看星星，00后巧對(duì)莫言的對(duì)聯(lián) 《和伽利略聊個(gè)天：給孩子的天文啟蒙》點(diǎn)亮童年星辰大海的科學(xué)夢(mèng)想
幾個(gè)月前，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言出了個(gè)“地理”的上聯(lián)：“從南陽(yáng)到南洋根深葉茂”，“懸賞”尋求下聯(lián)，如今，一位00后的“娃”用 “天文”的下聯(lián)：“自井壁及井畢角亢星張”進(jìn)行巧對(duì)，并獲得一等獎(jiǎng)?；蛟S您已經(jīng)看出來(lái)了，這下聯(lián)里藏著一片星空：“井、壁、畢、角、亢、張”全是古老的星宿（二十八星宿）名字，直接把宇宙的浪漫寫(xiě)進(jìn)了對(duì)聯(lián)里。這上聯(lián)講遷徙史詩(shī)與家國(guó)情懷，下聯(lián)聊星宿、聊宇宙的浪漫，被很多人評(píng)為“多年難遇的絕對(duì)”！
圖文選自
《和伽利略聊個(gè)天：給孩子的天文啟蒙》
對(duì)聯(lián)里的星辰大海，是否也讓你想起了久違的仰望？當(dāng)城市的燈光淹沒(méi)了星光，我們是不是已經(jīng)很久沒(méi)有帶著孩子，認(rèn)真抬頭看看那片浩瀚的宇宙？
《和伽利略聊個(gè)天：給孩子的天文啟蒙》
（全5冊(cè)）
適讀年齡：6-12歲
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 出版
近期，由文津獎(jiǎng)獲得者、中科院研究員李亮老師創(chuàng)作的科普書(shū)《和伽利略聊個(gè)天：給孩子的天文啟蒙》，正帶著星辰大海的魅力向你走來(lái)。
“地球一直在宇宙中狂奔、流浪？”
“不吃仙丹，怎樣才能飛上天？”
“造一顆星星總共分幾步？”
書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，將讓你和孩子一起，與宇宙來(lái)一場(chǎng)深度鏈接！在這趟鏈接旅程中，孩子收獲的將遠(yuǎn)不止于知識(shí)，更是面向未來(lái)的核心能力。
科學(xué)思維“第一課”：從仰望星空開(kāi)始
天文是孩子科學(xué)思維的“第一課”。當(dāng)孩子開(kāi)始追問(wèn)“星星會(huì)掉下來(lái)嗎？”“你那里的星星眨眼睛嗎？”時(shí)，他正在經(jīng)歷和伽利略、郭守敬、牛頓一樣的思考過(guò)程。
“怎樣尋找觀(guān)星勝地？”“宇宙的年齡是如何計(jì)算的？”“有的星星是被‘計(jì)算’出來(lái)的？”本書(shū)通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，引導(dǎo)孩子像科學(xué)家一樣觀(guān)察、提問(wèn)、推理、驗(yàn)證，構(gòu)建起受益終身的科學(xué)思維框架。
去哪里看“不眨眼”的星星？帶孩子熟悉從肉眼觀(guān)星、用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)星到把望遠(yuǎn)鏡送上天去看星星的發(fā)展歷程。
宇宙有多大年齡了？帶孩子見(jiàn)證從宇宙大爆炸理論的提出、宇宙在膨脹的發(fā)現(xiàn)，到給宇宙“測(cè)溫”計(jì)算年齡的全過(guò)程。
有的星星是被“計(jì)算”出來(lái)的？從理論預(yù)言到尋找目標(biāo)星體，過(guò)程有簡(jiǎn)潔高效的、有一波三折的，讓孩子明白科學(xué)發(fā)現(xiàn)的曲折性。
實(shí)證精神的啟蒙：不輕信，重求證
天文學(xué)的發(fā)展史，本身就是一部“不輕信，重求證”的實(shí)踐史。從“天圓地方”的直覺(jué)，到“地心說(shuō)”的千年權(quán)威，人類(lèi)的認(rèn)知曾長(zhǎng)期被感官的局限所束縛。然而，科學(xué)的車(chē)輪總在實(shí)證的驅(qū)動(dòng)下前行——麥哲倫的船隊(duì)以環(huán)球航行證實(shí)了大地之圓；伽利略的望遠(yuǎn)鏡用親眼所見(jiàn)的木星衛(wèi)星，撼動(dòng)了“萬(wàn)物繞地轉(zhuǎn)”的根基。即便是愛(ài)因斯坦這樣的科學(xué)巨匠，也在哈勃觀(guān)測(cè)到的膨脹宇宙這一鐵證面前，坦率修正了自己的理論。這正是本書(shū)希望傳遞給孩子的核心精神：不盲從任何結(jié)論，比答案更珍貴的，是追尋答案時(shí)那份忠于事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與勇氣。
