李玉全：在時(shí)代浪潮中書(shū)寫(xiě)人生答卷
文/王景奎 主播/涼月如眉
談及北京友人李玉全的孫女李永熙，其在爭(zhēng)議中篤定成長(zhǎng)的軌跡，我始終了然于胸。這份熟悉，源于我與她祖父數(shù)十載的深厚交集——我們同為共和國(guó)的同齡人，命運(yùn)的脈絡(luò)早已與時(shí)代進(jìn)程緊緊纏繞，彼此見(jiàn)證著歲月洪流中的堅(jiān)守與突圍。
李玉全的家族故事，是一代移民的生存縮影與精神傳承。其祖輩于清末自山東文登縣背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴黑龍江綏棱縣墾荒拓土，以租田耕種與開(kāi)荒拓殖勉強(qiáng)維系生計(jì)。直至東北解放，家境才迎來(lái)曙光；上世紀(jì)五十年代初，父親毅然入朝參戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功，更讓家庭在鄉(xiāng)鄰間積攢下頗高聲望，家風(fēng)中的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)韌自此埋下伏筆。
作為家中長(zhǎng)子，李玉全自帶“說(shuō)一不二”的果決氣場(chǎng)，卻始終以“模范”自勉，在學(xué)業(yè)上尤為精進(jìn)。六七十年代的農(nóng)村，文化教育尚不普及，能從小學(xué)一路讀到高中，已是鳳毛麟角的存在——彼時(shí)鄉(xiāng)間出個(gè)高中生，堪比舊時(shí)中了狀元，備受鄉(xiāng)鄰敬重。李玉全憑這份優(yōu)異成績(jī)譽(yù)滿鄉(xiāng)里，心中更燃著為國(guó)效忠、為家爭(zhēng)光的熾熱理想。
然而命運(yùn)的轉(zhuǎn)折猝不及防。這位縣高中的高材生入學(xué)未久，便因“文革”爆發(fā)被迫返鄉(xiāng)，蓬勃的抱負(fù)被時(shí)代洪流暫時(shí)澆熄在故土之上。但他并未沉淪，反而帶著智慧與韌勁，在鄉(xiāng)里牽頭創(chuàng)辦小學(xué)，身兼校長(zhǎng)與教師雙職。在村、鄉(xiāng)支持下，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫坯壘墻，一磚一瓦筑起校舍；缺乏辦學(xué)資金，便自力更生創(chuàng)辦養(yǎng)殖場(chǎng)，用汗水填補(bǔ)經(jīng)費(fèi)缺口。在他的奔走努力下，鄉(xiāng)鄰的孩子們終于有了安穩(wěn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，朗朗書(shū)聲重新點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村的希望之光。
文革結(jié)束后，李玉全辦學(xué)興教的事跡傳遍全縣，其能力與擔(dān)當(dāng)被地區(qū)教委看中，一躍成為地區(qū)教育學(xué)院主管基建的干部，執(zhí)掌全區(qū)校舍建設(shè)大權(quán)。手握重權(quán)的他并未迷失，反而清醒意識(shí)到自身學(xué)識(shí)短板，毅然抵住權(quán)力誘惑，赴東北師范大學(xué)“回爐深造”，選擇了當(dāng)時(shí)極具前瞻性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)自修。
這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，讓他成為行業(yè)早期的專(zhuān)著作者。利用課余時(shí)光，他將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深度融合，先后出版《無(wú)線電修理》《電視機(jī)修理》等數(shù)十種專(zhuān)業(yè)著作；更與中央教育電視臺(tái)合作開(kāi)設(shè)講座，深入淺出的講解廣受好評(píng)。一時(shí)間，他成為中央電視臺(tái)、中國(guó)電子工業(yè)出版社、北京傳媒學(xué)院、國(guó)家電子學(xué)會(huì)的座上賓，專(zhuān)業(yè)成就斐然，人脈資源也日益廣闊。
憑借這些沉甸甸的專(zhuān)著，李玉全獲黑龍江省人事廳認(rèn)可，成功晉升為電子行業(yè)高級(jí)工程師；后又以特殊人才身份獲交通運(yùn)輸部青睞，調(diào)入交通干校主管電子教學(xué)設(shè)備工作。從鄉(xiāng)村小學(xué)創(chuàng)辦者，到教育系統(tǒng)基建干部，再到電子領(lǐng)域高級(jí)工程師，他的人生軌跡在一次次主動(dòng)選擇與不懈奮斗中，完成了脫胎換骨的蛻變。
地位的躍升并未讓李玉全迷失方向，社會(huì)轉(zhuǎn)型的浪潮反而讓他嗅到了新的機(jī)遇。他始終保持著對(duì)市場(chǎng)的敏銳洞察，在改革開(kāi)放大開(kāi)發(fā)的時(shí)代背景下，再次找準(zhǔn)了發(fā)力點(diǎn)。當(dāng)時(shí)他家附近一家煤站因經(jīng)營(yíng)不善瀕臨倒閉，恰逢體制改革的政策東風(fēng)，李玉全果斷拿出出版專(zhuān)著積攢的資金將其盤(pán)下。辦理完手續(xù)后深感資金不足，他靈機(jī)一動(dòng)想出“以期房換資金”的妙招，以?xún)?yōu)惠價(jià)格將未來(lái)房源預(yù)售給親屬朋友，快速回籠啟動(dòng)資金。
