翰墨潤心靈 詩畫育新苗
——敘永兩文藝協(xié)會攜名師送文化進(jìn)敘永縣麻城中學(xué)側(cè)記
“腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠(yuǎn)?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)心靈的清泉，更是立德樹人的根基。2025年10月27日，敘永縣硬筆書法家協(xié)會與敘永縣老年詩書畫研究會的文化使者們踏風(fēng)而行，帶著對教育的深情與對文化的堅(jiān)守，走進(jìn)敘永縣麻城中學(xué)聯(lián)合舉辦“翰墨飄香·美育潤心”書畫名家進(jìn)校園活動。省市級書畫名家與協(xié)會骨干齊聚，以筆墨為媒、以藝術(shù)為橋，為全校師生呈獻(xiàn)一場兼具文化深度與藝術(shù)魅力的美育盛宴，更將敘永“四川硬筆書法名縣”的文化品牌影響力融入校園，為鄉(xiāng)村中學(xué)美育發(fā)展注入澎湃活力。
一、名家赴約：兩協(xié)聚力踏秋行
午后的敘永城暖意融融，下午1時(shí)30分，由兩協(xié)會骨干組成的文化服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)啟程，向麻城中學(xué)進(jìn)發(fā)。這支隊(duì)伍匯聚詩書畫領(lǐng)域中堅(jiān)力量，陣容厚重：中國硬筆書法協(xié)會會員、敘永縣硬筆書法家協(xié)會主席鐘小平，協(xié)會理事劉紅蓮、毛筆專委會委員王金華與何深攜精湛技藝而來；敘永縣老年詩書畫研究會常務(wù)副會長鄭中全、副會長兼秘書長王興偉、副會長傅崇玉與趙肇鈞、辦公室主任尹建偉、辦公室副主任蘇子健（兼硬筆書協(xié)藝術(shù)顧問）、常務(wù)理事高美奇（兼硬筆書協(xié)理事）、鄒聯(lián)輝、談昌平、陳曉東等眾文化名家同行。兩協(xié)會力量深度融合，讓這場文化之行滿含對傳承的熱忱與對教育的期許。
二、雅集啟幕：書香墨韻話傳承
活動啟動儀式在學(xué)校階梯教室莊重舉行，麻城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及14名書畫名家出席，學(xué)校師生200多人齊聚，共同見證這一文化盛事。
儀式上，麻城中學(xué)黨支部書記、校長姜國福在致辭中強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，學(xué)校始終將美育工作置于重要位置，此次活動以名家引領(lǐng)為契機(jī)，讓學(xué)生近距離感受書畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，在筆墨流轉(zhuǎn)間傳承文化基因、涵養(yǎng)藝術(shù)情操。到會人員一致對活動舉辦表示肯定，寄語麻城中學(xué)持續(xù)深耕美育沃土，助力學(xué)生全面發(fā)展，并提及敘永作為“四川硬筆書法名縣”，多年來始終致力于傳統(tǒng)文化的傳承與推廣，此次校園活動正是縣域文化品牌與學(xué)校美育工作深度融合的生動實(shí)踐。
鄭中全與鐘小平先后登臺發(fā)言，字字句句飽含對文化傳承的深切期許。鄭中全以詩畫寄情，強(qiáng)調(diào)老年文化工作者當(dāng)以“傳幫帶”之責(zé)，為校園文化注入鮮活活力。鐘小平則談及，書法是中華文脈的具象載體，詩詞是民族心靈的深情吟唱，此次活動響應(yīng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園號召，旨在讓青少年于筆墨間觸摸文化根脈、感受藝術(shù)魅力。這番話語反應(yīng)了“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，為活動賦予深刻時(shí)代內(nèi)涵。
贈禮環(huán)節(jié)更顯文化情深。鐘小平代表縣硬筆書協(xié)送上厚禮：《敘永辭賦選》《敘永我心中的歌》等5冊文化書籍，承載地方文脈與家國情懷；一幅親自書寫的《春風(fēng)化雨》毛筆書法作品，以筆墨喻教育，寓意文化滋養(yǎng)如春雨潤物無聲。隨后，鄭中全、蘇子健與談昌平接力贈禮，20多冊《永寧文苑》《詩詞格律創(chuàng)作基礎(chǔ)知識》等書籍與6幅意境悠遠(yuǎn)的國畫作品依次亮相，書籍墨香與畫作丹青交相輝映，成為兩協(xié)會獻(xiàn)給校園最珍貴的文化養(yǎng)分。
三、藝展流光：六十佳作映初心
