刷題教學(xué)和瘋狂內(nèi)卷何時(shí)了
汪小波
最近因身體原因，在成都某三甲醫(yī)院住院治療了十余天，出院后，再間隔半個(gè)月，還要去進(jìn)行第二個(gè)療程的住院治療。這一段時(shí)間里，我非常地深切感受到，身體健康是做任何事情的最最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有健康，其余統(tǒng)統(tǒng)就免談了。生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。健康是1，其余兼為0，沒有1，再多的0也無意義。
在進(jìn)行高壓氧艙治療時(shí)，我旁過坐著一位高二女生。據(jù)她講，現(xiàn)在高中生壓力十分巨大，許多同學(xué)看書做作業(yè)至凌晨4、5點(diǎn)鐘才去睡覺，還有不少同學(xué)在初中就學(xué)完了高中課程，內(nèi)卷十分厲害，家長也給予不少壓力。難怪今天的高考體檢中，轉(zhuǎn)氨酶不正常的考生越來越多，應(yīng)試教育模式對青少年健康的影響是巨大的。對于高中教師來說，他們是國內(nèi)最辛苦、待遇最低、壓力超級大的一個(gè)群體，我們常關(guān)注學(xué)生的心理問題，而高中教師的心理問題更應(yīng)關(guān)注，高中教師應(yīng)享受到相應(yīng)的物質(zhì)待遇。學(xué)生就那么幾年時(shí)間，而高中教師則有幾十年職業(yè)生涯。高中教師之累，何人知??！
至于不少中小學(xué)民辦教育的非人性化管理，對教師的心理傷害更大，這勢必傳導(dǎo)到學(xué)生身上。請大家想象一下，這樣的民辦學(xué)校，娃娃沒有強(qiáng)大的心理承受能力，敢去讀嗎？民辦教育的非人性化管理，無疑是自掘墳?zāi)?。再者，從民辦教育的招生宣傳上看，特別善長用五花八門的形式主義來包裝，有點(diǎn)華而不實(shí)，從而吸引學(xué)生。從民辦學(xué)校的名稱上看，常常是“△△實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)?！?，請問，“實(shí)驗(yàn)”了什么？效果如何？冠以“外國語”，學(xué)生外語水平真比公辦學(xué)校強(qiáng)？這些名稱不過是麻痺人的廣告而已。
幾乎所有的高中校園都充斥著違背核心價(jià)值觀的標(biāo)語。如雷人標(biāo)語“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，充滿野蠻，折射去學(xué)校的校長們，力圖保住椅子的焦慮?！岸嗫家环郑蛇^上千人”，引誘學(xué)生祟拜個(gè)人主義，視他人為敵手。至于同一個(gè)班的各任課教師，紛紛搶占課堂時(shí)間，甚至犧牲學(xué)生的課間休息時(shí)間，布置海量作業(yè)給學(xué)生刷題，處處搞個(gè)人英雄主義。
為了分?jǐn)?shù)，知識被學(xué)生生吞活剝，通過海量題目來刷題，整個(gè)高中三年下來，磨沒了求知欲，喪失了最可寶貴的創(chuàng)新能力，照此下去帶來兩大惡果:①身體變差、眼睛近視，誰來保家衛(wèi)國？②身體累到極限，大腦壓榨干凈，到了大學(xué)階段完全沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。脫離了父母管束和中學(xué)嚴(yán)格的管理約束，放飛自我，寢室成為宿舍。中學(xué)階段的尖子生，蛻變成游手好閑之徒，無心讀書。事實(shí)上，人生最該加油的階段是大學(xué)，而不是中學(xué)。
所謂教育科研，絕大多數(shù)是教師們圍繞如何提高中、高考成績來展開。然而，未來的教育科學(xué)研究，更多的應(yīng)是去探討如何培養(yǎng)提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、增強(qiáng)動(dòng)手能力和促進(jìn)創(chuàng)新能力來展開。教育最缺乏的不是分?jǐn)?shù)，而是求知欲，以及增進(jìn)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
又是一年開學(xué)季，老師檢查布置的署假作業(yè)，接踵而至。學(xué)生們又開始忙碌起來，刷題、寫作文、背單詞，甚至請人做作業(yè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生日均刷題四小時(shí)以上，并沒有提升學(xué)習(xí)興趣，不過是“刷題機(jī)器”，升入大學(xué)后喪失學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校嘴上喊著素質(zhì)教育，實(shí)際上還是在走在應(yīng)試教育的老路！學(xué)生為了應(yīng)付考試，硬啃知識點(diǎn)，許多知識沒搞懂，近視率卻飆上去了，體質(zhì)越來越差，產(chǎn)生心理倦怠?？v觀少數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生，興趣廣泛，并沒有整天死讀書。
