作者：李德金
一本書面世后能成為高等學府的教材實乃不易，作者也沒有想到此書會成為多所高校的教材。這本熱銷書名為《信息可視化設計》，由湖北工業(yè)大學藝術設計學院副院長、教授、碩士生導師周承君主導撰寫，與其廣受讀者青睞的《文創(chuàng)產品設計》《設計心理學與用戶體驗》同屬“匯設計叢書”系列。此書一出版，就引起社會方方面面尤其學界的高頻關注。
著力深耕教育，祟尚著書立說，一直是周承君副院長向社會向學人“傳經送寶”的不懈追求！此書出版后，他感慨頗多，歸結為一句話，就是他將其在信息可視化領域多年的辛勤耕耘和熟稔融于書中，向廣大讀者傳達出了自己獨到的學術視野與識見。再加上廣東省湛江科技學院設計教師姜朝陽，醫(yī)學可視化從業(yè)者、設計教師王之嬌的共同構思與合作創(chuàng)作，進一步拓展了著作的廣度與深度，使全書在擁有開闊的學術視角的同時也能夠立足于市場實踐前沿。
信息可視化有別于其它藝術形式，是一個貫穿了科學與理性思考的設計門類，能夠將縝密的邏輯、嚴謹的數據與富有感染力的藝術有機統(tǒng)一?？v觀全書，不難發(fā)現該書精準把握了這一本質特征。在設計創(chuàng)作路徑的闡述中，作者輔以深入淺出的案例與圖解說明，從思維、結構到視覺以層層遞進的邏輯一一展開。探討既包括了由創(chuàng)意思維激發(fā)的觀點表達，也介紹了由計算機圖形學編碼理論支撐的視覺轉譯手法，完善了可視化設計的方法論。
經過一番細細品讀，我覺得《信息可視化設計》一書，是一種通過圖形、圖像、圖表等視覺元素全面呈現和傳達信息的好方式。它用一種強大的視覺語言，將復雜、抽象難以理解的數據和信息以直觀易理解的方式呈現給讀者。這種方式現已成為當代社會中不可或缺的一部分，對于商業(yè)、教育、科學研究和政府機構等領域都具有重要意義。作者在書中力求調動各種元素和技術手段包括歷史長河形成的色彩、形狀、線條、紋理、位置、大小和比例等傳達信息，目的是幫助讀者更好地更全面地理解吸收《信息可視化設計》。
讀罷此書，我有一種在歷史中“讀”《信息可視化設計》的感覺。作者在創(chuàng)作中選取關鍵時間節(jié)點、事件，以清晰的邏輯串聯起信息可視化的發(fā)展脈絡?；厮輾v史——從壁畫巖刻、結繩記事到象形文字、符號圖表，再到多學科的理論完善、多媒介多形式的信息表達——可觀信息可視化的發(fā)展本質產生于人類間信息交換的迫切需求。因此，信息可視化的發(fā)展史也是人類文明的開拓史和文化的繁榮史。
博學多才，應用多學科理論建立系統(tǒng)認知，是《信息可視化設計》廣受社會各界讀者歡迎的又一鮮明特點。信息可視化是否只屬于設計范疇？我想這是眾多初學者常有的困惑，作者在書中給出了答案。信息可視化根植于設計學科，但同時需要包容傳播學、符號學、認知心理學、計算機圖形學等學科的理論觀點。作者依托此書詳細梳理了個中關系，系統(tǒng)整合了堅實的學理基礎。因此，當我們探討信息可視化時，還應該思考其受眾、目的，以及選擇何種視覺轉譯方法可優(yōu)化信息的傳達效率。
不僅如此，作者對信息可視化未來趨勢的洞察同樣值得關注。書中強調科學與藝術的深度融合，將新興技術融入未來信息可視化的發(fā)展圖景，通過更深刻的跨學科研究服務于社會大眾的生產生活實踐。這需要更多讀者積極投身于這一領域，將其融入時代發(fā)展大流，為智能時代構建更為迅捷、高效的溝通渠道，助力解決社會發(fā)展中的現實問題。
總之，這部著作既是一部面向視覺與文化研究者的學術參考，也是一本適合設計專業(yè)學生的優(yōu)質教材。其層次豐富的內容、簡潔易懂的文字表述以及美觀新穎的說明圖解，將有助于消除專業(yè)壁壘。即便為非設計背景的讀者，也可將其視作一本指導如何將日常溝通中的不可見變?yōu)榭梢?，從而提高溝通效率的系統(tǒng)工具書。
（作者：李德金 系人民日報高級記者、藏品藝術網編委會委員）
