金秋為卷 歲月為歌——
《等你在金秋》的生命哲思與銀發(fā)情懷
向德榮
2025年10月30日下午，湖北省老年大學(xué)聲樂基礎(chǔ)2405班的14位男女學(xué)員，在校園文化藝術(shù)節(jié)的舞臺上深情唱響《等你在金秋》。那裹挾著人生沉淀的歌聲，既是聲樂教學(xué)成果的鮮活呈現(xiàn)，更是無數(shù)離退休人員生命狀態(tài)的藝術(shù)寫照。這首由華中科技大學(xué)退休教授劉玉作詞、沈陽音樂學(xué)院教授劉聰作曲的作品，自2025年1月14日于武漢發(fā)布以來，便以“尋常中見深意，淺語中藏哲思”的質(zhì)樸內(nèi)涵，成為老年群體的精神共鳴之作，尤其在老年大學(xué)的演唱場景中，更彰顯出超越音樂本身的生命厚度。
早在2025年3月，任課老師張彌便為所帶的6個班級同步講授《等你在金秋》。我彼時撰寫的《學(xué)唱<等你在金秋> 從零基礎(chǔ)到和聲悠揚(yáng)》一文，先后登上湖北省老年大學(xué)公眾號與校報，成為這首歌曲在老年群體中廣泛傳播的生動注腳。
歌詞以長江水為敘事脈絡(luò)，構(gòu)建起跨越歲月的人生圖景，堪稱老年生命感悟的詩性濃縮。開篇“長江水靜靜地流，兩岸風(fēng)景看不夠”，以江漢平原的標(biāo)志性意象起筆，既暗合歌曲誕生的地域語境，又以流水喻歲月，將離退休后的從容心境具象化——歷經(jīng)世事滄桑后，終于能放慢腳步，品味人生沿途曾被忽略的風(fēng)景。正如蘇軾所言“此心安處是吾鄉(xiāng)”，這份從容并非歲月消磨后的遲鈍，而是歷經(jīng)千帆后的篤定，演唱時需帶著溫潤的笑意，讓歌聲流淌出安然與愜意。
“人生自有春夏秋冬，一人一個活法如今想通透”，道破了老年群體的生命智慧：接納生命的自然節(jié)律，掙脫世俗標(biāo)準(zhǔn)的束縛，在通透中與生活和解。古人云“五十而知天命，六十而耳順”，這份“想通透”正是耳順之年的豁達(dá)通透，是明白人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案后的釋然。
“榮辱也罷得失也罷，一切都是最好的緣由”，并非消極妥協(xié)，而是歷經(jīng)風(fēng)雨后的釋然。正如俗語所言“一念放下，萬般自在”，過往的起起落落都已沉淀為生命的饋贈，這份通透與豁達(dá)，正是歲月賦予銀發(fā)群體的獨特財富。
“終身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)年輕”是整首歌的精神內(nèi)核，恰呼應(yīng)了“年齡不是停下來的理由”的時代心聲。如今全國約10.5萬所老年大學(xué)、3000萬線上線下學(xué)員，正以實際行動踐行這一理念——從聲樂書畫到無人機(jī)攝影、人工智能應(yīng)用，老年學(xué)員們在多元課堂中延續(xù)生命活力，打破“退休即謝幕”的刻板認(rèn)知。
“大美在金秋”是對晚年生活的深情禮贊。金秋不是凋零的序曲，而是收獲的盛景，正如“秋不語卻豐收了世界”，老年歲月的美好，在于沉淀后的從容、積累后的厚重。演唱時需帶著自豪與滿足，讓歌聲飽滿溫暖，傳遞出對當(dāng)下生活的由衷熱愛。
如果說第一段歌詞是對當(dāng)下生活的安然接納，第二段則是對過往歲月的敬意與對未來的熱忱?！伴L江水奔騰地流，一路向前不回頭”，筆鋒一轉(zhuǎn)，再現(xiàn)了人生旅途“風(fēng)雨兼程”的奮斗過往。這讓人想起曹操“老驥伏櫪，志在千里”的豪情，那些“一步一個腳印”的堅守與追求，構(gòu)成了“曾經(jīng)的擁有”的珍貴底色。
