我的教育情結(jié)
作者：安得軍 誦讀：天心
我堅(jiān)信，教育不是一代人的事，是無(wú)數(shù)代人的夢(mèng)想。唯其知識(shí)，方可通靈；重視文化，民族振興。30年前，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地告別短暫的講臺(tái)經(jīng)歷，走進(jìn)國(guó)企，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的所謂的商業(yè)生涯，痛苦而坎坷，卻又愉悅而希望地工作在不斷地崗位變化中。在漂泊的商海里，從老家農(nóng)村、縣城、州城到省城，離那片準(zhǔn)時(shí)升起裊裊炊煙的港灣越來(lái)越遠(yuǎn)。鄉(xiāng)愁里那些背著干糧，起早八時(shí)上學(xué)的廋小孩子，以及他（她）們行走在山道上的孤獨(dú)身影，也越來(lái)越遠(yuǎn)，而憐憫之心卻越來(lái)越脆弱。
從省城又回到州城，組織上信任，讓我擔(dān)任幫扶工作總隊(duì)長(zhǎng)。職責(zé)便利，再加上從小起早貪黑，一個(gè)人走十幾里山路求學(xué)的深刻記憶在我心底游蕩，時(shí)刻激起我為鄉(xiāng)村教育做點(diǎn)實(shí)事的決心和信心。我常常給我的兒女講，要珍惜在州府所在地讀書(shū)的機(jī)會(huì)，這里有很好的教育環(huán)境，有很好的老師，盡管家庭條件不算太好，但是衣食無(wú)憂；作為城里的學(xué)生，沒(méi)有莊稼地里勞動(dòng)的拖累，沒(méi)有村子里親戚鄉(xiāng)友串門(mén)喧嘩的叨擾，更沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難放棄學(xué)業(yè)的遺憾。
不惑之年后，始終忘不了過(guò)去的苦，嘮叨也多了。還經(jīng)常給孩子們回憶我們這一代農(nóng)村娃上學(xué)的辛酸。6歲到村校上一年級(jí)，因?yàn)椤拔母铩钡脑颍⌒W(xué)生被學(xué)?；蛘呱a(chǎn)隊(duì)，按照農(nóng)活時(shí)令組織勞動(dòng)。春播時(shí)，大人扶犁，小孩牽牛，腳后跟常常被急性子的牛蹄踩破，還不敢哭，不敢有絲毫懈?。磺锸諘r(shí)，大人割麥子、碾場(chǎng)、犁地，小孩燒水、拾麥穗、推架子車(chē)、送飯、牽牛；深秋，放學(xué)回家了，還要摸黑尋找走丟的牛羊；冬天，提個(gè)破籃籃，握著一把拾糞叉叉撿糞，捋起破舊的棉衣袖口，給牛馬揉干草、拌麩草，手上、腳上的皸口，疼得嘴直咧咧。上初中的時(shí)候大多是11歲左右，要到十幾里外的公社去上學(xué)，住校有點(diǎn)近，走讀有點(diǎn)遠(yuǎn)，因?yàn)樗奚峋o張，住校只是更遠(yuǎn)學(xué)生的“專利”。離家比較遠(yuǎn)的二十幾個(gè)學(xué)生一個(gè)星期回一次家，擠在兩排大通鋪板床上過(guò)夜，在煤油爐子上學(xué)著做飯；大教室、大宿舍里，沒(méi)有火爐，屋頂?shù)教幝╋L(fēng)，挨凍受餓地終究熬出來(lái)，有的考上了師范，早早成為一名令人羨慕的老師。而我們村子里的四五個(gè)學(xué)伴，在大雨天齊腰洪水里來(lái)回玩命，在冬天伸手不見(jiàn)五指的凌晨被遍野的野狗威脅后，到初中畢業(yè)時(shí)就剩下我一個(gè)人早出晚歸堅(jiān)持到最后，讀高中，考進(jìn)師專成為一名準(zhǔn)教師。
2015年7月，收割麥子的季節(jié)，單位上讓我回老家的縣上扶貧，離開(kāi)15年后再回老家，讓我揪心的人，還是面朝黃土背朝天的父老鄉(xiāng)親，心里面最脆弱的觸點(diǎn)，是那些背著書(shū)包在公路邊等車(chē)的學(xué)生。盡管，書(shū)包已經(jīng)不再是干糧袋，在泥濘小道上蹣跚的光腳已經(jīng)被水泥路上奔跑的車(chē)輪代替。幫扶8年來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決支持下，除了投入資金改善村里的基礎(chǔ)條件外，我們工作隊(duì)始終把教育幫扶放在第一位，給村里的小學(xué)生和老師購(gòu)買(mǎi)校服、電腦，給考上大學(xué)的學(xué)生每年資助獎(jiǎng)學(xué)金，直到到大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后，對(duì)有意愿的學(xué)生提供就業(yè)崗位。
每年8月底9月初，我們工作隊(duì)要逐個(gè)核實(shí)信息，發(fā)放助學(xué)金。8、9月份，在農(nóng)村確實(shí)是收獲的季節(jié)，麥子入倉(cāng)，瓜果飄香，這些我已經(jīng)司空見(jiàn)慣。但是，每次眼放光彩的，最值得欣慰的，是莘莘學(xué)子的收獲，一個(gè)學(xué)生背后一個(gè)家庭辛勤付出的收獲。為此，我將不遺余力、力所能及的做一些添柴加瓦的工作。從連綿的大山里，從溝壑縱橫的黃土塬上，一個(gè)個(gè)背著書(shū)包啃著干糧，在父母親滿含期待的眼神里，在村里人羨慕的贊許中，終于走進(jìn)大城市開(kāi)掛新的人生，然后再回到家鄉(xiāng)教育一代一代的孩子，亦或穿上白大褂為鄉(xiāng)親們解除病痛，這才是最大的收獲，最美的人生。
最近一段時(shí)間，我跟縣上的文友們通過(guò)詩(shī)文認(rèn)識(shí)，通過(guò)微信聊天。我的一位初中同學(xué)，是住校時(shí)被凍得蜷作一團(tuán)的二十幾個(gè)同學(xué)中的一員，他既是高中老師，又是作家，也是一直鼓勵(lì)我寫(xiě)作的好友。我們微信里聊初中學(xué)習(xí)之苦，聊工作的辛苦與快樂(lè)。我說(shuō)，我身不由己、稀里糊涂地離開(kāi)了心愛(ài)的實(shí)習(xí)講臺(tái)，沒(méi)有成為一名語(yǔ)文老師，不知道是幸運(yùn)還是悲哀，畢竟心里面一直念念不忘曾經(jīng)的準(zhǔn)教師經(jīng)歷，念念不忘農(nóng)村孩子數(shù)九寒天啃著凍成石頭的熍鍋的情景，一直打聽(tīng)30年前教育實(shí)習(xí)時(shí)所帶班級(jí)學(xué)生們的消息。好在，我的女兒比較爭(zhēng)氣，考進(jìn)師大，考上中學(xué)語(yǔ)文教師崗位，站在三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，安慰著我飄蕩的另一半靈魂。我愿以此文，感謝我的女兒，更感謝我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們，衷心祝愿他們教師節(jié)快樂(lè)！也祝愿家鄉(xiāng)的和全天下的學(xué)生們，付出一顆一顆艱辛的汗水，收獲一個(gè)一個(gè)教育的夢(mèng)想。
2022.9.8
作者：安得軍
作者簡(jiǎn)介：安得軍，1968年生，藏族。甘肅省臨夏州積石山縣人，“大禹治水，導(dǎo)河積石”的積石山。企業(yè)文化工作者。
誦讀：天心
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