偉大的科學(xué)家錢學(xué)森之子錢永剛認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，最重要的是邏輯思維與形象思維的平衡，并重發(fā)展。學(xué)習(xí)的過程是尋找問題、提出問題、解決問題的過程，而不是死記硬背。教育應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)型為“我要學(xué)”，傳授知識的同時(shí)，更加關(guān)注全面發(fā)展，既培養(yǎng)和關(guān)注特長發(fā)展，以及培養(yǎng)興趣，又要切實(shí)重視體育鍛煉。
正是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)在宣傳上一直回避不同的人存在智商差異的問題，才使得家長們都覺得自己的娃娃是天才，為了不輸在起跑線上，逼迫娃娃報(bào)各種培訓(xùn)班，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。于是，產(chǎn)生種種心理問題，最終成為社會(huì)的無用之才而毀之。
個(gè)人認(rèn)為，普及教育是大水漫灌式教育，我們要重提精英教育，因?yàn)椴煌娜?，智商各異，差別巨大。我們常常避免提智商有差異的問題，這是不對的。
可從高二學(xué)生中，選拔1%左右的高智商學(xué)生直接進(jìn)入頂尖學(xué)校，選擇涉及高科技方向的專業(yè)，先預(yù)科學(xué)習(xí)一年。讓高智商學(xué)生免受應(yīng)試教育的傷害。其余學(xué)生，憑高中畢業(yè)證和各學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試成績?nèi)雽W(xué)，取消害人不淺的高考?？荚嚦煽冏鳛閭€(gè)人隱私，用法律予以保護(hù)。
評價(jià)學(xué)校要多元化。學(xué)校校園安全、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)情況、學(xué)校藝術(shù)節(jié)（書法、演講等）、課外活動(dòng)情況等等開展得如何，都應(yīng)進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校在省市縣的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科創(chuàng)活動(dòng)、作文比賽、書法比賽等等表現(xiàn)如何，也應(yīng)進(jìn)行評價(jià)，當(dāng)然這需要社會(huì)相應(yīng)部門的配合。
當(dāng)下的教育亂象，僅靠人們的呼吁和建議，是完全沒有用的，唯有通過法律法規(guī)來規(guī)范，才能根除應(yīng)試教育的土壤。如果我們的各級教育官員，對教育中的如此亂象，束手無策，可多向日本和以色列學(xué)習(xí)和借鑒。
汪小波，四川省夾江中學(xué)退休教師，四川省特級教師。曾任多屆夾江縣政協(xié)常委、夾江中學(xué)教科室主任。曾獲樂山市優(yōu)秀人才、樂山市優(yōu)秀教師、夾江縣首屆名教師等稱號。發(fā)表論文論著80多篇（部），有多個(gè)教育科研課題獲省市成果。
趙文碧，四川省青神縣河壩子人，三蘇文學(xué)社社長、主編，擅長寫散文與地方傳說，代表作品有《火燒玉蟾寺》、《丞相敬師》等，作品常見于《三蘇文學(xué)》微信公眾號、江山文學(xué)網(wǎng)、都市頭條、金榜頭條、美篇、百度等。
個(gè)人簡歷
唐小虎，筆名：夢里，酷愛文學(xué)。喜愛散文、歌詞創(chuàng)作?！度K文學(xué)》常務(wù)社長，微信號／wxid_s3otpbxws4pn21，青神縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員。與音樂走廊合作之歌曲《錦繡青神》、《相知相守風(fēng)雨同舟》、《南方的雪》等廣為傳唱。被百度音樂、MVBOX、酷狗等音樂平臺(tái)收錄其中。多篇散文作品在省、市級多家自媒體平臺(tái)發(fā)表；主要作品：《青神之夜》、《峨眉情緣》、《老家的味道》、《天下太平 人皆向往》、《漢陽時(shí)光：一捧江水 半輪詩月》、《桂花香溢 歲月沉香》、《“東方明珠”之印象.白果》、《開放包容之浪漫麗江》、《騰沖之約》、《夢幻瀘沽湖，摩梭走婚俗》、《洱海的風(fēng)令人醉》、《邛海結(jié)緣》等。
三蘇文學(xué)將在每年年底評選當(dāng)年三蘇文學(xué)的優(yōu)秀作者，按投稿量、瀏覽量、評論數(shù)、獲精次數(shù)、上紅榜各占25％，前三名將獲得精美榮譽(yù)證書及至尊獎(jiǎng)杯，并同時(shí)在《三蘇文學(xué)》微信公眾號、都市頭條、金榜頭條、今日頭條、百度等平臺(tái)廣泛頒布彰顯榮耀，到時(shí)可以做現(xiàn)場頒獎(jiǎng)活動(dòng)。歡迎文學(xué)老師們踴躍參加、積極支持、互相轉(zhuǎn)告。
