原標(biāo)題:義務(wù)送教，點亮革命老區(qū)教育之光
作者:張忠信
近日，“全國立體教學(xué)長征行義務(wù)送教公益活動”走進(jìn)廣東梅縣外國語學(xué)校，為這片革命老區(qū)的教育事業(yè)注入了新活力，在當(dāng)?shù)亟逃缫l(fā)熱烈反響。這一活動不僅是知識的傳遞，更是教育情懷與社會擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦诱蔑@，對促進(jìn)教育公平、提升革命老區(qū)教育質(zhì)量意義深遠(yuǎn)。
梅縣區(qū)作為原中央蘇區(qū)縣，紅色歷史底蘊深厚，是革命老區(qū)的重要代表。然而，受地理、經(jīng)濟等多種因素制約，在教育資源獲取、教學(xué)理念更新等方面，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比存在一定差距。教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，“扶貧先扶智”，為革命老區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，提升教育水平，是實現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在。在此背景下，“全國立體教學(xué)長征行義務(wù)送教公益活動”的到來，恰似一場“及時雨”。
活動中，孫春成老師示范課與專題講座兼具，為當(dāng)?shù)亟處煄砣陆虒W(xué)理念與方法。示范課《慈母情深》詮釋“現(xiàn)代文閱讀教學(xué)三板塊課型”，重點突出、高效實用；專題講座針對語文課堂教學(xué)問題，給出可行解決辦法，引導(dǎo)教師追求教學(xué)最優(yōu)化。這種理論與實踐緊密結(jié)合的送教方式，讓當(dāng)?shù)亟處煹靡越佑|前沿教學(xué)理念，掌握實用教學(xué)技巧，對提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)大有裨益。同時，孫春成老師向?qū)W校贈送個人專著，“以課會友”“以書會友”，進(jìn)一步豐富了學(xué)校教學(xué)資源，為教師持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升提供助力。
從更宏觀視角看，此類義務(wù)送教活動是促進(jìn)教育公平的有力舉措。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，然而現(xiàn)實中教育資源分布不均問題突出。通過義務(wù)送教，將發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源引入革命老區(qū)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，讓老區(qū)孩子享有更公平教育機會，為他們成長成才打開希望之門。這不僅關(guān)乎個體命運，更關(guān)系到整個革命老區(qū)的未來發(fā)展，對傳承紅色基因、推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有不可估量的作用。
義務(wù)送教活動的持續(xù)開展，也離不開社會各界支持與參與。一方面，教育部門應(yīng)加大對革命老區(qū)教育扶持力度，在政策、資金、師資等方面給予傾斜，建立長效幫扶機制，為送教活動提供堅實保障；另一方面，廣大教育工作者應(yīng)積極響應(yīng)號召，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，投身送教事業(yè)，以實際行動詮釋教育初心與使命；此外，社會各界也應(yīng)關(guān)注革命老區(qū)教育，通過捐贈物資、設(shè)立獎學(xué)金等方式，為老區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教育是國之大計、黨之大計?！叭珖Ⅲw教學(xué)長征行義務(wù)送教公益活動”在廣東梅縣外國語學(xué)校的成功舉辦，是一次溫暖的教育傳遞，更是一次意義非凡的教育實踐。期待未來有更多這樣的活動在革命老區(qū)落地生根，讓教育之光點亮每一個角落，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才 。
