在人工智能加速融入教育、賦能未來(lái)的當(dāng)下，為推動(dòng)科技教育落地、搭建教師協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，10月28日，忻州二中在階梯教室舉行了人工智能教學(xué)小組啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式由教務(wù)處主持日常工作的副主任韓俊鵬主持，教研室主任李民參加了啟動(dòng)儀式。
教研室主任李民在啟動(dòng)儀式上提到：我們正身處一個(gè)被人工智能技術(shù)深刻重塑的時(shí)代。教育，作為面向未來(lái)的事業(yè)，絕不能置身事外。AI不僅是需要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，更是能夠重塑教育生態(tài)、賦能教師發(fā)展、提升育人質(zhì)量的強(qiáng)大工具。我校成立由青年教師組成的“人工智能小組”，是學(xué)校經(jīng)過(guò)審慎研判后做出的頂層設(shè)計(jì)，其核心架構(gòu)可以概括為：一個(gè)核心，雙重使命，三大路徑。一個(gè)核心：以 “人工智能賦能教育革新” 為核心，將小組打造為我校教育改革的 “戰(zhàn)略研究室” 和 “先鋒實(shí)驗(yàn)室”。雙重使命：一是 “向內(nèi)賦能” ，探索AI如何優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和評(píng)價(jià)，提升教育質(zhì)量與效率；二是 “向外輻射” ，形成可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與模式，帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍的整體進(jìn)化。三大路徑：通過(guò) “技術(shù)研修、應(yīng)用實(shí)踐、成果孵化” 三位一體的路徑，確保小組工作有深度、有實(shí)效、有產(chǎn)出。
人工智能教學(xué)小組主持人馮宇娟老師在儀式上就人工智能小組工作計(jì)劃三個(gè)階段進(jìn)行了安排。第一階段(第1-3 周)，基礎(chǔ)搭建期：完成成員分工，明確各自職責(zé)。第二階段(第4-16周)，實(shí)踐探索期。第三階段(第16-20 周)，成果固化期，詳細(xì)的布置為小組活動(dòng)提出了具體要求。
教務(wù)處副主任韓俊鵬對(duì)我校人工智能教學(xué)小組的成立愿景做了總結(jié)：人工智能小組能成為我校教師科技能力提升的“加油站”：助力全體教師掌握人工智能教學(xué)方法，打破學(xué)科壁壘，形成跨學(xué)科教學(xué)合力；能成為學(xué)?？萍冀逃Y源整合的“樞紐”，開(kāi)發(fā)適配普通高中學(xué)生的教學(xué)案例與活動(dòng)方案，讓科技教育更接地氣、更具可操作性；更能成為學(xué)校特色教育建設(shè)的“名片”，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全校科技氛圍提升，為學(xué)生搭建優(yōu)質(zhì)的科技學(xué)習(xí)平臺(tái)，最終讓我校在區(qū)域普通高中人工智能教育領(lǐng)域形成示范效應(yīng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入科技動(dòng)能。
人工智能教學(xué)小組成立，為忻州二中教學(xué)改革注入新動(dòng)能。它打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)各學(xué)科與 AI 技術(shù)深度融合，讓教師在協(xié)作中創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，小組能系統(tǒng)培養(yǎng)教師 AI 應(yīng)用能力，豐富課堂形式，最終助力學(xué)生提升綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，為學(xué)校打造特色教學(xué)品牌奠定基礎(chǔ)。
來(lái)源：忻州市第二中學(xué)校公眾號(hào)
