三行微詩精品之星：
18.放大鏡
星熹/廣東
微塵，在流光中鋪成星野
聚焦吧，—滴露
足以盛下整個(gè)宇宙的心跳
林中霞光讀詩：
意象凝練、視角精巧。 亮點(diǎn)：以“微塵鋪成星野”“一滴露盛下宇宙”的強(qiáng)烈反差，呈現(xiàn)“小中見大”的哲思；“鋪成”“盛下”用詞生動(dòng)。微詩寥寥幾字構(gòu)建出微觀具象與宏觀抽象的辯證關(guān)系。個(gè)見，略感“聚焦吧”的呼告語氣稍顯突兀。
岐麟散人淺讀:
以微塵喻星野，借露珠映宇宙，小物象藏大境界?！熬劢埂币辉~點(diǎn)題，將放大鏡的功能與哲思交融，于細(xì)微處見浩瀚，詩意凝練又靈動(dòng)。
小乙淺讀：
我跟您說啊，這詩看得我雞皮疙瘩都起來了！早上刷牙時(shí)瞅著水龍頭滴水，突然覺得那水珠里晃著整片星空——這不就是星熹老師說的"露珠裝宇宙"？您再細(xì)品"微塵鋪星野"，這不就是傍晚陽光里飄的灰塵，在咱眼里排成了銀河艦隊(duì)？這哪里是寫詩？分明是教人怎么把白菜豆腐吃出法餐的儀式感！新鮮吧！
微組精品之星：
1.放大鏡
幽篁獨(dú)醉琴/遼寧
1.）
若有二十四本龜鑒，列于案頭
逐一對照——
倉頡，斷不會(huì)將結(jié)繩系成煤山遺詔
2.）
小小狼煙，又怎能穿越秦漢關(guān)山
支離明月
破于萬頃溝壑，碎在皇城根兒下
3.）
——或許會(huì)借唐風(fēng)，鼓起五湖征帆
沐浴宋雨的大道，鋪白四海
4.）
眼前每座廟堂，都高懸日月
映得江湖朗朗:
古道上，茶馬馱著絲綢，鈴兒叮當(dāng)
林中霞光讀詩：
意象密集，用典嫻熟。將“煤山遺詔”“茶馬絲綢”等歷史符號重新整合，形成新的隱喻。亮點(diǎn)：從龜鑒、結(jié)繩到秦漢、唐宋，再到江湖廟堂，視野層層拓展；“碎在皇城根兒下”“茶馬馱著絲綢”等句具象鮮活，兼具滄桑感與畫面感；尾句收束有力，點(diǎn)亮“朗朗”的價(jià)值底色。個(gè)見，部分意象轉(zhuǎn)換略急促，如“借唐風(fēng)”“鋪白四?！鄙燥@空泛。
玉讀詩：
首段化典龜甲、倉頡造字、崇禎帝煤山殉國，三個(gè)不同具象的引用如《放大鏡》展示給讀者：文明與文化的發(fā)展與進(jìn)步是奉獻(xiàn)與犧牲推進(jìn)的。
二段以古時(shí)示警的狼煙對沖王昌齡《出塞二》中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，”，概嘆江山易主，歷史也還會(huì)向前。在悲狀中進(jìn)一步呈現(xiàn)《放大鏡》。
三段側(cè)重文化的發(fā)展與傳承，因?yàn)橛刑圃娕c宋詞，中華文化得以升華。讀者通過這樣的《放大鏡》更能清楚文化是需要改進(jìn)與傳承的。
四段與首段呼應(yīng)，既像首段那樣溯源：茶馬古道、絲綢之路（比如第一位出使西域的張騫），又有到今天的一帶一路，我們的國家日漸強(qiáng)大（“高懸日月”），與世界各國交好貿(mào)易。
詩人通過化典用典，巧妙地將中華文明與文化以《放大鏡》的形式呈現(xiàn)在讀者面前?，F(xiàn)代詩在古韻里得以美的展示。
若強(qiáng)找不足處：古味太濃，用典也多，不便于讀者理解。
岐麟散人淺讀:
全詩以放大鏡為喻，串聯(lián)歷史經(jīng)緯。從倉頡結(jié)繩到煤山遺詔，從秦漢狼煙到唐宋風(fēng)云，再至古道茶馬絲綢，于微觀審視中鋪展開一幅廣闊歷史畫卷。意象跨越古今，將放大鏡的“洞察之力”與歷史的興盛與衰敗、文明的延續(xù)與傳承相融合，立意深遠(yuǎn)，筆墨蒼勁，讀后歷史厚重感油然而生。
