殷朝芹老師《文心可見》連載（九十一）
心 聲
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凌晨三點多，他在一陣陣轟隆隆的雷聲里醒來?？聪虼巴?，那一縷縷的閃電十分頻繁地交織出現(xiàn)，好像無數(shù)的帶光的剪刀在交替剪破著黑暗的天空。一會兒，一場暴雨驟至，雨點敲打著窗臺的聲音仿佛讓他陷入了一個被急促而不安的鼓點包圍的世界里，而睡前未曾關(guān)閉的幾扇窗戶又突然在風(fēng)中發(fā)出哐當(dāng)?shù)穆曧懀偷刈屗械搅艘唤z絲的恐懼。他趕忙去關(guān)閉那些窗戶，被關(guān)在窗外的雷聲仿佛是很不滿的樣子，竟然連成滾動不息的狀態(tài)，好似一群吼叫著的怪獸轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就在他居住的這個小區(qū)里久久不肯離去，更加重了他心中的一份不安。而那多發(fā)的閃電仍然在明明滅滅，進(jìn)行著它們的充滿了激情的而又有些糾纏不清的工作。時間尚早，他熄了燈繼續(xù)躺下睡覺，然而這雷聲、閃電以及雨的聲音卻仍在環(huán)繞著他，他又如何能夠睡得著呢？
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周日的傍晚時分，孫女給奶奶打來視頻電話，興奮地告訴奶奶，她爸爸給她和弟弟一人做了一個用柚子皮做成的瓜皮帽，并戴在頭上晃頭晃腦的演示給奶奶看，她的弟弟也在一旁頭戴瓜皮帽歡呼雀躍、跳來跳去，不斷過來跟他姐姐搶鏡頭。這情景真是讓人高興。其實呀，讓孩子高興的方法，并不是去給他們買高檔玩具或名牌服裝，也不是給予他們設(shè)置那樣多的獎勵項目，真情陪伴才是最好的方法。在家里，像這樣跟孩子一塊兒做一項簡單的游戲，或者就這樣做一個簡單的手工，就會讓孩子高興得不得了。走出門外，拉著孩子的手走一走、跑一跑，就會讓孩子感到特別的滿足。在平時，多給孩子一個笑臉、一個鼓勵，或者一個擁抱，那就是會讓孩子感到特別幸福的時刻。
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昨兒又是一整天的雨，這雨下得讓人心里寒寒的，不知道是誰得罪了老天，這仇可就報得沒完沒了了。人不都說老天有眼嗎？可這水澇成災(zāi)的情況，他老人家怎么就看不見了呢？現(xiàn)如今，人確實是夠有本事的，天熱了有空調(diào)，天冷了燒暖氣，走路有高速的交通工具，買東西也不用點票子了，賣東西可以讓無人駕駛車輛送到了，連寫文章都可以使用智能軟件了，這確實讓人覺得人類了不起，似乎是無所不能了?？墒沁@天氣的事兒，人雖然能夠預(yù)報，也能來一點小小的干預(yù)（比方人工降雨），但老天爺絕對的權(quán)威還是不能撼動的。比如今年夏天持續(xù)高溫七八十天，秋里這連綿不絕的雨天造成的洪澇，你詛咒也好，嘆氣也罷，連磕頭燒香也不管用，看來“人定勝天”的說法還真是有些說大話了。話說回來，人是夠能的，能在發(fā)明和創(chuàng)造工具上，但糧食問題還是需要老天來幫忙，他老人家不讓你收成你還真就收成不了。人要一旦離開了糧食的供給，任何的發(fā)明和創(chuàng)造都是空談，所以“民以食為天”這才是真理，好好種地的農(nóng)民，縱使看起來笨手笨腳，他們才是真正最可敬的人。
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從下午1:00到6:00，中間幾乎沒有停下，完成了六尺對開八條屏的書法作品，書寫內(nèi)容是“唐宋八大家”之首的唐代文學(xué)家韓愈的論說文《師說》，準(zhǔn)備贈送給一個學(xué)校的，希望這個學(xué)校能夠裝裱后張掛起來。我以為學(xué)校里是非常適合張掛韓愈的《師說》的，而且覺得也非常有必要。因為韓愈這篇文章中明確了教師的角色定位和作用，確立了擇師問道的標(biāo)準(zhǔn)和條件，批評了不注重相師學(xué)習(xí)的社會風(fēng)氣，倡導(dǎo)全社會尊師重道，著力鼓勵青年人好學(xué)上進(jìn)。這樣內(nèi)容的書法作品掛在校園里，如果為師者能夠時常走過去看看，學(xué)生們能夠時常圍過去念念，家長們也能有機(jī)會過去讀讀，其教育影響作用是不可小覷的。重要的還有，韓愈這個人是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的文人，一生始終以天下為己任，勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，是知識分子的優(yōu)秀榜樣。他三歲而孤，跟著兄嫂生活，自小在艱苦的生活條件下刻苦自學(xué)，攻讀六經(jīng)百家之書，從來不用別人的鞭策，最終成為知識淵博的大學(xué)問家，這也是學(xué)童們的榜樣。我在落款時是把這樣一些信息內(nèi)容都一并呈現(xiàn)的，希望老師和學(xué)生們都能夠讀到。數(shù)算起來，我這是第九次向?qū)W校贈送《師說》書法作品了，還將繼續(xù)贈送下去。
心 畫
心 像
作者簡介：殷朝芹，1963年生，山東臨沂人，教育學(xué)者，儒家文化研究者。系山東省宣講工作者協(xié)會會員，山東省作家協(xié)會會員，山東省書法家協(xié)會會員，山東省家庭教育專家團(tuán)成員，齊魯文化之星。傳遞正能量，一直在路上。
