借分還分
馬延明
今天在抖音里看到這樣一個小故事，說得是在內(nèi)蒙古赤峰一所小學(xué)里發(fā)生的一件即暖心又勵志的事情。
在一次考試中，一個小學(xué)生考了59分，這個小學(xué)生拿到試卷，看到上面寫著59分，瞬間紅了眼眶，攥著卷子走到老師跟前，帶著哭腔說：“老師，能借給我1分嗎？我媽媽說考60分就算及格，我已經(jīng)很努力了，就想有個及格的分?jǐn)?shù)！”看著孩子滿是委屈又帶著期盼的眼神，老師輕聲說：“多給你1分，不符合規(guī)矩，但是我知道，這段時間你特別努力，不僅自己認(rèn)真學(xué)，還常常幫助同學(xué)講題，這份人情我可以借給你1分，不過咱得說清楚，下次考試你要多還我20分以上才行，要是你覺得能做到我就把這1分借給你！”孩子一聽，立刻擦干眼淚，用力地點點頭，聲音帶著雀躍說：“老師，我愿意！我一定多還您20分！”接下來的一個月，這孩子像是變了一個人，鉚足了勁，上課更專注地聽講，作業(yè)更認(rèn)真，遇到不懂的就追著老師和同學(xué)來問，終于盼到第二次考試了，公布成績的那一天，他表面坐著不動，額頭和手心卻全是汗，既期待又害怕自己沒有兌現(xiàn)承諾。老師抱著試卷走進(jìn)教室，先念完了其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，最后拿著他的卷子緩緩地走到他的面前，孩子的心“撲通、撲通”跳得飛快，緊張的不敢抬頭，正當(dāng)這位同學(xué)攥緊衣角的時候，老師忽然對全班同學(xué)鄭重宣布：“咱們這位同學(xué)這次考了95分！”話音剛落，教室里一片驚呼，孩子猛地抬頭，看著試卷上鮮紅的95分，激動的熱淚盈眶，這次的眼淚不再是委屈，而是努力對待承諾之后的喜悅和自豪，一邊是孩子為了及格的懇切，一邊是老師用“借分還分”的智慧給予的激勵。
這份善意的約定，不僅讓孩子收獲了高分，更點燃了他對學(xué)習(xí)的信心，為了這位努力的孩子，也為這位懂教育有溫度的老師真心的點個贊！
由此，引發(fā)我想起我在濟南勝利大街小學(xué)任教時的一段往事。那時1989年的暑假馬上就要結(jié)束，學(xué)校分管教學(xué)的汪玉蓮校長找到我，對我說：“小馬，你連續(xù)送了兩屆畢業(yè)班，成績都非常好，按說該讓你休息一下，可是新的六年級四班，現(xiàn)在找不出人來當(dāng)班主任，五年換了六個班主任、換了六位數(shù)學(xué)老師，在同級中成績也最差，這個班很特殊，領(lǐng)導(dǎo)研究了一下，決定讓你挑重?fù)?dān)接這個班擔(dān)任班主任，并任教數(shù)學(xué)課！”當(dāng)時，我25歲，假期中剛結(jié)了婚，又病了一場，本想拒絕好好休息一下，可是轉(zhuǎn)念一想，自己身為團(tuán)支部書記，又是最年輕的黨員，于是便答應(yīng)下來。
為了當(dāng)好班主任和提高六年級四班的數(shù)學(xué)成績，我?guī)缀跤帽M了辦法，但是我始終認(rèn)為“辦法總比困難多！”慢慢的在我和其他任課老師的努力下，班里紀(jì)律逐漸好轉(zhuǎn)，但是如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績成了我最頭痛的事情，當(dāng)時這個班五年級期末考試有8人不及格，最差的僅考了6分，平均分比第三名少了12分。我除了每天搶抓時間給學(xué)生補課以外，幾乎每天晚上我都讓比較差的學(xué)生家長陪著學(xué)生在我辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，我除了給學(xué)生補課以外還給學(xué)生講為什么學(xué)習(xí)的道理，學(xué)生們的成績慢慢地提高，第一學(xué)期期中考試，我們班竟然只有一名學(xué)生不及格，這名學(xué)生考了53分，也有很大的進(jìn)步，我抓住時機，對同學(xué)們講：“同學(xué)們，從這次考試看，，我們不比任何班差，只要有信心，肯努力我們一定能行！”在我的鼓勵下，學(xué)生們有了信心，我也想出了一個方法，趁機給個別同學(xué)做工作，比如，對一個同學(xué)說：“我覺著你比誰聰明，怎么會不如他，我就不信你下次考不過他，我?guī)湍?！你有信心嗎？”于是，平時我就上課多提問，課間多輔導(dǎo)，結(jié)果下次一考試，他超過了另一名同學(xué)。反過來我再用同一種方法去做另一位同學(xué)的工作，就這樣同學(xué)們形成了比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)高潮。第一學(xué)期期末考試，我們班數(shù)學(xué)的平均成績一下子躍到了同級部第二名。第二學(xué)期，一開學(xué)我就把這一成績告訴了同學(xué)們，我不失時機的給同學(xué)們鼓勁，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加帶勁了，學(xué)生們作業(yè)也更加認(rèn)真，并且好多學(xué)生追著我要題做，學(xué)習(xí)氛圍的濃厚，我們最后取得了令人想不到的效果。期末畢業(yè)全區(qū)統(tǒng)考，我們班數(shù)學(xué)成績在全區(qū)名列前茅，當(dāng)時我們學(xué)校的劉慶成書記，拿到成績對我說：“小馬，你知道你們班考的怎么樣？”我說：“不知道！”他說，我看了一下，你們班最差的一個學(xué)生考了89分！我估算了一下，你們班的數(shù)學(xué)成績平均分可能在97分左右！”聽了劉書記的話，我的心里別提多高興了！
現(xiàn)在這班學(xué)生都已經(jīng)四十五歲左右了，有好多的同學(xué)都和我有聯(lián)系，他們有很多已經(jīng)成了單位的領(lǐng)導(dǎo)或是骨干，一到節(jié)假日，經(jīng)常收到他們問候的信息，看著他們的信息幸福的感覺油然而生！至此，我想作為一名教師，必須有愛心，善于思考，甘于付出，用智慧去啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生學(xué)有所成，只有這樣才無愧于人民教師這個稱號！
2025年10月22日晚
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