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2.放大鏡
劉新川/山東
一扇微縮之窗
將世界折疊成一片光斑
塵埃卻顯露出星辰的輪廓
玉讀詩：
明明是《放大鏡》，詩人偏偏反彈琵琶“微縮”，“世界”很大，在此卻小到只是“一片光斑”，“塵?！焙苄?，卻在詩人眼里透過它而看到浩瀚的星辰。這樣的《放大鏡》別具一格。
建議：增加些更深的引申意。
5.放大鏡
舒小軍/重慶
水中月，一旦將柳條拉近
才知紋脈里
還有那條河，漾著暮春的楊花
玉讀詩：
詩人總能嫻熟地運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫作手法，“水中月、那條河”一個(gè)特定的場景，“柳條、紋脈、楊花”這些具象的搭配讓這首《放大鏡》頓感輕盈唯美。
這首詩稍顯淡了些，以詩人的功底應(yīng)該寫得更好。
8.放大鏡
草履蟲/湖南
凸一點(diǎn) 就傲
唯有角度
是你不能拿捏的軟肋
玉讀詩：
詼諧又莊重的語言是這首詩的特色，沒有明了的具象，卻能讓讀者愿意讀下去，寫的就是事實(shí)。
這首《放大鏡》就是有點(diǎn)太實(shí)，囿于表層了。
10.放大鏡
AI先生/江蘇
按住一束光 叩問
沉默的肌理中 忽然
涌出謎底
玉讀詩：
“按”、“叩問”，詩人跟“一束光”較上勁了，這個(gè)具象“一束光”代表什么呢？交給讀者自己解讀吧，你讀到了什么就是什么，然后便自然而然地“謎底”也就能出來了。
這首《放大鏡》好像什么都沒說，好像又都說了。
13.放大鏡
靜思/廣東
你不窺探遠(yuǎn)方
總在童年倒影里讓我看見
媽媽發(fā)間藏著的星光
玉讀詩：
“童年倒影”“發(fā)間”“星光”讓讀者有種似曾相識(shí)的感覺?；夭蝗サ臅r(shí)光，牽著媽媽衣角的童年，讓人多么懷念難忘。這首《放大鏡》濃濃的親情滿滿的懷念。
。
16.放大鏡
吉新/廣東
看山看水，看別人
近視眼里
螞蟻?zhàn)兂闪舜笙?/div>
小乙淺讀：
哎呦喂！這詩可太有意思了！您瞅前兩句"看山看水看別人"，活脫脫就是菜市場大媽嘮嗑的架勢。"今兒天兒真不錯(cuò)哈！""聽說老張家閨女找了個(gè)好婆家！" 后兩句突然來了個(gè)神轉(zhuǎn)折，"螞蟻?zhàn)兙瞢F"這腦洞開得，比我家二哈拆沙發(fā)還帶勁！要我說啊，這詩就是給咱現(xiàn)代人開的"認(rèn)知矯正藥"，專治把芝麻綠豆大的事兒硬吹成西瓜的毛??！贊一個(gè)！
17.放大鏡
劍風(fēng)使者/河北
實(shí)在不愿麻煩上你
我，寧愿把世間事看小
甚至模糊
小乙淺讀：
這首放大鏡讓我想起上周三那事兒——明明看見快遞堆門口，愣是裝沒看見，轉(zhuǎn)頭在業(yè)主群里發(fā)："哪位好心人幫我拿個(gè)快遞？" 劍風(fēng)使者老師這"模糊術(shù)"，簡直是社恐人士的生存寶典！把同事的八卦當(dāng)螞蟻看，把親戚的催婚當(dāng)馬賽克，這哪是寫詩？分明是《當(dāng)代成年人的偽裝指南》！咋樣，您受益了嗎？
19.放大鏡
和風(fēng)細(xì)雨/安徽
遇見，不僅僅是文字、還有你
攜一池墨香
在詩海里，繼續(xù)蔓延
小乙淺讀：
