楊子談創(chuàng)作與朗誦：
《 讓文字生香，讓聲音開花 》
作者/楊子
主播/童心未泯
我常常在想，好的文章應(yīng)該像春天的風(fēng)，輕輕拂過心田，讓人感受到溫暖，又帶著若有似無的花香。好的朗誦則應(yīng)該像山間的溪流，清澈透亮，叮叮咚咚地敲擊在人們的心上，留下久久不散的余韻。
記得小時(shí)候讀朱自清的《背影》，那個(gè)穿著青布棉袍、蹣跚地穿過鐵道的身影，至今還深深印在我的腦海里。這就是好文章的魅力——不需要華麗的辭藻，用最樸實(shí)的情感反而最能打動人心。我總對年輕作者說：寫文章就像煲一鍋好湯，火候到了，味道自然就出來了，強(qiáng)求不得。
說到朗誦，我特別喜歡聽那些老藝術(shù)家的誦讀。他們讀徐志摩的《再別康橋》，"輕輕的我走了，正如我輕輕的來"，每一個(gè)字都像是從心底流淌出來的，既帶著淡淡的離愁，又有著詩人特有的灑脫。這樣的朗誦，讓人聽了還想再聽，每次回味都有新的感觸。
如今這個(gè)時(shí)代，很多人追求快餐式的閱讀，這讓我有些憂慮。有一次，我看見一個(gè)年輕人在地鐵上讀詩，他戴著耳機(jī)，手指在屏幕上飛快地滑動，一分鐘就"讀"完了三首詩。這讓我想起古人說的"囫圇吞棗"，吃是吃下去了，可什么滋味都沒嘗出來。
我覺得，無論是寫還是讀，都要學(xué)會慢下來。寫文章的時(shí)候，要像老匠人打磨玉器一樣，細(xì)細(xì)地雕琢每一個(gè)字。朗誦的時(shí)候，要像品茶一般，讓每一個(gè)字在唇齒間留香。比如讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，就要讀出那枚小小郵票承載的思念，讀出那張窄窄船票背后的期盼。
最近在指導(dǎo)一個(gè)朗誦會時(shí)，有個(gè)小姑娘問我："楊子老師，怎么才能把文章讀得動人？"這話真是問到了我的心坎上。我跟她聊起一段往事：雖說我有一副還算動聽的嗓子，在歌唱方面小有心得，但我深知，朗誦是另一門博大精深的藝術(shù)。它需要的不僅是好聲音，更需要對文字的理解、對情感的把握，甚至是表情和肢體語言的配合。
早年在文工團(tuán)擔(dān)任評委的經(jīng)歷，讓我深刻體會到這一點(diǎn)。那時(shí)候，我要評判各種各樣的節(jié)目。我不一定會彈吉他，但我必須懂得吉他的和弦是否精準(zhǔn)；我也不一定會拉二胡，但我必須能聽出二胡弦音里的旋律與情感。同樣，朗誦作為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，它的精妙之處不在于聲音是否華麗，而在于能否用聲音傳遞出文字背后的靈魂。
想要朗誦得好，首先要聽懂文字背后的心跳。就像讀戴望舒的《雨巷》，要能感受到那個(gè)丁香一樣的姑娘帶來的惆悵；讀舒婷的《致橡樹》，要體會出那種作為木棉樹，與橡樹并肩站立的獨(dú)立與深情。你自己先要被文字感動，你的聲音才可能去感動別人。
說到寫作，我覺得最重要的是真誠。我見過一些作者，為了追求所謂的"深度"，把文章寫得云山霧罩。這讓我想起齊白石先生的話："妙在似與不似之間。"太直白固然無味，太晦澀卻也失去了寫作的本意。
好的文章應(yīng)該像一幅寫意畫：遠(yuǎn)看氣勢磅礴，近看筆筆到位。比如我讀余秋雨的《文化苦旅》，既能感受到歷史的厚重，又能品味出每個(gè)典故的韻味。這樣的文章，讀一遍有一遍的收獲，常讀常新。
現(xiàn)在很多人問我："楊子老師，您覺得什么樣的文章才算好文章？"我說：要讓人讀得進(jìn)去，讀完之后還能想一想。要像吃橄欖，初嘗或許平淡，但越品越有味道。要像聽古琴，余音裊裊，三日不絕。
這些年來，我越來越覺得，寫作和朗誦是一門需要慢慢修煉的功夫。就像書法要天天練筆，歌唱要天天吊嗓，寫文章、讀文章也要天天揣摩。我雖然年紀(jì)不小了，可每天還是要讀兩小時(shí)書，寫幾段文字。這種習(xí)慣，讓我始終保持著對文字的敏感。
最后，我想對熱愛寫作和朗誦的朋友說：別著急，慢下來。讓每個(gè)字都落在實(shí)處，讓每個(gè)聲音都發(fā)自內(nèi)心。好文章不在長短，而在有沒有真情；好朗誦不在技巧，而在有沒有真心。讓我們都用最真誠的心，寫出最美妙的文字，讀出最動人的聲音。
____秋冬書房燈下的楊子
