尊敬的各位老師、各位書友：大家好！
謝謝張老師的邀請，讓我有認識并向各位老師學習的機會。大約一個月前，在銅川雙緣家和養(yǎng)老院的公益活動中，我有幸與張俊英老師初次相識。張老師慷慨贈予我她的佳作《聆聽花開》，恰逢連日陰雨，我得以靜居家中粗讀全書。掩卷沉思，心中感慨萬千，當即寫下讀后感《把心掏給你》。今天重溫書中點滴，那些真摯的文字依舊觸動心弦，我印象深刻的感受可凝練為六個字——勤奮、真情、幸運。
首先是“勤奮”。張老師身為中學語文教師，日常要參與學校集體活動、備課授課、輔導學生，還要細致批閱海量學生作文，工作已然繁忙。下班后，她仍需兼顧家庭，打理一家人的生活起居。唯有在妥善處理完這些瑣事之后，她才能擠出屬于自己的寫作時間。正是這份日復一日的堅守與勤勉，將點滴筆墨凝結(jié)成《聆聽花開》這部作品，這份勤奮執(zhí)著的精神，著實令人敬佩。
其次是“真情”。我始終堅信，做人當以真誠為本，作文需以真情為魂，而真情最能打動人心。一篇缺乏真情的文章，既無法感動讀者，更難以說服自己。這一點，在張老師的文字中體現(xiàn)得淋漓盡致——她以真誠待人，以真情為文。例如首篇《我的家鄉(xiāng)是“銅城”》，不僅是對作家路遙的深切緬懷，更傳遞出書中主人公精神感召的力量。如今，孫少安、孫少平乃至作家路遙，都已成為人們在困境中奮斗前行的精神標桿。再如《收到禮物的感覺，真的很好》一文中，剛參加工作的兒子，為報答養(yǎng)育之恩，為母親購置了單反相機、Apad平板電腦等心儀已久卻舍不得買的禮物，字里行間洋溢著母子間的溫情，讀來格外真切感人。
第三我想說的是“幸運”。張老師的本職工作是中學語文教學，個人愛好是寫作。于她而言，本職工作與個人愛好并非相互割裂，反而互為補充、相得益彰——教學中的積累為寫作注入源源不斷的靈感，寫作中的深度思考又反哺教學實踐，讓課堂更具溫度與厚度。這份“工作即愛好，愛好即工作”的狀態(tài)，正是許多人夢寐以求的境界，從這一點來說，張老師無疑是幸運的。
最后，我想送上最誠摯的祝愿：愿張老師在未來的日子里，保重身體，筆耕不輟，用生花妙筆創(chuàng)作出更多觸動人心的美文，讓更多人感受到文字的力量與生活的美好。也借此機會，祝愿各位老師身體健康、精神愉快、創(chuàng)作豐收。
作者簡介：
毛向前，文字愛好者，陜西書畫藝術(shù)研究院銅川分院副院長。