啟動儀式后，60幅硬筆書法、毛筆書法與國畫精品展在學(xué)校藝術(shù)長廊正式拉開帷幕，為師生打造一場視覺與精神的雙重盛宴。
參展作品風(fēng)格多樣、意蘊(yùn)深厚：硬筆書法字跡娟秀挺拔，盡顯“四川硬筆書法名縣”的扎實(shí)功底；毛筆書法涵蓋楷書的端莊秀麗、行書的飄逸灑脫、草書的豪邁奔放，筆力遒勁處如高山墜石，線條流暢時(shí)似流水潺潺；國畫作品則有山水的雄渾壯闊、花鳥的靈動鮮活、人物的形神兼?zhèn)?，色彩明麗者如春日繁花，墨色淡雅處似月下清荷。每一幅作品皆出自兩協(xié)會省市級別的知名書畫家及敘永本土優(yōu)秀創(chuàng)作者之手，既展現(xiàn)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的博大精深，也融入創(chuàng)作者對時(shí)代精神與地方文化的深刻詮釋。
師生們紛紛駐足觀賞，或俯身細(xì)品硬筆書法的起筆收鋒，或凝神揣摩毛筆書法的氣韻章法，或輕聲交流國畫作品的構(gòu)圖意境。初三學(xué)生李清嫻指著一幅《敘永山水圖》感嘆：“原來我們家鄉(xiāng)的景色，用國畫表現(xiàn)出來這么美！”藝術(shù)長廊內(nèi)，墨香與笑聲交織，處處洋溢著濃厚的文化氛圍與蓬勃的審美熱情。
四、實(shí)踐潤心：名家引路傳技藝
與此同時(shí)，系列美育實(shí)踐活動在校園各功能教室同步開展，名家們親授技藝，讓傳統(tǒng)文化在互動中煥發(fā)鮮活生命力。
（一）階梯教室：詩人吟詩授詩藝
在學(xué)校階梯教室，敘永縣老年詩書畫研究會辦公室主任尹建偉老師以“格律詩歌創(chuàng)作與文化傳承”為主題，為學(xué)生們帶來一堂生動有趣的專題課。尹老師從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的古典韻律切入，結(jié)合《靜夜思》《春曉》等耳熟能詳?shù)脑娮鞣独钊霚\出地講解格律詩歌的平仄規(guī)律、押韻技巧與意象運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生感受詩詞中“詩中有畫、畫中有詩”的意境之美。
課堂互動環(huán)節(jié)，尹老師鼓勵學(xué)生結(jié)合麻城的自然風(fēng)光與校園生活嘗試創(chuàng)作：“大家看窗外的銀杏葉，能不能用‘霜葉’‘秋風(fēng)’寫一句詩？”在他的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生們靈感迸發(fā)，從“春詠校園柳，柔絲拂書聲”到“秋頌山間楓，紅葉映朝陽”，一首首充滿童真與鄉(xiāng)土氣息的古體小詩躍然紙上。尹老師逐一點(diǎn)評，從選詞練字謀篇等方面耐心指導(dǎo)學(xué)生。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)作實(shí)踐中深深扎根于學(xué)子心中。
（二）書法教室：墨香筆韻見精神
在書法教室，敘永縣硬筆書法家協(xié)會理事高美奇老師與老研會副會長趙肇均、常務(wù)理事鄒聯(lián)輝、王金華、何深攜手，輔導(dǎo)并示范，為學(xué)生提供一對一的書法輔導(dǎo)。
高美奇老師首先站在講臺上，手持鋼筆、毛筆分別示范握筆姿勢。他一邊念著自編的口訣，一邊讓學(xué)生逐個調(diào)整姿勢，確保每一位學(xué)生掌握正確方法。隨后，他在宣紙上寫下“人”字，講解毛筆書法的起筆、行筆、收筆技巧：“起筆要藏鋒，行筆需穩(wěn)勁，收筆得回鋒，這就像做人，要含蓄、踏實(shí)、有始有終?！编u聯(lián)輝老師寫下“永”字，講解寫該字練習(xí)基本筆畫。
學(xué)生們手握筆墨，在宣紙上認(rèn)真臨摹，時(shí)而抬頭觀察老師的示范動作，時(shí)而低頭調(diào)整自己的運(yùn)筆力度。初二學(xué)生張思雨因毛筆握不穩(wěn)，寫出的橫畫歪歪扭扭，高美奇老師立即俯身，用手輕扶他的手腕，帶動其感受“橫平豎直”的力道與節(jié)奏：“不要急，慢慢運(yùn)筆，感受墨在紙上的流動。”在老師們的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生們的字跡逐漸工整，更在反復(fù)練習(xí)中領(lǐng)悟“字如其人”的道理，培養(yǎng)專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯瘛?/b>
（三）美術(shù)教室：老樹新枝寫丹青