“興衰也罷成敗也罷，一切都是曾經(jīng)的擁有”的反復(fù)詠嘆，既消解了功利主義的價值評判，又肯定了每個生命軌跡的獨特價值。正如“緣起緣滅緣自在，盡力之后學(xué)會放下便是重生”，過往的成敗得失都是人生的寶貴歷練，無需耿耿于懷。
“八仙過海殊途同歸”的巧妙化用，將不同職業(yè)、不同境遇的離退休人員凝聚在一起，道出了“老有所學(xué)、老有所樂”的共同追求。無論昔日身份如何，如今都能在老年大學(xué)重拾熱愛、收獲情誼，這份“殊途同歸”的共鳴，正是同窗情誼與生命共情的自然流露。
“等你在金秋”的兩次深情重申，既是對老友相聚的熱切期盼，更是對生命金秋的禮贊。老年人既要老有所養(yǎng)、老有所樂，更當(dāng)追求老有所為。10月15日，中共湖北省委組織部副部長、省委老干部局局長肖衛(wèi)康在湖北省老年大學(xué)聽講課時，提出了一個深刻理念：“老有所為是更高層次的老有所樂！”這“金秋”恰是老有所樂與老有所為共生的美好境界，老年群體正以多元姿態(tài)，書寫著晚年人生的別樣價值。
作為一首專為離退休人員創(chuàng)作、且在老年大學(xué)廣泛傳唱的歌曲，其內(nèi)涵在演唱主體的詮釋中進(jìn)一步升華。作詞者劉玉教授最初為關(guān)山韻老年大學(xué)創(chuàng)作校歌的初衷，讓歌曲天生承載“文化之魂”的使命。當(dāng)老年學(xué)員們用略帶歲月痕跡卻飽含真情的嗓音唱響歌詞，他們既是歌唱歌曲意境，更是演繹自己的人生——那些“通透”與“追求”，正是他們當(dāng)下生活的真實寫照。
作曲與演唱的藝術(shù)表達(dá)，更讓這份內(nèi)涵得以淋漓盡致地傳遞。作曲家劉聰?shù)男杉婢呤婢徟c昂揚(yáng)，既貼合“長江水靜靜流”的從容，又呼應(yīng)“奔騰地流”的壯闊，與歌詞情感遞進(jìn)完美契合；著名女高音歌唱家徐霞以“深邃親和的藝術(shù)詠唱”，將作品情感內(nèi)核詮釋得細(xì)膩真摯，而老年學(xué)員的演唱則多了一份質(zhì)樸代入感，他們用親身經(jīng)歷詮釋“永遠(yuǎn)年輕”的生命態(tài)度，讓歌聲成為跨越年齡的精神宣言。
《等你在金秋》的獨特價值，在于它重構(gòu)了老年生命的敘事邏輯——不是夕陽西下的落幕，而是金秋收獲的開篇；不是歲月流逝的感傷，而是沉淀積累的榮光。在老年大學(xué)的舞臺上，這首歌早已超越藝術(shù)表演的范疇，成為老年群體的精神旗幟：它告訴世人，人生的金秋并非沉寂，而是在通透中堅守追求，在相聚中共享美好，在學(xué)習(xí)中永葆年輕。當(dāng)歌聲回蕩在校園，那是歲月的回響，是生命的禮贊，更是無數(shù)銀發(fā)長者向世界的宣告：最美的風(fēng)景，恰在金秋時節(jié)；最好的人生，正在從容綻放。
指導(dǎo)老師：張彌
策劃：李新鳳
參加演出學(xué)員：
男學(xué)員:郭卓夫、喻錫成、彭文玉、鄭剛、肖生柱、吳建民;
女學(xué)員:孫華、黃強(qiáng)、王麗萍、劉后鳳、劉雪花、紀(jì)瑛、付愛梅、蔡唯紅。
作者向德榮為湖北省作家協(xié)會會員、鐵道兵戰(zhàn)友網(wǎng)專欄作者、湖北省老年大學(xué)聲樂基礎(chǔ)2406班學(xué)員。
責(zé)編：檻外人 2025-11-8