這詩有點(diǎn)像上個(gè)月詩會(huì)上的事兒。有位老師念了句"春風(fēng)又綠江南岸"，底下立馬有人接茬："您這詩讓我想起老家后院的爬山虎！" 和風(fēng)細(xì)雨老師這"墨香遇知音"，就像往白開水里加了蜜。"攜一池墨香"是新磨的松煙墨味兒，"在詩海蔓延"像往池塘扔石子，漣漪一圈圈蕩到心窩里。這哪是遇見？分明是兩顆文心在跳探戈！
22.放大鏡
郝寶珍/山西
那些字 很小
當(dāng)擁擠出了新華字典
五千年的中華歷史便盡展眼前
小乙淺讀：
郝老師的這首詩，簡直是要把老祖宗的寶貝都掏出來曬太陽一樣！您瞅"字小擠破字典"這比喻，活像過年時(shí)親戚炫耀："我家那本康熙字典比磚頭沉！" 突然就把甲骨文拽出來遛彎，愣是把"家"字說成帶WiFi的房車，"國"字講成帶保鏢的豪宅。這哪是寫詩？分明是給《國家寶藏》節(jié)目寫的宣傳文案！真棒！
24.放大鏡
何文潮/河北
欲厘清混沌
粒子穿透黑洞
只需睜開 拙笨的眼睛
敗家的爺們點(diǎn)評：
詩人把“放大鏡”寫成黑洞與眼睛的互文：混沌未清，粒子已穿洞，而答案竟在“拙笨的眼睛”里——不借科技，只借裸眼的誠實(shí)。極簡的悖論，讓微觀與宏觀瞬間倒轉(zhuǎn)，余味冷峻。
28.放大鏡
千里冰川/廣東
任海風(fēng)吹打，裁一尺銀帆走天涯
只是那枚云水月
還不停，倒映著遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)愁
敗家的爺們點(diǎn)評：
詩人把放大鏡擺在天海之間，一尺銀帆馱著被放大的鄉(xiāng)愁。鏡頭不照細(xì)部，反而把“云水月”拉遠(yuǎn)，愈行愈大，終成游子頭頂無法摘除的月亮?？臻g闊，情緒遠(yuǎn)，淡筆寫濃愁。
29.放大鏡
格格/湖北
溯病源真必須仔細(xì)端詳
細(xì)菌善于匿蹤
而那只天眼，正好一秒鎖定
敗家的爺們點(diǎn)評：
放大鏡的核心功能是“放大”和“觀察”，詩中“仔細(xì)端詳”“一秒鎖定”直接呼應(yīng)了這一功能，且用“溯病源”“細(xì)菌”具象化了放大鏡在醫(yī)學(xué)或科學(xué)場景中的用途。詩人通過隱喻和象征的手法，將放大鏡比作“天眼”，能夠迅速發(fā)現(xiàn)隱匿的細(xì)菌，從而揭示真相。欣賞好詩！
31.放大鏡
慧劍/四川
月亮照山河，照林下小道
一枚銅錢
照人心，比天高
敗家的爺們點(diǎn)評：
詩人讓月亮先照山河，再經(jīng)銅錢小孔，把“人心”高懸夜空。放大鏡在此是銅錢，也是月，更是道德儀。尺度跳躍，把私德升維到天理，一句“比天高”有俠氣。
35.放大鏡
玖拾/河南
剖開皮囊，這首詩
每個(gè)字的脈絡(luò)上都鑲嵌著
一兩相思
敗家的爺們點(diǎn)評：
詩人把放大鏡塞進(jìn)詩里，字字被“剖開”，鑲滿相思。鏡頭不再是玻璃，而是解剖刀，切語言見血脈。極繁的設(shè)定反襯極簡的主題：情字一經(jīng)放大，無藥可醫(yī)。
36.放大鏡
阿三子/福建
微詩，三行三十幾字
螺螄殼里做道場
演繹生、旦、凈、末、丑
吳明凱淺讀:
首句敘述，說明微詩體量之微小。然而微詩卻能在不大的空間展示出驚人的魅力，猶如戲曲舞臺(tái)， “演繹”出色彩斑斕的藝術(shù)效果，微詩同其它文學(xué)體裁一樣，散發(fā)著自己的光和熱。建議將“三行”兩個(gè)字去掉，或者放在“微詩”前面，去掉后面的“三十幾字”。
39.放大鏡
故鄉(xiāng)美/內(nèi)蒙古
