——聽高小莉講座《報告文學(xué)創(chuàng)作漫談》回響
2025年10月25日下午，能容納一百多人的武江區(qū)文化館會議大廳座無虛席。由廣東省報告文學(xué)學(xué)會、韶關(guān)市文聯(lián)指導(dǎo)、韶關(guān)市作家協(xié)會主辦、武江區(qū)文聯(lián)、作協(xié)、文化館協(xié)辦的“廣東省報告文學(xué)學(xué)會‘惠民賦能計劃’活動”——特邀著名女作家高小莉主講《報告文學(xué)創(chuàng)作漫談》講座如期開講。來自韶關(guān)市武江區(qū)、湞江區(qū)、曲江區(qū)、始興縣、南雄市、翁源縣、新豐縣、仁化縣等區(qū)縣的作協(xié)會員、五月詩社部分成員、以及學(xué)生代表一百多人參加活動。湞江區(qū)作家協(xié)會組織了近二十位作者赴會聽學(xué)。講座后，大家熱情高漲，意猶未盡，迅速行動，紛紛寫出聽課感想。以下是部分作家的詩文。
首先是作家敏銳在講座結(jié)束2小時內(nèi)，發(fā)在湞江區(qū)作協(xié)微信群的“聽課筆記”，如此優(yōu)秀“課代表”的總結(jié)，馬上引來眾人圍觀，熱烈響應(yīng)。
高老師講座要義：
1、素材收集與采訪實踐方法論。素材收集：窮盡、驗證、長期跟蹤、接近真相。窮盡素材：占作品成功的60%以上，需通過“看到、聽到、觸摸到”的田野調(diào)查式采訪獲取一手信息，并且深入其中挖掘、探求，獨立思考。
2、與采訪對象建立信任，知己知彼。了解采訪對象特點、好惡，避免觸及對方忌諱話題或者無意間的冒犯。如果有相同的興趣愛好，是一個很好的切入點。
3、必要功課。熟悉資料、背景研究、采訪提綱設(shè)定、物資準(zhǔn)備。如錄音筆、筆記本、相機(jī)、充電寶。
4、不厭其煩，真誠，耐心，勤快，如果有必要，可以用一年或者更長的時間跟蹤一個事件、一個人物。
5、尊重事實，真實是報告文學(xué)的立身之本。
6、如何寫？結(jié)構(gòu)設(shè)計：搭建故事的骨架。線性結(jié)構(gòu)：按時間順序，清晰流暢。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：多線索并行，立體豐富。懸念式結(jié)構(gòu)：設(shè)置開頭懸念，吸引讀者。建議：繪制結(jié)構(gòu)草圖，確保邏輯清晰，詳略得當(dāng)。人物塑造：讓真實的人物立起來，拒絕臉譜化：展現(xiàn)人物的多面性和復(fù)雜性。典型細(xì)節(jié)：用極具代表性的細(xì)節(jié)來刻畫人物。場景再現(xiàn)：讓讀者身臨其境。
7、韶關(guān)地域題材的挖掘方向與實踐建議。本土資源的“富礦”屬性，工業(yè)遺產(chǎn)：韶鋼、大寶山礦的“三代人命運故事”，記錄重工業(yè)轉(zhuǎn)型中的陣痛與希望；文化特色：客家文化、瑤族風(fēng)情（如乳源瑤繡）、移民文化（如珠璣巷）；紅色與鄉(xiāng)村：抗戰(zhàn)遺址、長征記憶，鄉(xiāng)村振興、新時代山鄉(xiāng)巨變、綠水青山等。
8、重要提醒：謹(jǐn)防誹謗與侵權(quán)：對批評性題材，證據(jù)必須確鑿。獲得授權(quán)：重要的書信、日記、照片的使用最好獲得授權(quán)。
參加高小莉報告文學(xué)講座的三點學(xué)習(xí)感受
作者：敏 銳
今天有幸參加高小莉老師的報告文學(xué)講座，深受啟發(fā)。結(jié)合咱們湞江區(qū)作協(xié)的創(chuàng)作實踐，分享三點核心感受，與大家共勉：
高老師說“報告文學(xué)是時代的備忘錄、風(fēng)物史、心靈史”，這讓我特別觸動。她強(qiáng)調(diào)不能只盯著“轟轟烈烈的大事件”，更要關(guān)注“默默無聞的小人物”——就像咱們之前采風(fēng)時遇到的東街老匠人、林潭村返鄉(xiāng)青年，他們的故事里藏著韶關(guān)的“煙火氣”和時代的“心跳”。未來咱們可以多從“一條路的變化”“一個人的命運”切入，讓文字既有歷史厚度，又有情感溫度。
講座里反復(fù)提到“大題材難駕馭，就寫小切口”。咱們湞江有太多寶藏題材：風(fēng)度樓的苔痕、北江的潮汐、乳源瑤繡的一針一線……高老師建議“內(nèi)外結(jié)合”——用外來視角看工業(yè)遺產(chǎn)（如韶鋼老廠房），用本地優(yōu)勢挖客家山歌、圍龍屋的故事。下次采風(fēng)不妨試試：跟拍一位瑤繡娘的一天，或記錄318縣道修路工人的后代故事，小中見大才是真功夫。
