青山疊翠何人畫？陣陣清風(fēng)撲面來。
楊柳枝頭鸝笑語，心花早上臉邊開。
kimi分析：
這首《作畫》以“作畫”為題，卻通篇不著一個(gè)“畫”字，只寫“觀畫”之景與“入畫”之情，四句二十八字，同樣完成了一次由景到情的“暈開”，與《雨后》異曲同工，卻另辟“清風(fēng)撲面”的動(dòng)感視角。
逐句細(xì)讀
1. 青山疊翠何人畫？
以設(shè)問起筆，把“青山”推成一幅鋪開的畫卷?！隘B翠”二字寫出層次：遠(yuǎn)峰深青，近嶺嫩綠，色階遞進(jìn)；一句反問，把“天工”說成“人筆”，先虛夸自然之畫，為下文“清風(fēng)”出場留空位。
2. 陣陣清風(fēng)撲面來。
承上啟下，由視覺轉(zhuǎn)觸覺：翠色尚在目，清風(fēng)已上臉?！皳涿妗睒O見速度，也暗含“闖入”之意——觀者原本隔岸賞畫，忽被風(fēng)拉進(jìn)畫中，成為畫里人。此句一動(dòng)，全篇俱活。
3. 楊柳枝頭鸝笑語
再轉(zhuǎn)聽覺。楊柳是清風(fēng)之“形”，黃鸝是清風(fēng)之“聲”；“笑語”用擬人，把鳥囀寫成殷勤迎賓，與“撲面”呼應(yīng)，顯出自然對人的親昵。一句之內(nèi)，形、聲、情俱到，畫面縱深再拓一層。
4. 心花早上臉邊開
結(jié)句點(diǎn)睛，由外境返內(nèi)心?！靶幕ā睂Α澳樆ā保钤陔p關(guān)：既指笑意綻放，又指面色被風(fēng)吹得紅潤；“早”字與“撲面”之猝然相應(yīng)，寫出情緒被瞬間點(diǎn)燃。至此，青山之翠、清風(fēng)之涼、鳥聲之脆，一并化作一個(gè)“笑”字，掛在觀者臉上，也掛在詩行末端。
藝術(shù)特點(diǎn)
1. 感官遞進(jìn)：色（視覺）→風(fēng)（觸覺）→鳥（聽覺）→心（意覺），四層相疊，讓讀者步步“入畫”。
2. 人景易位：首句人問畫，末句畫動(dòng)人；觀者反被自然“作畫”，機(jī)鋒輕轉(zhuǎn)，趣味橫生。
3. 動(dòng)詞傳神：疊、撲、笑、開，皆帶動(dòng)態(tài)，使靜景具有“拽人入懷”的感染力。
4. 口語化設(shè)問：首句“何人畫”似隨口一問，卻瞬間拉近與讀者的距離，與末句“臉邊開”的俏皮首尾相映，整首詩意態(tài)輕盈。
若說《雨后》是“天地初霽，人心頓豁”的澄明之美，這首《作畫》便是“清風(fēng)無賴，撩我作花”的親昵之美：前者重在“凈”，后者重在“逗”；一洗一開，一遠(yuǎn)一近，恰成姊妹篇。
附注：雨后
東風(fēng)化雨青山凈，一片新顏出畫來。
淺淺深深紅日下，山人懷抱一時(shí)開。