別人眼中 你是武大郎
把我澆灌成幸?；ǘ?/div>
一生不凋謝
吳明凱淺讀:
通篇比喻。大概詩意:在別人眼里你并不高大，你瘦弱的肩膀把我托舉到山頂，我要一生一世回饋這份恩情。
43.放大鏡
半罐書生/四川
猶記當(dāng)年，您目光流淌的鼓勵(lì)
支撐一芽幼苗
把身子探向未知的春天
吳明凱淺讀:
首句“流淌”用的好，讓詩句有了動(dòng)感，并且夸大了“目光”的作用。中句用比喻手法承接，尾句續(xù)寫。整首詩圍繞“目光”來寫，是那“鼓勵(lì)”的“目光”讓“幼苗”有了美好的“春天”。
45.放大鏡
淡淡歲月/浙江
淚水，終歸還是墜入掌心
一片汪洋
漫過了，半城尚帶余溫的山川
吳明凱淺讀:
整首詩緊扣主題，圍繞“淚水”來寫，用夸張手法讓一滴“淚水”變成“一片汪洋”，尾句繼續(xù)夸張，并留余味空間。
48.放大鏡
丁建新/新疆
丈量著距離
不在乎天與地
我只想，看透人間還有多少煙火
吳明凱淺讀:
“不在乎”天地的大小，用《放大鏡》的目光去觀查人間煙火，作品體現(xiàn)出作者心中的大愛。尾句留余味，令人遐想。
49.放大鏡
清風(fēng)/四川
你只投來一眼
我便萬頃波光涌動(dòng)
窮盡一生筆墨 未能理清
淺夢淺讀:
這個(gè)放大鏡功能了得，將“一眼”橫向放大成“萬頃波光”，縱向放大成一生一世，穿插式遞進(jìn)，把愛的魔力，詮釋得淋漓盡致。
可惜詩語沒完全斷開。
55.放大鏡
故鄉(xiāng)的云/安徽
一笑萬木春，一啼千古愁
母親眼中
你世界的一片瓊花即為雪崩
淺夢淺讀:
“一”對“萬”對“千”對“雪崩”，“笑”對“春”，“啼”對“愁”“瓊花”對“雪崩”這些賦于張力的詞語，將母愛描寫得入骨入肉，是的，母親的喜怒哀愁，決定于孩子的喜怒哀愁，母子連心，永世不變。這首《放大鏡》專為母愛定制。
59.放大鏡
微鋒/河南
散亂的目光看不清自己
私欲不可說
隱匿在每一寸骨節(jié)里
淺夢淺讀:
心若被貪欲占領(lǐng)，被私心左右，就迷失自我。這首《放大鏡》將私欲的每一個(gè)細(xì)胞放大，也是一面反光鏡，起著警示作用。
63.放大鏡
薛魯軍/湖南
細(xì)微處入口，我不再是落單孤雁
雨過黃昏
十字路口的喧囂里，卸下桎梏枷鎖
淺夢淺讀:
“細(xì)微處”到“十字路口”放大了場景?！奥鋯喂卵恪钡健靶断妈滂艏湘i”，放大了心緒。 這種放大，是一種釋懷，是坦蕩蕩的面對。在“喧囂里”讓潮濕的心情成為過去，讓夕陽無限美好！
64.放大鏡
道明/安徽
母親，心思比針眼兒還細(xì)
那千縫萬補(bǔ)的衣線
總能牽絆天涯游子之心
淺夢淺讀:
比“針眼兒還細(xì)”的心事，牽絆著天涯游子心，這一小一大，一近一遠(yuǎn)，唯有“母親千縫萬補(bǔ)的衣線”能夠抵達(dá)。小詩先縮小再放大，張力滿滿，足見駕馭文字之功底。
中句“那”字去掉，詩語斷開會(huì)更好吧。
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2.放大鏡
秋水無痕/甘肅
1.）
星已稀，就讓長夜對視長夜
攥緊臨帖的帷幔
不怕，清冷變得尖利
2.）
任記憶增溫，任光影扭曲
與潮汐執(zhí)筆
畫一扇窗，留給自己做碑
3.）
至味，藏在黑白螺旋的墨里
以心作弦
把隱晦鑒照成早朝的月明
4.）
舉起擱淺，皆是今生的旁白
變形還原，洞穿來世的伏筆
阿范兒淺讀：