地球究竟是不是圓的？從“我認(rèn)為”到“我證明”，需要有敢于“繞地球轉(zhuǎn)圈圈”探索求證的勇氣。書(shū)中一個(gè)個(gè)勇于探索的小故事，像是孩子的向?qū)?，引領(lǐng)孩子跳出“紙上談兵”，親自動(dòng)手實(shí)踐，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。
愛(ài)因斯坦也做錯(cuò)了題？哈勃用觀(guān)星事實(shí)，糾正了愛(ài)因斯坦關(guān)于宇宙的“作業(yè)題”答案。書(shū)中用生動(dòng)的小故事告訴孩子，犯錯(cuò)并不可怕，甚至是科學(xué)進(jìn)步的階梯，引導(dǎo)孩子保持質(zhì)疑和反思的習(xí)慣。
創(chuàng)新能力的培育：宇宙是想象力最后的邊疆
黑洞之內(nèi)究竟隱藏著怎樣的奇景？在遙遠(yuǎn)的星體上，生命有哪些超越我們認(rèn)知的存在形式？這些沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的終極之問(wèn)，正是想象力最極致的練兵場(chǎng)。而所有天馬行空的幻想，都蘊(yùn)含著創(chuàng)造的種子——古人也曾癡迷于“怎樣在不吃仙丹的情況下，飛到天上去”，這份最樸素的向往，最終催生了從火箭航天到衛(wèi)星導(dǎo)航的無(wú)數(shù)劃時(shí)代創(chuàng)新。書(shū)中用人類(lèi)“飛天夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的歷程，帶孩子領(lǐng)略數(shù)千年來(lái)觀(guān)星人的大膽創(chuàng)想和實(shí)踐探索，潛移默化地培育孩子的想象力和創(chuàng)新能力。
為了飛離地面，人類(lèi)想出了不同的升空方式！從竹蜻蜓到直升機(jī)、從孔明燈到熱氣球、從古代風(fēng)箏到現(xiàn)代航天飛機(jī)，帶孩子了解千百年來(lái)人類(lèi)的想象力在航空航天方向的延伸。
不吃“仙丹”，究竟能不能飛上天？從曾經(jīng)的“欲上九天攬明月”到如今能到月宮挖寶——帶回月壤“土特產(chǎn)”，啟迪孩子大膽創(chuàng)想，人類(lèi)的未來(lái)是星辰大海。
今天，能運(yùn)用“自井壁及井畢角亢星張”巧對(duì)莫言上聯(lián)的這位00后，其心中必然也裝著一片由知識(shí)與靈感共同點(diǎn)亮的璀璨星空。這正是天文的魅力：它既賦予我們巧對(duì)對(duì)聯(lián)的智慧，也讓我們保有探索未來(lái)的好奇心和勇氣。
《和伽利略聊個(gè)天：給孩子的天文啟蒙》
姊妹篇《門(mén)捷列夫很忙：給孩子的化學(xué)啟蒙》
曾獲桂冠童書(shū)
改編自中央電視臺(tái)超火爆科普紀(jì)錄片《門(mén)捷列夫很忙》，是一套妙趣橫生的化學(xué)啟蒙讀物。它將抽象的化學(xué)元素變?yōu)樾螒B(tài)各異的小人兒，在奇妙而風(fēng)趣的對(duì)話(huà)故事中揭示深刻的化學(xué)原理。同時(shí)，為微觀(guān)故事的講述引入宏觀(guān)化學(xué)發(fā)展史的視野，帶領(lǐng)孩子漫游悠長(zhǎng)的化學(xué)發(fā)展之河，探索宇宙誕生的最初模樣。打通了化學(xué)與其他學(xué)科門(mén)類(lèi)的隔閡，從建筑、藝術(shù)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等多個(gè)角度回看化學(xué)，讓孩子感受到化學(xué)無(wú)處不在，化學(xué)就在生活的各個(gè)角落。
★ 探索萬(wàn)物本源：幫孩子打開(kāi)微觀(guān)世界的大門(mén)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲
★ 輕松愉快閱讀：元素?cái)M人化、知識(shí)故事化，充分照顧到孩子的閱讀特點(diǎn)
★ 打破認(rèn)知邊界：從建筑、藝術(shù)、文物、農(nóng)業(yè)等不同領(lǐng)域給孩子講述化學(xué)元素知識(shí)
★ 院校專(zhuān)家支持：中國(guó)化學(xué)會(huì)及清華大學(xué)、北京大學(xué)等各院校專(zhuān)家傾力支持
★ 網(wǎng)絡(luò)口碑超佳：央視同名紀(jì)錄片網(wǎng)絡(luò)播放總量達(dá)3000余萬(wàn)次，評(píng)分高達(dá)9.8分
