近日，綿陽市唐維貴名師工作室聯(lián)合梓潼縣教育研究和教師發(fā)展中心，在梓潼縣七一高級(jí)職業(yè)中學(xué)校成功舉辦“以示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)，研討贈(zèng)書共芬芳”主題“送教到?！濒呓虒W(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)以多元形式搭建校際交流橋梁，為區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
文圖｜趙地生 范城
責(zé)任編輯｜童鈴
本社交平臺(tái)蓉城11月25日電
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，梓潼縣七一職中教師范城呈現(xiàn)了精心打磨的匯報(bào)課，唐維貴名師工作室成員方全雙、羅雪老師帶來的示范課則展現(xiàn)了先進(jìn)教學(xué)理念與創(chuàng)新教學(xué)方法。精彩的課堂展示如同一場(chǎng)教學(xué)盛宴，讓在場(chǎng)教師領(lǐng)略到教學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，為日常教學(xué)實(shí)踐提供了新思路、新借鑒。
評(píng)課研討環(huán)節(jié)氣氛熱烈，參與教師圍繞課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等核心問題深入交流，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)各抒己見、凝聚共識(shí)，碰撞出諸多創(chuàng)新性解決方案。大家一致希望以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，建立長(zhǎng)效交流機(jī)制，讓校際合作持續(xù)賦能教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展。
活動(dòng)高潮時(shí)段的贈(zèng)書儀式為本次交流增添了濃厚氛圍。唐維貴老師以《教師專業(yè)成長(zhǎng)》為題開展專題講座，深入淺出的講解為教師專業(yè)發(fā)展指明方向，進(jìn)一步堅(jiān)定了大家深耕職教、追求成長(zhǎng)的決心。
據(jù)悉，本次活動(dòng)成果豐碩，參與教師共同打磨形成3份高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)，既是智慧碰撞的結(jié)晶，更是合作共贏的見證?；顒?dòng)不僅有效提升了教師教學(xué)能力，更深化了校際間的交流協(xié)作，為區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，共同譜寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
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以示范之筆 繪就職教協(xié)同發(fā)展新圖景
職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開優(yōu)質(zhì)資源的流動(dòng)共享，更需要專業(yè)力量的示范引領(lǐng)。11月24日，綿陽市唐維貴名師工作室赴梓潼七一職中開展的“送教到?！被顒?dòng)，以示范課、深研討、贈(zèng)書籍、傳經(jīng)驗(yàn)的多元形式，搭建起校際合作的堅(jiān)實(shí)橋梁，為區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展提供了生動(dòng)范本。
在職業(yè)教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是決定教學(xué)質(zhì)量的核心要素，而校際間的交流互鑒則是教師快速成長(zhǎng)的重要路徑。此次活動(dòng)中，示范課傳遞的先進(jìn)教學(xué)理念與創(chuàng)新方法，評(píng)課研討中碰撞的思維火花，專題講座分享的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，如同精準(zhǔn)滴灌的春雨，滋養(yǎng)著每一位參與教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路。這種“面對(duì)面”的交流、“手把手”的指導(dǎo)，打破了學(xué)校之間的資源壁壘，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從“單點(diǎn)閃光”變?yōu)椤罢w發(fā)亮”，有效破解了基層學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際難題。
贈(zèng)書儀式與專題講座的有機(jī)結(jié)合，更讓此次活動(dòng)超越了單純的教學(xué)交流，升華為對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的深度關(guān)懷。書籍是知識(shí)的載體，講座是經(jīng)驗(yàn)的傳承，二者共同為教師搭建起“充電賦能”的平臺(tái)，既滿足了當(dāng)下教學(xué)需求，更著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，彰顯了教育工作者深耕職教、共育人才的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而長(zhǎng)效交流機(jī)制的建立共識(shí)，更讓單次活動(dòng)的成效得以延伸，推動(dòng)校際合作從“偶然相遇”走向“常態(tài)相伴”，為職業(yè)教育發(fā)展注入持久動(dòng)力。
職業(yè)教育的發(fā)展從來不是孤軍奮戰(zhàn)，而是眾人拾柴的聚力前行。唐維貴名師工作室的“送教到?！敝e，正是以示范引領(lǐng)凝聚合力，以交流合作破解難題，以專業(yè)成長(zhǎng)賦能發(fā)展。這種“資源下沉、經(jīng)驗(yàn)共享、協(xié)同共進(jìn)”的模式，不僅讓基層學(xué)校直接受益，更推動(dòng)了區(qū)域教育資源的均衡配置，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚起強(qiáng)大合力。
期待更多類似的教育交流活動(dòng)蓬勃開展，讓優(yōu)質(zhì)資源在更大范圍流動(dòng)起來，讓教學(xué)智慧在更多平臺(tái)碰撞出來，讓每一位職教教師都能在交流中成長(zhǎng)，每一所職教學(xué)校都能在合作中進(jìn)步，共同繪就職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、共育人才的美好新圖景。