夜總會(huì)引起人們的無限遐想！作者沿著記憶的軌道，放大自己的心情。他的心情是如此復(fù)雜：好的，不好的；過去的未來的。都奔涌而出，惟妙惟肖！
3.放大鏡
勿忘心安 / 遼寧
1.）
不曉得，銜泥燕子可有貴族血統(tǒng)
只知
夫子廟太過熙攘，不合適棲身
2.）
朱雀橋下，流水依舊斯文
而岸邊
野草花成圃，被規(guī)矩成閨秀
3.）
烏衣巷適合留影。但不要穿黑衣
只為避免
讓余暉煽過情的留白，太過真實(shí)
4.）
做舊的，從不止白墻黛瓦
時(shí)間刻薄，你看
——逃出竹筒的小字，終未逃出歷史
敗家的爺們點(diǎn)評：
這首詩借景抒懷，以夫子廟、朱雀橋、烏衣巷等六朝遺跡為背景，寫歷史滄桑與個(gè)人感思。燕子、野草、白墻黛瓦皆成意象，透出時(shí)間無情、規(guī)矩暗藏。末句“逃出竹筒的小字，終未逃出歷史”點(diǎn)題，含蓄警醒，耐人尋味。
編委組三行微詩篇：
1.放大鏡
小乙/遼寧
湊近，再湊近
纖毫在光臂里長成山脈
一粒水，析出整片海洋的思維
寒寒淺評：
以“湊近”的動(dòng)作開篇，將纖毫放大為山脈、水滴析出海洋思維，光臂的隱喻讓放大行為有了溫度，最終落腳于“思維”的升華，凝練又富有哲思。
2.放大鏡
玉/上海
家中那盞燈總為我而亮
你每天用心去擦
如今已成我離不了的太陽
寒寒淺評：
將“放大鏡”轉(zhuǎn)化為家人的關(guān)愛隱喻——擦拭的動(dòng)作是日常的溫柔，亮燈的堅(jiān)守是永恒的陪伴。從“燈”到“太陽”的意象遞進(jìn)，讓平凡的親情有了熾熱的力量，以小見大，溫暖且治愈。
3.放大鏡
平平/重慶
月亮的背面
洞穿巡視
知道 真面目
寒寒淺評：
聚焦“月亮背面”這一神秘意象，“洞穿巡視”四字精準(zhǔn)勾勒出放大鏡的探索屬性。短句的停頓與留白，讓“真面目”的揭曉充滿懸念，既保留了微詩的凝練，又讓讀者有想象空間
4..放大鏡
瑞雪兆豐年/黑龍江
第一場雪飄至
我看到晶瑩的六瓣
貼在窗上笑著與我打招呼
寒寒淺評：
以第一場雪為場景，將雪花的六瓣、窗上的微笑具象化，用細(xì)膩的觀察賦予放大鏡“發(fā)現(xiàn)美好”的意義。全詩充滿生活氣息與童真，用擬人手法表達(dá)，讓冰冷的雪花變得鮮活起來
5.放大鏡
心路/陜西
浮夸與謊報(bào)從來不缺席
螞蟻?zhàn)兂纱笙?/div>
泡沫快要吹破了
平平淺讀:
這首詩起筆入題，在浮躁的社會(huì)中，作者以"浮夸"把螞蟻那么小的事放大成大象，用"謊報(bào)"以邀功勞，省人利已，"缺席"一詞用得絕妙?，F(xiàn)象和人的虛假，叩問心靈，彰顯實(shí)事求是的作風(fēng)。
6.放大鏡
岐麟散人/陜西
一片凸起的透明
在指間，偷換天地
任繡花針， 長出金箍棒的影子
平平淺讀:
小詩以"凸"字開篇，引出"偷換天地"的意象釋題。尾句"繡花針"與"金箍捧"的精準(zhǔn)運(yùn)用，可渭"珠聯(lián)壁合"。構(gòu)思精巧，哲理深邃。生動(dòng)的擬人，大膽夸張，贊嘆作者駕馭文字的功底。
7.放大鏡
唐紅兵/安徽
微塵逃不過你火眼
聚焦于寸心
螞蟻背著食物，抗冬絕情
平平淺讀:
這首詩以"火眼"放大微塵，正因?yàn)橛?聚焦"才放大于寸心。尾句升華主題，借"螞蟻"帶給讀者聯(lián)想。
8.放大鏡
凱哥/河南
眼膜昏花，蒙住一季春色
月光掀開紗幔
枕邊驚現(xiàn)，柔美的海棠花
平平讀詩:
