牟誠(chéng)書法課堂之兩百集書學(xué)小語
（收官之作）
共情書寫，永不停步
——“書學(xué)小語”刊發(fā)兩百期感言
牟誠(chéng)
“書學(xué)小語”在松筠社長(zhǎng)的熱情支持下，總共刊發(fā)了兩百期，暫告一段落，該與朋友們說再見了。
這兩百期“書學(xué)小語”中的內(nèi)容，絕大多數(shù)來自于那冊(cè)小書《落筆聞聲》里的兩個(gè)欄目“書學(xué)小語”84篇和“課間隨筆”65篇，以及“品味書藝”中的數(shù)篇。再加上近一兩年隨時(shí)又寫的若干，累積成了總的篇目。
《落筆聞聲》是我個(gè)人關(guān)于書法的心語，其內(nèi)容記錄了我在多年書法講授過程中的心路歷程。當(dāng)時(shí)是發(fā)表在我的新浪博客里的文字，后來經(jīng)過整理裝訂成一本小冊(cè)子，抒發(fā)一點(diǎn)個(gè)人感受，直言白話。
書法講授是我業(yè)余生活的一部分，但在此投入的精力和做出的努力不亞于我平時(shí)的工作。講授也是學(xué)習(xí)，而平日的積累更為重要。
我在《落筆聞聲》的“自序”中寫到感受：“每一次回望，總可見昔日所書之幼稚和青澀，缺失與遺憾多多”，學(xué)然后知不足，從比較里看到自身的差距，所以必須在研習(xí)書法的道路上繼續(xù)努力，永不停步。
在授課的過程中，在與不同學(xué)生家長(zhǎng)和老師的交流中，也增加了我的學(xué)識(shí)，得到教育和啟示。送孩子來書法班學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)樂此不疲。在他們看來，這是一種責(zé)任，實(shí)際上其中也包含著一種親情和一份深愛。愛使家長(zhǎng)們對(duì)孩子百般呵護(hù)，悉心照料，同時(shí)也寄予厚望。
每每看到這些，我更強(qiáng)烈地感受身上的責(zé)任之重。同樣，成人的書法研習(xí)也需要老師的細(xì)心講解與指導(dǎo)。面對(duì)那么多求知與渴望成功的學(xué)員，我依舊不能有絲毫的懈怠。
與漢字為伍，書寫是生活的一種表達(dá)。作為一門藝術(shù)，書法源自生活，生活是書法賴以提高的基礎(chǔ)，書法是生活情趣借以表述的一種方式。
當(dāng)然，書法中更多的是文化傳承與精神寄托。其中的精神內(nèi)涵，有著我們平素不可或缺的高雅品位與品質(zhì)。于此，在我看來，研習(xí)書法的朋友們一定是熱愛生活的群體，在快樂的研習(xí)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在嚴(yán)格的獨(dú)處中塑造一個(gè)新的自我。
自加入桑榆文學(xué)社這個(gè)群體，時(shí)間雖短，在松筠社長(zhǎng)的熱心組織和推薦下，刊發(fā)兩百期《書學(xué)小語》，受到了眾多朋友們的熱情關(guān)注。
在每一篇關(guān)于書法的文字刊發(fā)之后，帶動(dòng)了許多學(xué)員們的熱情，在群里，有對(duì)拙文的追索和學(xué)習(xí)不止的尋問，有老師對(duì)拙文的細(xì)致閱讀和分析透徹到位的點(diǎn)評(píng)。這樣的互動(dòng)更令我感動(dòng)和驚嘆。
同時(shí)還有文學(xué)社的松筠社長(zhǎng)、文輝社長(zhǎng)與編輯們每期認(rèn)真地編排并配圖發(fā)表，這一切都是充滿熱情的文學(xué)社老師們共同努力付出和心血汗水的凝結(jié)。
在桑榆文學(xué)社的這個(gè)平臺(tái)里，我又遇到了那么多熱愛書法的朋友。非常難得，能和大家一起研習(xí)，與朋友們一起分享我的學(xué)習(xí)感受，也是一份幸運(yùn)。
每當(dāng)拙文刊發(fā)之后，朋友留言和收藏，積極書寫感悟。能與大家一起交流探討，隔屏教學(xué)，于我也是一種快樂，只要朋友們有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，便是我的無比欣慰。
在此期間，還有未曾接觸過書法的朋友，因?yàn)槭堋稌鴮W(xué)小語》的影響，也走進(jìn)了書法研習(xí)的隊(duì)伍，這更是令人欣喜的事情。
借此機(jī)會(huì)，向桑榆文學(xué)社的各位老師們表示最深情的敬意和感謝！
嚴(yán)格地說，做一位合格的書法老師不是容易的事，我個(gè)人與此還有很大的差距，于是就必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
首先要做到有職業(yè)素養(yǎng)，不斷提升專業(yè)能力。這需要深入研究書法藝術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。還需要在日常教學(xué)中不斷總結(jié)，探索教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
此外，還應(yīng)當(dāng)注重提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，包括對(duì)自身行為和言語的約束。更需要有文化素質(zhì)、語言表達(dá)能力等方面的提升。
書法教學(xué)本身是一項(xiàng)交流和互動(dòng)的過程，老師與學(xué)生之間應(yīng)該多溝通，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研習(xí)書法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
研習(xí)的過程，就是與書法共情。無疑，那是一段令人難以忘懷的時(shí)光。曾經(jīng)的過往，瞬間逝去，墨痕留在紙上，記載著歲月的腳步。
詩(shī)曰“不見前路多坎坷，空杯邀月吾心宣”，借此與朋友們共勉。
讓我們一起努力，迎接每一個(gè)值得期待的明天。
（寫于2025年11月17日）
