一、聞“聲”而動：民政速度，讓關(guān)愛不等待
“未成年人、留守兒童、困境兒童的心靈需求，是我們工作的重中之重，必須立刻行動！”略陽縣民政局副局長李蕊的話擲地有聲。從11月27日省廳領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場關(guān)注，到當(dāng)天兩場活動在東關(guān)小學(xué)落地，略陽縣民政局以“民政速度”完成需求調(diào)研、專家邀請、場地協(xié)調(diào)全流程，特邀第四軍醫(yī)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生、國家二級心理咨詢師呂明臻教授（近40年心理咨詢經(jīng)驗，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊完成略陽的地震災(zāi)區(qū)18年心理援助）傾情助力，將“極速響應(yīng)”轉(zhuǎn)化為觸手可及的溫暖。
二、專業(yè)護(hù)航：五場活動精準(zhǔn)對接，用科學(xué)守護(hù)成長
11月27日至28日，略陽縣民政局進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)，針對女童、家長、留守兒童，接連開展五場“精準(zhǔn)滴灌”式專題活動，將關(guān)愛與專業(yè)知識送到最需要的人身邊。
（一）女童保護(hù)：讓每朵小花從容綻放
五年級“小太陽”課堂：通過趣味心理團(tuán)建與自我保護(hù)小課堂，引導(dǎo)女孩認(rèn)識自我價值，學(xué)會“做閃閃發(fā)光的小太陽”；
六年級“小玫瑰”課堂：結(jié)合青春期特點，分享情緒管理、減壓與防護(hù)知識，鼓勵她們在成長關(guān)鍵期“從容綻放獨特魅力”。
（二）家庭教育：賦能家長，點亮成長之路
當(dāng)晚，《智慧家長 點亮孩子成長之路》課程面向三年級家長開講。呂教授通過“夾鼻子”突破自我、“大拇指”思維測試等互動體驗，讓家長深刻理解“好好說話”的重要性，并現(xiàn)場為育兒困惑家庭提供個案指導(dǎo)——一位媽媽感慨：“原來孩子的叛逆，只是想被看見?！?div>
（三）留守兒童：讓夢想穿越山海
11月28日，《放飛夢想，成就未來》心理輔導(dǎo)課上，當(dāng)一個女孩含淚說出“我特別想爸媽陪我”時，呂教授輕輕擁抱她：“爸爸媽媽在建設(shè)國家，為家庭努力，他們的愛一直跨越山海陪著你?！彼窒碜约很娙思彝サ慕?jīng)歷，鼓勵孩子們自立自強(qiáng)，并引導(dǎo)大家寫下夢想：“我想當(dāng)畫家，畫爸爸媽媽回家的路”“我要當(dāng)軍人報效祖國”……孩子們的眼睛漸漸亮了，一個男孩在分享時說：“我爸爸媽媽雖然不在我們身邊，可是他們的愛一直如影隨形，溫柔地包裹著我們。學(xué)校社會政府的愛像泉水一樣永無止境。原來愛可以是看不見卻一直都在的光?！?div>
（四）社區(qū)賦能：經(jīng)典潤心，親子共成長
中學(xué)路社區(qū)的《經(jīng)典潤心田，親子共成長》活動上，孩子們清脆的《弟子規(guī)》誦讀聲中，呂教授教家長“傾聽式溝通”技巧，讓孩子學(xué)會用語言而非哭鬧表達(dá)需求。一位爸爸說：“今天才知道，孩子要的不是‘你必須聽話’，而是‘我懂你’。”
三、愛不缺席：從“心愿”到“守護(hù)”，讓童心向陽而生
那個寫下“我想爸媽陪我”的女孩，在活動最后露出了笑容——她的“團(tuán)圓夢”雖未立即實現(xiàn)，但心靈已被溫暖包裹。略陽縣民政局副局長李蕊表示：“我們要做的，不僅是回應(yīng)一個孩子的心愿，更是為所有留守兒童筑牢‘心靈避風(fēng)港’?！?/p>
略陽縣民政局將持續(xù)深化“家校社”協(xié)同育人模式，以“民政速度”+“專業(yè)深度”守護(hù)留守兒童成長，讓每一句“我想爸媽”的心愿，都能在愛的陪伴中慢慢發(fā)芽——因為民生無小事，每一顆童心，都值得被世界溫柔以待。
民生是最大的政治。略陽縣民政局將以此次活動為契機(jī)，讓“事事有回應(yīng)、件件有落實”，成為照亮留守兒童童年的暖陽，讓“團(tuán)圓夢”不再遙遠(yuǎn)。（通訊員:康小榮 記者:劉波）
