2025年11月29日，深圳書城中心城南區(qū)大臺階座無虛席，第26屆深圳讀書月“校長談閱讀”壓軸場在此舉行。紅嶺中學(xué)（紅嶺教育集團）黨委書記張健圍繞“解碼未來閱讀”展開深度分享，為現(xiàn)場師生與家長帶來一場思想盛宴，也為本屆“校長談閱讀”活動畫上圓滿句號。
全民閱讀邁向全息閱讀：開啟教育新篇章
“閱讀從來不僅僅是翻動書頁的動作，它是一次思想的遠征，是一次與生命的對話?！?/span>本場壓軸活動通過親子朗誦、學(xué)生展演與深度分享等形式，全面呈現(xiàn)深圳在閱讀教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐。
張健書記在演講中強調(diào)，深圳從昔日的“文化沙漠”成長為“全球全民閱讀典范城市”，正是全民閱讀持續(xù)推進的重要成果。面對人工智能時代的到來，閱讀形態(tài)正經(jīng)歷深刻轉(zhuǎn)型，逐步從“全民閱讀”走向“深度閱讀”，從“數(shù)字閱讀”演進至“全息閱讀”。
智慧金句引領(lǐng)閱讀教育新方向
張健書記的精彩發(fā)言不時引發(fā)全場掌聲："閱讀是低成本的高貴，讓我們站在巨人的肩膀上成長"；"人工智能時代，個性化才是唯一化。卷分數(shù)不如卷創(chuàng)造力"；"全息閱讀讓孩子在歷史場景中'穿越'，在故事鏈接中感悟"。這些觀點為家長和學(xué)生指明了未來閱讀與成長的方向。
人工智能賦能教育創(chuàng)新實踐
張健書記進一步分享了紅嶺中學(xué)在“人工智能+教育”融合方面的前沿探索。學(xué)校通過構(gòu)建知識圖譜與認知模型，實施個性化學(xué)習(xí)推送，旨在為學(xué)生節(jié)約30%的學(xué)習(xí)時間。他強調(diào)，“人工智能不是要替代教師，而是成為教學(xué)的得力助手，助力教師精準(zhǔn)施教、學(xué)生高效學(xué)習(xí)”，同時也提醒需防范學(xué)生過度依賴AI，避免“思維僵化”。
家校協(xié)同共建閱讀教育新生態(tài)
針對家長普遍關(guān)注的電子產(chǎn)品使用問題，張健建議應(yīng)把握“管控與引導(dǎo)”的平衡，并將電子設(shè)備管理提升至“禁煙禁酒”的重視層級?；顒蝇F(xiàn)場，紅嶺實驗小學(xué)學(xué)生的精彩展示與溫馨的親子朗誦環(huán)節(jié)，生動詮釋了“大手牽小手”的閱讀溫度。多位家長表示，通過本次活動對如何科學(xué)引導(dǎo)孩子閱讀有了更深理解。
邁向未來：閱讀教育的新起點
隨著本屆“校長談閱讀”系列活動圓滿落幕，深圳的閱讀教育迎來全新起點。正如張健書記所言：“讓我們攜手邁進未來的閱讀與未來的學(xué)習(xí)?！北敬位顒硬粌H為深圳閱讀教育注入新動力，也為全國閱讀教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了重要啟示。
（劉立慶 圖/文：深圳新華書店集團有限公司宣）