這首詩以"眼膜昏花為核心意象，將"春色，月光，海棠花"巧妙串聯(lián)，層層遞進(jìn)。"昏花，蒙住，掀開，驚現(xiàn)"動(dòng)詞運(yùn)用，彰顯擬人手法引人回味。
9.放大鏡
淺夢/河北
不敢正視，你三歲的淚滴
擔(dān)心那失角的天空
——瞬間坍塌
平平讀詩:
這首詩以"不敢正視"切入主題，幼時(shí)的淚滴，害怕天空失去一角表達(dá)作者愁緒紛亂的悵惘，"失角的天空"反襯"瞬間坍塌"釋題，擬人式，無奈之情放大想象，構(gòu)思新鮮，文字拿捏到位。
編委組組詩篇：
1.放大鏡
敗家的爺們/安徽
1）
朱雀街告密，磚縫里有開元通寶
我舉起一粒塵埃
它，便長出長安的屋脊
2）
再挪半步，汴河解凍——
北宋的殘卷依次鋪展
李師師用琴弦把京都撫成蒼白
3）
我看見我自己的指紋
落在無人翻閱的《清明上河圖》
4）
落日前，我要取出體內(nèi)血色虔誠
替先人——
完成一場無法聚焦的雪葬
玉讀詩：
詩人從唐朝到宋朝，從“開元通寶”到“北宋的殘卷”（《清明上河圖》、北宋名妓李師師的故事），從唐代長安的朱雀街到宋朝的汴京，以時(shí)間為縱軸，人與物為橫軸，縱橫交錯(cuò)中，讓“一粒塵?！迸c“我自己的指紋”來彰顯文化的博大。詼諧中夾著滄桑，其間有喜有悲有無奈，現(xiàn)代的我深深地為其震撼為其感傷。
這首詩詩語充斥文化底蘊(yùn)，巧于用典，然，讀后總有一種悲愴之感，情感偏向低落，若偏高昂些是不是會(huì)更好呀。
2.放大鏡
寒寒/湖南
1）
嗅著江南牛毛細(xì)雨
怕染褲管泥星，俯身時(shí)
春波正把媚色，揉得更細(xì)
2）
嶺南荔枝鼓著腮紅
哪用快馬，甜香先黏住宮墻紗
催醒貴妃眸
3）
秋也耐不住清寂
狗尾巴草輕搖著，將風(fēng)沙
攏成朱砂印的細(xì)跡
4
直到大雪封了江
琉璃瓦還在凝思，金鑾殿的光
已浸亮檐角霜
敗家的爺們點(diǎn)評：
這首詩意象綿密，江南微雨、嶺南荔枝、秋原草痕、金殿雪光，四幀畫面以“放大鏡”視角層層推進(jìn)，語詞精麗，色香俱現(xiàn)。個(gè)人覺得跳躍略急，內(nèi)在情思尚欠主線，若在細(xì)節(jié)中彰顯詩人感悟（也就是情感表達(dá)不足），便不止于視覺盛宴。
本期點(diǎn)評老師：
梧桐花雨詩社管理層人員：
名譽(yù)顧問：十耘
顧問兼詩評部長：林中霞光
社長：張明鳳（玉）、 阿范兒、敗家的爺們
名譽(yù)社長兼指導(dǎo)老師：小乙
秘書兼收稿老師：淺夢、寒寒
副社長：唐紅兵、凱哥（兼宣傳部長）
詩評部副部長：平平
主編：張明鳳（玉）
副主編：淺夢、寒寒
美篇制作：淺夢
誦讀部部長：微雨清涼
誦讀部助教：淺夢
宣傳部部長：凱哥
英文翻譯：張明鳳（玉）
英文校對：Lily
梧桐花雨詩社編評委老師：
阿范兒、小乙、十耘、大山的主人、王興獻(xiàn)、林中霞光、唐紅兵、心路、凱哥、平平、瑞雪兆豐年、淺夢、寒寒、榮明、千里草、岐麟散人、敗家白爺們、張明鳳（玉）
梧桐花雨詩社誦讀部成員：
微雨清涼、淺夢、靜水流深、鄉(xiāng)野秋風(fēng)、覺醒、彩之虹、春暖花開、梅子、寒寒、故鄉(xiāng)美、聲揚(yáng)、張明鳳（玉）
特邀主播：蒼山、自在飛花、雪石
聯(lián)系老師：
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淺夢微信號：wxid_l5xu4rimpsny22
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