毛瑞練
星期天我去萊蕪辦事，坐的是公交車。車比較擁擠，大部分是中老年人，但還有一部分是上城里去的中學生。因為沒有座位了，我只好抓著扶手站著，因為我不算老 ，還能站穩(wěn)，倒也不計較有沒有座位。
到了下一站，公交汽車停下時上來了一對老年夫妻，大約八十歲左右。他們實在站不穩(wěn)，一晃一晃的，有好幾次竟然要跌倒的樣子。他們的身邊坐著的有中年人，還有幾個中學生，尤其是那幾個最應該讓座的中學生，他們全然不顧身邊的兩個老年人在車上晃來晃去，只是在目不轉睛地看手機 ，玩游戲。對周圍的事情漠不關心 ，完全沒有年輕人給老年人讓座的意識！
這件看似平常的事情使我聯(lián)想到了許多。是呀，我們中國人歷來講求先來后到，就拿乘車來說吧，先上車得到座位的人感到有座位是理所當然；沒有得到座位的人，不管是耄耋的老人還是挺著大肚子的孕婦，他們都覺得自己站著是理所應當，絕不會埋怨別人的。因此，感覺現(xiàn)在讓座的越來越少，有想讓座的也不好意思讓座了。唉！現(xiàn)在的有些孩子與以前的孩子相比，他們的確缺少了人情味。由于家庭和學校缺乏對他們進行必要的尊老愛幼教育，只注重他們的學習，不讓他們吃苦受累，嬌聲慣養(yǎng)，不少孩子缺少人文情懷，公交車上出現(xiàn)這種不讓座的寒心的場景早已是見怪不怪的事情了！
想當年生活極度困難，各家各戶孩子一大堆，在家里家長絕不會慣著孩子。小孩在外面打架吃了虧哭著回家告狀，希望能得到父母的庇護，誰知得到的卻是一場突如其來的打罵，“揍得輕，再去惹禍還揍你”，以后也就改了。在學校里，學生因調皮被罰站甚至被體罰更是不敢回家跟父母說，怕再引來一場暴揍。那時 ，家長請老師，目的是請求老師對孩子嚴加管教，請了老師的家長，他們的孩子恐怕得格外小心了，因為老師對他們更上心，一有過失比其他孩子更挨批評。
可是現(xiàn)在時代變了，各家各戶的孩子少了，尤其是近年來，人口出生率更是年年降低，孩子成了家庭、學校和社會的香餑餑，上學有校車接送，且惡劣天氣為防止出現(xiàn)危險事故而停課。想當年，學生上學不管刮風下雨下雪，都是步行或者騎自行車，在路上跌跌撞撞時有發(fā)生，當時也沒感覺到不安全。可到了現(xiàn)在情況發(fā)生了翻天復地的變化 ：在學校里，孩子之間打架，吃了虧的同學回家一說，個別家長立馬就去學校去鬧，給孩子爭理；老師稍微對學生進行懲戒，就立馬對老師進行人身攻擊，甚至會掀起輿論大波，讓老師既損名又損利，鬧的學校雞犬不寧。想想現(xiàn)在的有些學生及有些年輕人之所以事不關己高高掛起，沒有高度的社會責任感，與國家的政策，家庭的溺愛，老師的無奈有著密切的關系。我們不應該這樣嬌慣著我們的下一代了，溫室里長不出好花，對學生過于溺愛的環(huán)境培養(yǎng)不出勵志的孩子。
作者簡介：毛瑞練，中學高級教師，濟南市萊蕪區(qū)散文學會會員，濟南市萊蕪區(qū)作協(xié)會員，曾在萊蕪五中、雪野中心中學從事英語教學工作，現(xiàn)已退休。熱愛文學，作品散文《家鄉(xiāng)的花椒樹》、《我家的芙蓉樹》、《撿栗子》、《懷念家鄉(xiāng)的白鷺鳥》等先后在《濟南日報》（副刊）、新萊蕪官方客戶端、萊蕪區(qū)散文學會公眾號及萊蕪區(qū)作協(xié)公眾號上發(fā)表，并獲得廣泛好評。
