教育征途踐初心立體教學綻芳華
中學生頻道《社教視窗》電視欄目陜西訊 “全國立體教學長征行義務送教”第86站賦能西安長安博雅小學
金秋瀲滟，層林盡染，教育初心在時代沃土中愈發(fā)堅定。為深度踐行新課程改革核心理念，探索語文課堂提質(zhì)增效的創(chuàng)新路徑，2025年10月21日“全國立體教學長征行義務送教”公益活動第86站走進西安長安博雅小學。
活動特邀“立體教學”理論創(chuàng)始人孫春成老師親臨指導，以示范教學、專題講座、深度研討為載體，為學校語文教學改革注入前沿動能。長安區(qū)教育局黨委委員、副局長張濟帆，基礎教育科科長謝宏斌，教學研究室主任郭環(huán)及區(qū)域內(nèi)兄弟學校教育同仁參加本次活動，共赴一場啟迪智慧、浸潤初心的教學盛宴。
開幕式：榮光啟航，共繪教育新圖景
活動在莊重熱烈的氛圍中拉開帷幕。博雅小學吳校長率先致辭，向孫春成老師及與會同仁致以誠摯歡迎，闡釋活動對學校教學發(fā)展的重要意義。
隨后，孫春成老師向學校授予“立體教學實驗基地”牌匾，吳校長也為孫老師頒發(fā)了語文教學顧問聘書，標志著雙方深度合作正式啟航。儀式上，孫老師還代表公益活動聯(lián)盟，為李小娟、任娟兩位教師頒發(fā)公開課榮譽證書，肯定其教學實踐成果；并贈予個人專著《語文課堂創(chuàng)新教學課型》，為教師專業(yè)成長提供寶貴資源。最后，張局長發(fā)表講話，勉勵全體教師深耕課堂、精進教研，以創(chuàng)新探索譜寫區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
課堂展示：多維碰撞，教學智慧綻光芒
課堂活動圍繞“如何提高語文課堂教學質(zhì)量”這一主題，孫春成老師分別和我校李小娟、任娟兩位老師同課異教《慈母情深》、《伯牙鼓琴》。
李小娟老師執(zhí)教《慈母情深》時，以“文本細讀+情境共情”為路徑，融入時代背景與梁曉聲家境資料，引導學生從細節(jié)描寫中體悟母愛，層層探究“我”“鼻子一酸”的深層情感，實現(xiàn)情感與認知雙重升華。
孫春成老師教學《慈母情深》，詮釋了他所創(chuàng)建的“現(xiàn)代文閱讀教學三板塊課型”，集“讀探寫”于一體：“讀”是基礎，以讀悟情，以讀代講，以讀代析。“探”是核心，以探促思，以探破的，以探明理。“寫”是關鍵，以寫促讀，讀寫結合，能力遷移。主攻細節(jié)描寫，在指導學生研讀細節(jié)描寫的過程中，讓學生感受到了偉大的母愛，一石二鳥，堪稱高效課堂。
任娟老師教學《伯牙鼓琴》，圍繞“知音”主題展開，通過引導學生朗讀、想象畫面、聯(lián)系上下文理解文意，深入剖析伯牙與子期間的心靈契合。結合歷史背景與拓展閱讀“管鮑之交”，啟發(fā)學生思考知音的真正內(nèi)涵，理解伯牙破琴絕弦的深情與決絕。整堂課以情促讀，以讀悟情，學生在細細品味中感受知音文化的獨特魅力。
孫春成老師教學《伯牙鼓琴》，演繹了他所創(chuàng)建的“文言文四步驟教學課型”，注重翻譯、背誦和默寫的落實，樸實無華；尤其是師生深刻挖掘了高尚的友誼的內(nèi)涵，教育學生樹立正確健康的友誼觀，對學生進行了很好的人文主義教育。
評課講座：思想引航，擘畫提質(zhì)新路徑
下午研討環(huán)節(jié)聚焦“深度思辨+系統(tǒng)賦能”。孫春成老師以專業(yè)視角評課，剖析博雅小學兩位教師課堂亮點與優(yōu)化空間，圍繞“素養(yǎng)導向課堂設計”、“文本解讀深度”等議題與教師互動，在思維碰撞中凝聚共識。隨后，他帶來專題講座《新課改背景下如何提高語文課堂教學質(zhì)量》，系統(tǒng)闡釋立體教學的核心理念、理論框架與實施策略，同時針對當前語文課堂教學中存在的問題，給出了切實可行的解決辦法，并進一步引導教師追求語文課堂最優(yōu)化教學，為教師廓清困惑、指明路徑，也為本次活動畫上圓滿句號。
以教立人，以研致遠。本次“立體教學長征行”不僅是優(yōu)質(zhì)課堂的集中展示，更是教育理念的深度喚醒與教學思維的系統(tǒng)革新。我們堅信，當教學賦予“立體”的維度，課堂便擁有了“立人”的溫度與深度。未來，長安博雅小學將以此次活動為契機，持續(xù)推進“教—學—評”一體化實踐，讓先進理念扎根課堂、賦能學生，促進成長，在教育高質(zhì)量發(fā)展征途上篤定前行、再綻芳華。(編輯:白成瑞)
