全國(guó)小學(xué)課改名校數(shù)字化精品課展示會(huì)暨人工智能賦能教育創(chuàng)新高峰論壇在鄭州舉行
“AI 能精準(zhǔn)捕捉每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)”“數(shù)字化工具讓抽象概念變得更直觀”“數(shù)字技術(shù)應(yīng)該成為教育高質(zhì)量發(fā)展的加速器”……10月31日至11月1日，鄭州市二七區(qū)先鋒外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，全國(guó)小學(xué)課改名校數(shù)字化精品課展示會(huì)暨人工智能賦能教育創(chuàng)新高峰論壇如期舉行。一場(chǎng)聚焦“AI 與課堂深度融合”的教育研討會(huì)在此展開(kāi)。
來(lái)自全國(guó)100多所小學(xué)的教師，帶來(lái)94節(jié)覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等多學(xué)科的AI精品課。語(yǔ)文課堂上的“字詞數(shù)字化闖關(guān)”、數(shù)學(xué)課堂的“圖形動(dòng)態(tài)拆解”、英語(yǔ)課堂的“AI情景對(duì)話(huà)”，每節(jié)課都藏著技術(shù)賦能教學(xué)的巧思。39位專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，既點(diǎn)贊創(chuàng)新亮點(diǎn)，也直擊實(shí)踐痛點(diǎn)，勾勒出教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的生動(dòng)圖景。
積極擁抱新技術(shù)
全國(guó)100多所小學(xué)的教師，帶來(lái)94節(jié)AI精品課
本次活動(dòng)由教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體 ESWI 智慧教育學(xué)校聯(lián)盟和陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院主辦。
“在AI技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合中，先鋒外國(guó)語(yǔ)學(xué)校走在了全國(guó)前列。學(xué)生上午學(xué)，下午玩，課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后無(wú)作業(yè)，假期無(wú)學(xué)科補(bǔ)習(xí)，一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)半學(xué)期就能完成，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)提質(zhì)增效?！敝鬓k方代表、陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授宋永成評(píng)價(jià)道。
他認(rèn)為，先鋒學(xué)校的“5G 高效課堂”，通過(guò)AI構(gòu)建“師—機(jī)—生”三元共生教學(xué)新生態(tài)：AI實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生答題數(shù)據(jù)生成個(gè)人學(xué)情圖譜，數(shù)字工具將抽象知識(shí)可視化，教師依托數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化教學(xué)，“每個(gè)孩子的精彩都能被看見(jiàn)、被滋養(yǎng)”。
這場(chǎng)活動(dòng)也成為各地教師的“充電平臺(tái)”
來(lái)自全國(guó)課改名校的優(yōu)秀教師聚焦“AI 與課堂深度融合”開(kāi)展研討
這場(chǎng)盛會(huì)也成為各地教師的“充電平臺(tái)”。為學(xué)習(xí)數(shù)字賦能教學(xué)的新方法，陜西組織50多名一線教師奔赴鄭州。
他們帶著AI教學(xué)實(shí)踐中的困惑，穿梭在不同學(xué)科課堂，記錄AI技術(shù)應(yīng)用細(xì)節(jié)，與授課教師探討AI在教育教學(xué)中的具體應(yīng)用。
令人關(guān)注的是，22名陜西教師帶著自己精心打磨的AI課程走上講臺(tái)，將自己的探索成果與全國(guó)同行分享。他們的課堂既融入陜西地域文化特色，又展現(xiàn)對(duì)教育數(shù)字化的思考。
陜西省銅川市七一路小學(xué)語(yǔ)文教師晉娜娜帶來(lái)了三年級(jí)語(yǔ)文課《大自然的聲音》。她的課堂融入數(shù)字人和智能體技術(shù)，通過(guò)AI搭建“自然聲音博物館”三維場(chǎng)景，讓“精靈館長(zhǎng)”這個(gè)數(shù)字人貫穿課堂全程，原本由教師講述引發(fā)學(xué)生思考的話(huà)語(yǔ)，都交由數(shù)字人呈現(xiàn)。
