回憶我的小學生活
胡壽珍



學校坐落在芙蓉街北頭,是由濟南府學文廟改建而成,文廟的大門就是當時的校門。走進校門,就看到一條用青石板鋪成的路,石板路直通一座五孔石橋,橋的兩側(cè)各有一個大半圓的水池,那時我們叫它“月牙池”。
“月牙池”的水是由王府池的泉水,經(jīng)明渠暗河與芙蓉泉在學校門口西側(cè)匯合,露出地面,形成一條清澈見底的地上小溪,流進校園,順著南高北低的地勢和不算平整的地表,溪水歡快地急匆匆奔跑著,撞擊在小石頭上,鼓起無數(shù)朵小浪花,就像一群群小精靈,在翻滾著向前跑,最后溜進了“月牙池”。池中的小鴨子,在悠閑地滑動著蹼掌,身后拖出一道道細細的漣漪,有時小鴨子們追逐嬉戲,翅膀撲棱棱地拍打水面,濺起一串串晶瑩剔透的水花,像無數(shù)銀珠灑落池中。從橋東邊的水池里延伸出一條用石頭砌成的小河,寬深各一米左右,池中流出的泉水順著小河向北,在一排教室前拐彎向東,流出校園,叫“玉帶河”,經(jīng)庠門里,匯入大明湖。

夏天,我們就到小河里洗手洗臉涮腳,體育課也在小河里上,楊老師教我們學游泳。學會的同學在水里,就像魚兒一樣,從小河這頭游到那頭,不會的同學就漂在河里學憋氣蹬腿,有的同學坐在河邊石板上,用腳打水玩;還有幾個人相互潑水,使小河里水花四濺,讓人看得眼花繚亂。盡管大家泳技不一,但一上游泳課,個個臉上都洋溢著快樂的笑容,小河里充滿了歡笑聲, 這樣上體育課,我們怎能不開心!
校園里還有大成殿,小亭子及一些大石碑,大殿紅墻黃瓦,飛檐翹角,展示著傳統(tǒng)建筑的精美,使校園顯得莊嚴肅穆。大殿前有一片用石板鋪成的地面,既干凈又平整,記得那時踢毽子,拍球,跳大繩比賽,都在大殿前舉行。課間休息,大殿前立刻就熱鬧了起來,同學們在這里扔沙包,做游戲,跳皮筋。大殿西側(cè),圍著許多同學在打乒乓球。我們女生最喜歡玩的就是跳皮筋,誰要有一根用醫(yī)院的黃色橡膠管,斜著轉(zhuǎn)圈剪成的皮筋,那可是讓人既羨慕又眼饞,因為那是當時最高級的皮筋了,耐用且彈力大,用完就會自動的縮成一個大團兒。那時我們雖沒有什么玩具,但在一起玩的花樣很卻很多,課余生活豐富多彩。
我喜歡母校,它有古代建筑,又有現(xiàn)代的教室,有小溪、小橋、月芽池,冬天水面上還冒著熱氣,好有靈氣! 它們共同構(gòu)建了校園獨特的文化景觀。我喜歡這別具一格的美麗校園。
我家距學校有三里多路,三年的春夏秋冬,不管嚴冬酷暑,刮風下雨,我都自己背著書包從青龍橋出發(fā),小跑步趕到學校,三年的時間鍛煉了我的體魄,培養(yǎng)了我不怕吃苦的精神和堅韌的性格。
我喜歡我的老師,敬佩我的老師。在校那三年,兩任班主任都是語文老師,我喜歡聽趙老師,倪老師講課,他們用巧妙的問題引導(dǎo)我們動腦思考,教會我們用文字表達思想;他們用深厚的學識,讓我們了解文廟的故事,知道了石橋為什么也叫“狀元橋”,泮池為什么是半圓,領(lǐng)略到了古人的智慧;他們將枯燥的知識變生動的故事,使我們在好奇求知中愛上語文課。冬天我常感冒咳嗽,請假多,老師都是利用課間或放學后擠時間給我補課,為我付出了多少時間和心血,至今仍讓我心懷感激之情。