拿到房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)手續(xù)后，施工經(jīng)費(fèi)又成難題。李玉全再度展現(xiàn)過(guò)人魄力，主動(dòng)與大型建筑公司洽談合作，以土地和項(xiàng)目為抵押，爭(zhēng)取到施工方全力支持。房屋建成后，他優(yōu)先用銷(xiāo)售回款支付施工費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)雙方互惠互利、共贏發(fā)展?！坝绣X(qián)是大家的事，不能小心眼兒怕別人賺錢(qián)，只要思路對(duì)，面包總會(huì)有的”，正是這份合作共贏的理念，讓他在北京周邊陸續(xù)打造京東電子工業(yè)園、信息大廈、電子城等多個(gè)項(xiàng)目，最終躋身億萬(wàn)富翁行列，成為時(shí)代浪潮中的創(chuàng)業(yè)先鋒。
縱觀李玉全的奮斗歷程，一種獨(dú)特的生存智慧貫穿始終：困境中能“地下扣餅”，于一無(wú)所有時(shí)建起鄉(xiāng)村學(xué)校；順境里能保持清醒，不戀權(quán)錢(qián)反而主動(dòng)求學(xué)充電；懂用知識(shí)另辟蹊徑，靠出版專(zhuān)著淘得第一桶金；更敢瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)放手一搏，以“無(wú)錢(qián)亦能辦大事”的格局實(shí)現(xiàn)財(cái)富躍遷。而當(dāng)物質(zhì)生活富足后，他將重心轉(zhuǎn)向家庭教育，一心為家族培養(yǎng)合格繼承人。
在教育下一代的問(wèn)題上，李玉全秉持著與眾不同的理念。他認(rèn)為傳統(tǒng)教育模式略顯僵化，堅(jiān)持不讓孫輩進(jìn)入常規(guī)學(xué)堂，轉(zhuǎn)而推行“駐家培養(yǎng)”模式：專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)外籍教師教授臺(tái)球與英語(yǔ)，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)老師講授傳統(tǒng)文化，待孩子打下扎實(shí)基礎(chǔ)后，再送入私立學(xué)校深造。在他的教育觀里，數(shù)理化并非人人必備的技能，“那些該由專(zhuān)門(mén)的孩子去鉆研，一般孩子能理清賬目、辨明是非就夠了”。于是他順著孫輩的興趣因材施教，鼓勵(lì)他們深耕特長(zhǎng)、精進(jìn)所長(zhǎng)。李永熙便是在這種獨(dú)特教育模式下成長(zhǎng)起來(lái)的生動(dòng)范例——從最初在爭(zhēng)議中摸索前行，到逐漸在擅長(zhǎng)領(lǐng)域嶄露頭角，最終循著自身特質(zhì)找到成長(zhǎng)路徑，活成了祖父教育理念的鮮活注腳。
從墾荒移民的后代到鄉(xiāng)村教育的開(kāi)拓者，從電子領(lǐng)域的專(zhuān)家到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弄潮兒，李玉全的一生，是共和國(guó)同齡人在時(shí)代浪潮中逐浪前行的縮影。他以堅(jiān)韌對(duì)抗困境，以清醒擁抱順境，以智慧捕捉機(jī)遇，更以遠(yuǎn)見(jiàn)傳承家風(fēng)，用一生的堅(jiān)守與奮斗，書(shū)寫(xiě)出一份無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于自我的人生答卷。
作者簡(jiǎn)介：王景奎，1949年3月9日生于吉林省通化市，祖籍河北省邢臺(tái)市，中共黨員。畢業(yè)于吉林建工學(xué)院工民建專(zhuān)業(yè)，工程師職稱(chēng)，先后任職于通化市房產(chǎn)局、建設(shè)局，積累了豐富的工程管理與行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2000年以來(lái)，順應(yīng)改革開(kāi)放浪潮，與李玉全攜手投身電子信息產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域，牽頭開(kāi)發(fā)京東電子城、燕郊電子城、信息大廈等重點(diǎn)項(xiàng)目，構(gòu)建起區(qū)域電子產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)核心載體。同時(shí)，積極參與中國(guó)電子協(xié)會(huì)相關(guān)工作，深度參與網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè)的策劃與推動(dòng)，憑借跨領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)洞察力，為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)范化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化及區(qū)域數(shù)字化建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。
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