“孩子們爭(zhēng)著把仿寫(xiě)片段讀給‘精靈館長(zhǎng)’聽(tīng)，AI還會(huì)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)?！睍x娜娜說(shuō)，數(shù)字人極大激發(fā)了學(xué)生的興趣，“AI不僅為課堂增添了趣味，更讓課堂有更多活力”。她感慨，教師應(yīng)積極擁抱 AI，讓技術(shù)為課堂提質(zhì)增效。
技術(shù)帶來(lái)課堂新樣態(tài)
鄭州市二七區(qū)先鋒外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的5G課堂，讓陜西教師們眼前一亮
先鋒學(xué)校的5G課堂，著實(shí)讓陜西教師們眼前一亮。“及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)是課堂的最大亮點(diǎn)！”西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)英語(yǔ)教師劉帆觀察到，該校學(xué)生人手一個(gè)平板，教師端與學(xué)生端實(shí)時(shí)互聯(lián)，做到課前同步練習(xí)，課上即時(shí)反饋，課堂效率特別高。
在劉帆看來(lái)，AI給課堂帶來(lái)全新樣貌。孩子更專(zhuān)注，課堂容量也更大，抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容靠AI直觀呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果自然更好。
劉帆認(rèn)為這與2025年《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》提出的推動(dòng)課程教材數(shù)字化變革，探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新模式的要求高度契合，而AI與課堂的深度融合，正是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要實(shí)踐。
教學(xué)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化個(gè)性化
AI不僅為課堂增添了趣味，更讓課堂有更多活力
AI助教更像教師的“得力搭檔”
“AI走進(jìn)課堂，就像給教育裝上了智慧引擎，同步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)個(gè)性化、教學(xué)精準(zhǔn)化、教研協(xié)同化、評(píng)價(jià)多元化?！彼斡莱山淌谛χ虮确秸f(shuō)，“有了學(xué)情畫(huà)像和AI學(xué)伴當(dāng)‘私人向?qū)А總€(gè)孩子都能拿到自己的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)路線圖?！?/span>
他進(jìn)一步解釋?zhuān)珹I助教更像教師的“得力搭檔”，它能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，自動(dòng)推送適配的學(xué)習(xí)資源，連作業(yè)都能按能力分層布置。以前老師要花幾個(gè)小時(shí)批改的作業(yè)、整理的錯(cuò)題，現(xiàn)在AI分分鐘搞定，把老師從重復(fù)勞動(dòng)里解放出來(lái)，有更多精力琢磨怎么立德樹(shù)人，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。
至于教研和評(píng)價(jià)，在AI加持下的跨校跨區(qū)的云端教研，讓基層老師跟著名校名師實(shí)時(shí)聽(tīng)課、共研教案，成長(zhǎng)速度像按下了“快進(jìn)鍵”。學(xué)生評(píng)價(jià)也更加多元。真正成了助力學(xué)生進(jìn)步、優(yōu)化教學(xué)的指南針。
人工智能賦能教育創(chuàng)新高峰論壇舉辦
在主題沙龍環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們一致認(rèn)為教育數(shù)字化不等于數(shù)字化教育。教育始終是主體，技術(shù)只是工具，不能本末倒置。AI要更多地支持學(xué)生的“學(xué)”，不僅要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”，更要激發(fā)他們“想學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。同時(shí)也要警惕師生對(duì)AI的過(guò)度依賴(lài)。
河南省人工智能學(xué)會(huì)專(zhuān)家吳廷偉認(rèn)為，當(dāng)下正處于數(shù)字技術(shù)深刻變革的時(shí)代，教育數(shù)字化是必須實(shí)踐的課題。技術(shù)核心是“賦能”，目標(biāo)是“育人”。讓AI真正為教學(xué)增效、為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。
如今，這場(chǎng)研討的影響仍在延續(xù)。參會(huì)教師表示，他們會(huì)帶著收獲與思考回到崗位，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育數(shù)字化的行動(dòng)，讓AI點(diǎn)亮更多課堂。
