校語文教學改革注入前沿動能。長安區(qū)教育局黨委委員、副局長張濟帆,基礎教育科科長謝宏斌,教學研究室主任郭環(huán)及區(qū)域內(nèi)兄弟學校教育同仁參加本次活動,共赴一場啟迪智慧、浸潤初心的教學盛宴。
開幕式:榮光啟航,共繪教育新圖景
活動在莊重熱烈的氛圍中拉開帷幕。博雅小學吳校長率先致辭,向孫春成老師及與會同仁致以誠摯歡迎,闡釋活動對學校教學發(fā)展的重要意義。
隨后,孫春成老師向學校授予“立體教學實驗基地”牌匾,吳校長也為孫老師頒發(fā)了語文教學顧問聘書,標志著雙方深度合作正式啟航。儀式上,孫老師還代表公益活動聯(lián)盟,為李小娟、任娟兩位教師頒發(fā)公開課榮譽證書,肯定其教學實踐成果;并贈予個人專著《語文課堂創(chuàng)新教學課型》,為教師專業(yè)成長提供寶貴資源。最后,張局長發(fā)表講話,勉勵全體教師深耕課堂、精進教研,以創(chuàng)新探索譜寫區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
課堂展示:多維碰撞,教學智慧綻光芒
課堂活動圍繞“如何提高語文課堂教學質(zhì)量”這一主題,孫春成老師分別和我校李小娟、任娟兩位老師同課異教《慈母情深》、《伯牙鼓琴》。
李小娟老師執(zhí)教《慈母情深》時,以“文本細讀+情境共情”為路徑,融入時代背景與梁曉聲家境資料,引導學生從細節(jié)描寫中體悟母愛,層層探究“我”“鼻子一酸”的深層情感,實現(xiàn)情感與認知雙重升華。
孫春成老師教學《慈母情深》,詮釋了他所創(chuàng)建的“現(xiàn)代文閱讀教學三板塊課型”,集“讀探寫”于一體:“讀”是基礎,以讀悟情,以讀代講,以讀代析。“探”是核心,以探促思,以探破的,以探明理。“寫”是關鍵,以寫促讀,讀寫結合,能力遷移。主攻細節(jié)描寫,在指導學生研讀細節(jié)描寫的過程中,讓學生感受到了偉大的母愛,一石二鳥,堪稱高效課堂。
任娟老師教學《伯牙鼓琴》,圍繞“知音”主題展開,通過引導學生朗讀、想象畫面、聯(lián)系上下文理解文意,深入剖析伯牙與子期間的心靈契合。結合歷史背景與拓展閱讀“管鮑之交”,啟發(fā)學生思考知音的真正內(nèi)涵,理解伯牙破琴絕弦的深情與決絕。整堂課以情促讀,以讀悟情,學生在細細品味中感受知音文化的獨特魅力。
孫春成老師教學《伯牙鼓琴》,演繹了他所創(chuàng)建的“文言文四步驟教學課型”,注重翻譯、背誦和默寫的落實,樸實無華;尤其是師生深刻挖掘了高尚的友誼的內(nèi)涵,教育學生樹立正確健康的友誼觀,對學生進行了很好的人文主義教育。
評課講座:思想引航,擘畫提質(zhì)新路徑
下午研討環(huán)節(jié)聚焦“深度思辨+系統(tǒng)賦能”。孫春成老師以專業(yè)視角評課,剖析博雅小學兩位教師課堂亮點與優(yōu)化空間,圍繞“素養(yǎng)導向課堂設計”、“文本解讀深度”等議題與教師互動,在思維碰撞中凝聚共識。隨后,他帶來專題講座《新課改背景下如何提高語文課堂教學質(zhì)量》,系統(tǒng)闡釋立體教學的核心理念、理論框架與實施策略,同時針對當前語文課堂教學中存在的問題,給出了切實可行的解決辦法,并進一步引導教師追求語文課堂最優(yōu)化教學,為教師廓清困惑、指明路徑,也為本次活動畫上圓滿句號。
以教立人,以研致遠。本次“立體教學長征行”不僅是優(yōu)質(zhì)課堂的集中展示,更是教育理念的深度喚醒與教學思維的系統(tǒng)革新。我們堅信,當教學賦予“立體”的維度,課堂便擁有了“立人”的溫度與深度。未來,長安博雅小學將以此次活動為契機,持續(xù)推進“教—學—評”一體化實踐,讓先進理念扎根課堂、賦能學生,促進成長,在教育高質(zhì)量發(fā)展征途上篤定前行、再綻芳華。(編輯:白成瑞)