美術(shù)教室內(nèi)同樣熱鬧非凡，敘永縣老年詩書畫研究會辦公室副主任、硬筆書協(xié)藝術(shù)顧問蘇子健老師，攜手副會長傅崇玉、常務(wù)理事談昌平兩位國畫老師——畫工筆花鳥、畫水墨山水，為學(xué)生們現(xiàn)場示范國畫創(chuàng)作。
蘇子健老師首先向?qū)W生介紹國畫不同的藝術(shù)風(fēng)格：“工筆花鳥，一筆一畫都要透著細(xì)膩，花瓣的紋理、鳥羽的層次，都能精準(zhǔn)呈現(xiàn)；水墨山水，用墨濃淡相宜，寥寥幾筆就要能勾勒出山川的氣勢?！彪S后，畫家們鋪開宣紙，蘸取淡粉與淺黃顏料，細(xì)致描繪一朵盛開的牡丹，邊畫邊講解：“畫花瓣要從外到內(nèi)，顏色由淺入深，這樣才能有立體感?！碑嫾沂殖执蠊P，以濃墨快速勾勒出山巒輪廓，再用淡墨暈染出云霧效果后說：“水墨國畫講究‘留白’，這空白的地方，就是云霧，能讓畫面更有意境?！?/b>
學(xué)生們圍在畫案旁，目不轉(zhuǎn)睛地觀察畫家們的創(chuàng)作過程，不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆。畫家邀請學(xué)生嘗試蘸墨落筆時(shí)，初二學(xué)生王敏主動上前，在老師的指導(dǎo)下，一筆畫出一道山的輪廓，引得周圍同學(xué)鼓掌喝彩。畫家們還將創(chuàng)作完成的《牡丹圖》《雄鷹圖》贈予學(xué)校，鼓勵學(xué)生們堅(jiān)持對藝術(shù)的熱愛，讓水墨丹青的種子在心中生根發(fā)芽。
五、薪火永續(xù)：美育揚(yáng)帆向未來
此次“翰墨飄香·美育潤心”書畫名家進(jìn)校園活動，既是麻城中學(xué)推進(jìn)美育工作的有力舉措，也是敘永縣兩協(xié)會傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動縮影，更彰顯了“四川硬筆書法名縣”以文化人、以美育人的深厚底蘊(yùn)。
近年來，敘永縣始終將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育置于重要位置，通過與課程計(jì)劃、德育教育、校園特色建設(shè)相結(jié)合，讓文化育人落地生根。從“墨香校園”創(chuàng)建到中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演，從詩詞創(chuàng)作大賽到書畫傳習(xí)活動，傳統(tǒng)文化正以多元形式融入校園生活。而麻城中學(xué)此次借力兩協(xié)會資源，將名家指導(dǎo)、作品展覽、實(shí)踐教學(xué)融為一體，更是將敘永“四川硬筆書法名縣”的縣域文化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校美育資源，讓鄉(xiāng)村學(xué)生得以近距離接觸高水平藝術(shù)創(chuàng)作，在心中播下文化自信與藝術(shù)熱愛的種子。
未來，麻城中學(xué)將以此次活動為起點(diǎn)，持續(xù)以美育為抓手，常態(tài)化開展書畫展覽、藝術(shù)講座、創(chuàng)作實(shí)踐等活動，不斷完善“課堂教學(xué)+課外實(shí)踐+名家引領(lǐng)”的美育課程體系，讓美育之花在校園四季綻放，讓每一位學(xué)生都能在筆墨詩詞中涵養(yǎng)品格、提升素養(yǎng)。
作為“四川硬筆書法名縣”，敘永也將以此次活動為延伸，進(jìn)一步深化兩協(xié)會文化服務(wù)職能，推動書畫藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，讓硬筆書法的工整之美、毛筆書法的氣韻之美、詩詞國畫的意境之美，融入百姓生活的方方面面。相信在傳統(tǒng)文化的浸潤與滋養(yǎng)下，敘永將持續(xù)書寫“文化興縣、教育強(qiáng)縣”的嶄新篇章，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在代代傳承中煥發(fā)新的時(shí)代光彩，為縣域文化繁榮與教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的精神動力，為中華民族的文化復(fù)興筑牢基層根基！
供稿：敘永縣硬筆書法家協(xié)會秘書處
攝影：李騰雙 梅映雪等
編輯：李騰雙
麻城中學(xué)校歌：《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》
詞：李騰雙 張光祿
曲、演唱：楊洋