我尤其喜歡體育課,因為楊老師年輕帥氣,能和孩子們玩在一起,每次上課,他將復(fù)雜的動作分解成簡單易懂的步驟,讓我們在輕松快樂中掌握運動技能,激發(fā)我們對體育課的喜愛。楊老師每每做完示范后,就點著我的名字說,“出列,演示一遍!”我挺自豪,自然地我便喜歡上了運動。小學臨畢業(yè),我有了長大要當一名小學體育老師的想法。 說來也巧,30多年后,我代表歷下教委參加濟南市教職工運動會,又意外見到了楊老師,而且他竟然是我們的領(lǐng)隊!可敬的楊老師己滿頭白發(fā),但仍身體健康,精力充沛,神采奕奕。這真是令人感慨的師生緣。
記得當年,我還特別喜歡李老師教的手工勞動課,每次課上,都有新的教學花樣吸引著我,有折紙剪紙,還有縫制編織…… ,老師還教我們就地取材,用飄落的秋葉制作精美的書簽。每次手工課,老師布置要帶的工具我從不忘記。課上我聽得格外認真,手工作業(yè)當堂就完成,老師見我如此喜歡手工課,就把她過去積攢的材料送給我。在老師啟發(fā)下,我將一張張普通的硬紙板經(jīng)過剪刻,縫成了精美的小作品。每完成一次制作,都讓我感到無盡的快樂和成就感。那些親手制作的小物件,不僅是我童年的珍貴回憶,更在我年幼心里種下了勤于動手動腦、不斷追求創(chuàng)新的種子。多年后,當我也走上了教育工作崗位時,我將兒時對手工的熱愛融入教學,開始自己動手設(shè)計制做教具,由簡單到復(fù)雜,由手動到自動,力求讓教具都能更好地輔助于教學,幫助學生理解抽象的知識。我制作的霓虹燈控制《中國鐵路》教具,獲濟南市科技創(chuàng)新一等獎,創(chuàng)作的《長江水系圖》教具,榮獲了全國科技創(chuàng)新三等獎。
感恩我的老師們,是你們的教誨與幫助,如同細雨潤物,使我從懵懂無知逐漸走向了成熟,懂得了做人的道理,掌握了求知的要領(lǐng),讓我受益終生。
冬天午休時間短,買五分錢的烤地瓜一分錢的咸菜,就是我的中午飯,帶著到同學家去吃,吃得津津有味。學校周邊的同學家,我?guī)缀醵即榱恕W≡谲饺亟稚系耐瑢W家,幾乎都是做小買賣的,有鑲牙的,壓面條的,理發(fā)的,開裁縫鋪的…… 學校位于家家泉水,戶戶垂楊的老城,所以有許多同學家的院子里都有一口清淺甘冽的小井,夏天把西瓜,黃瓜,西紅柿泡在里面拔涼,撈出來吃時特爽口,是消暑解渴的佳品。用一米多長的繩子,拴上個小桶,從井中打水,洗鍋涮碗,洗衣做飯。井水清徹見底,還有彩色小金魚擺尾游曳,這些都給我童年生活增添了色彩。
我的好朋友陳燕,家住大明湖公園里,從南門進去,穿過遐園往西北走,就是省圖書館,她家就住在圖書館西側(cè)的一個獨院里。放學后,我常去她家玩。她家里養(yǎng)了一只荷蘭豬,小小的,圓滾滾的,我特別喜歡逗著它玩。陳燕答應(yīng)我,小豬如果生了,第一只就送給我。當時我高興得跳了起來,天天掰著手指頭算日子,隔三差五就去她家看,看看小豬快生了嗎?盼啊盼啊,一直盼到我都小畢業(yè)了,荷蘭豬卻一點動靜都沒有?,F(xiàn)在想想,那時候的自己,是多么的天真幼稚,為了一個不確定的事,能企盼那么久。正是這些傻傻的期待,讓童年變得那么有趣,那么值得回味。我和陳燕上初中不在一個學校,6年沒見過面,但巧的是,1971年我倆竟一起分到了八三廠,我在十三連,她在十四連,我們天天見面,并在一個食堂吃飯。說起小時候的那些趣事,好象就在眼前剛發(fā)生,我倆笑得前仰后合,我對她認真地說:“老同學,別忘了,你還欠我一只小豬呢!”
學校周六下午不上課,我也會邀同學來我家玩,我們會在一中的操場上“瘋”一下午,賽道上跑步,沙坑里跳遠兒,圍著操場推鐵環(huán),在雙杠上翻上翻下,拽著吊環(huán)打滴溜…… ,但最喜歡玩的還是“蕩秋千”,操場大鐵架上吊著兩根粗粗的黃麻繩,估計有三、四米長,下邊挽了一個大疙瘩扣,那是初中高中的學生,練習徒手攀爬的器材,我們爬不了那個繩,就抓著繩子跑幾步,然后兩腿使勁蹬地,跳起來,雙腿一下子夾住繩子,屁股坐在那繩子疙瘩上“蕩秋千”,雖然坐著不如真秋千舒服,但互相推著來回蕩,和蕩秋千差不多,甚至更盡興??鞓窌r光總是過得飛快,太陽要下山了,大伙才戀戀不舍地分手,高興地各回各家。
童年就像一本彩色斑斕的畫冊,每一頁都記錄著我們的成長與進步、歡笑與快樂,在那無憂無慮的日子里,我學到了知識,學會了自立,懂得了感恩與分享,為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。難忘母校優(yōu)美的校園環(huán)境;感謝老師們的耐心教導(dǎo)與辛勤付出;也懷念小伙伴之間純潔的友誼?,F(xiàn)如今雖己過古稀,但每當我去大明湖、王府池子附近,都要到文廟看看。童年的學校生活依然在我心里占據(jù)著重要的地位,它是我生命中的寶貴財富,無論何時,都會陪伴著我,帶給我幸福與溫馨的記憶。
懷念母校!懷念老師!懷念兒時的伙伴!

2025.10.29.