最打動我的是高老師的“窮盡素材論”：“60%的成功在素材上”。她跟蹤物流企業(yè)家十年，采訪山區(qū)孩子時蹲下來遞巧克力建立信任，這些細(xì)節(jié)讓我明白：好作品不是“寫”出來的，是“走”出來的。咱們作協(xié)接下來的“地標(biāo)巡禮”活動，不妨多花兩天住到村里，跟老人們多聊幾句“壓箱底”的往事——真實的細(xì)節(jié)，比華麗的辭藻更有力量。
期待下次采風(fēng)，咱們一起用“小切口”寫出韶關(guān)的“大時代”！
幾點收獲
作者：劉慶平
今天有幸聽了高小莉老師的講座，也有幾點收獲。一是感受文學(xué)之美，文學(xué)帶給自己的精神涵養(yǎng)回答了為什么熱愛文學(xué)這個問題；二是素材的采集，要田野式地廣泛而深入地貼近身體和投入情感，粵北大地是素材的富礦，可以寫的內(nèi)容極其廣泛，如何切入，如何走訪對象，高老師還分享了她的寶貴經(jīng)驗；三是寫作是應(yīng)該與偉大的時代脈搏一起躍動，對文學(xué)者而言，既是生活的審美感受，也是對時代發(fā)展記錄的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
非常棒的一堂課！感謝粟主席和各位參與組織的老師！
聽完講座想動筆了
作者：南 山
今天聽了高老師的講座，報告文學(xué)是真實歷史的寶貴記錄，高老師也談到了韶鋼對韶關(guān)來說也是非常重要的，像東北剛解放時的重工業(yè)基地一樣，絕不能丟掉和缺失。先前我沒有準(zhǔn)備把韶鋼的來龍去脈、和發(fā)展變化寫出來的，有些改革的方案是我親身經(jīng)歷的?，F(xiàn)在感到我有責(zé)任應(yīng)該寫出來。有些人說韶鋼是我家，我確實該認(rèn)同這個說法。很多感人的素材好像是家中發(fā)生的事情一樣。韶鋼一個全國勞動模范，是我同班同學(xué)，我親眼看見他為了廠的榮譽(yù)。把地上的煙頭一個個地?fù)炱饋?，放在衣兜里，然后丟進(jìn)垃圾桶。像這樣生動的歷史場景其他的人是不知道的。所以我應(yīng)該把這些正能量的事跡報導(dǎo).出來。
溫暖的光
作者：劉曉麗
喜聞風(fēng)又捎來你的消息，
說你踩著韶關(guān)的云，又要赴這面之約。
還記得那年，你為關(guān)工委的燈盞添光，
義務(wù)的講壇上，把征文的思路細(xì)細(xì)拆解——
直到韶關(guān)的名字，在省賽里破了歷史的界，
你笑著說，是這片土地本就藏著文采。
人生走過多少路，看過多少風(fēng)景，
卻總在想起你的時候，忽然明了：
那些并肩聊過的韶關(guān)故事，
那些燈下推敲的字句，
還有每一次你為這片土地傾注的熱忱，
都是我生命里，最珍貴、最鮮活的風(fēng)景。
如今又要見了，像見一段溫暖的舊時光，
風(fēng)里都帶著重逢的歡喜，和我們未說完的情誼長。
熱 愛
作者：鄧妙蓉
從87年的那個夏
從帽子峰的山脈
蘊(yùn)釀著熱與愛
文學(xué)的天空
多了一份堅守
多了一份熱愛
今天 你在臺上
我在臺下
相對最遠(yuǎn)的差距
你的閃耀
讓我暗淡許多 可是
在你我之間
全都是熱愛
38年過去了
偶爾見上一二面
愛 卻
永不失聯(lián)
（2025.10.25）
我們的選擇與本心
作者：桂漢標(biāo)
高小莉：你帶著情意與使命來，行色匆匆，我事前沒想到你那么急促就返程了，來不及小范圍坐下來“虛度”一下聊聊天……昨晚就有幾位文友在群里發(fā)出聽你講座后的感悟。你看似隨意的近二小時講述及與聽眾互動，讓認(rèn)真聽想者真正獲益！有那么多文朋詩友驅(qū)車五六十公里至近百公里從樂昌仁化始興乳源南雄乃至翁源新豐趕來聽你的接地氣揚(yáng)正氣切中草根心懷的講座，結(jié)束后又黑夜匆匆往回趕。一方面說明你在粵北故友新朋心中的份量與親切，另一方面幾十年從韋伯（韋丘）時代對粵北基層文學(xué)的扶持與共同耕耘所產(chǎn)生的正向影響持續(xù)不斷，在目前這個浮華焦慮充斥的世間，還有這么純粹的“逐夢人”在默默追尋與努力，這也充分說明你們（也許包括老者我）的世紀(jì)矢志不怠與付出還是有價值的。盡管生活庸常世事不可能無波無起伏，但我們的選擇和本心依然值得欣慰值得堅持！
光的對話
你從省城來
攜著滿囊豐稔的秋光
粵北山野亮了起來
那些趕路的人
踩著山路的平仄
把疲憊折疊成心旌
講述與傾聽之間
種子找到土壤
每一顆心成了向日葵
我們以文字相認(rèn)
在庸常里打撈月亮
你的燈照見我的燈
這浮世如潮
我們偏做兩盞
互相點燃的螢火
當(dāng)群山沉默成聽眾
所有奔赴都變成
未完成的詩
你看啊雙向的奔赴
是風(fēng)遇見云朵
漫天的花火落進(jìn)時空
我們不必問光的方向
因為此刻
彼此已是黎明
（2025年10月26日）
（圖文來源于詩的紅三角）
