津遼文友共育文苑之花總第（451）期
《千年守望者一古槐》（少時的陪伴）
作者/紀理
審核/文丹蘭
誦讀/學與問，滄 海
古槐，
千年的歲月，
古老的根系深深扎根于樂陵大地。
它的枝椏，
尤如歲月的臂膀，
緩緩地伸向天空，昂首仰望。
它的枝椏，
悄悄地伸向四周，
俯瞰今日的繁榮富強。
葉葉拂風蕩漾，枝枝挽風搖曳，
吟唱看詩情畫意，
吟頌著歲月蒼桑。
千年的日出日落，
千年的春夏秋冬，
千年的朝代更替，
千年的榮辱見證，
一一在胸中隱藏。
古槐，
與我有何干系？
何以引我朝思暮想？
何以引我思念之情在奔放？
少兒的秘密，不再隱藏。
古槐棲于文廟，
曾是我少年讀書的學堂，
是我年少雙足無數(shù)次丈量過的地方，
是我小小的心，
浸潤無數(shù)快樂的殿堂。
我在古槐的身旁，
度過了五六年級的小學時光，
半個多世紀過去了，
兒時的情景，
依然在腦海里徜徉。
雖沐夕陽，
我時時側(cè)耳屏息，
靜聽時光的流逝，
更是無盡的回憶和欣賞。
打開記憶的大門，
我站在放學隊伍的未尾，
班主任王洪岐老師，
悄悄遞給我兩本小人書，
不露聲色，
更無片言只語，
我偷偷掃了一眼，
“阿里巴巴與四十大盜”，
欣喜若狂。
散隊后，古槐旁，
一口氣看了個淋漓酣暢。
老師喊我“小書迷”，
從未干涉我對課外書的癡狂。
老師讓我挑選他的藏書，
清楚地記得，
我從他書架上拿的第一本書，
“不死的王孝和”，
棒著書，古槐下，
我一口氣讀完。
烈土的英勇不屈，
深深地刻在小小的心靈上。
老師的良苦用心，
長大了回首仰望，
深知：園丁之心，和父母一樣。
一次上課遲到，
老師正在教室門口，
未等問話，
我兩眼淚汪汪，
王老師俯首說：“上課去”。
下課后細問了緣由，
老師競?cè)徽f：
“古槐樹，酷署嚴寒，風吹雨打，哭過嗎
”？
我奪口而出：它不會哭。
老師笑了，
然后又說：“古槐別于他樹，它是樂觀的，有著頑強向上的生命力”！
老師的話語，
變成了一股神奇的力量。
我常常徘徊樹下，
仰望它，
欣賞它，
觀察它，
幻想和它一樣。
風拂面，
葉輕揚，
枝條在搖曳，……
小小的心里綻開了無邊的幻想。
人生沒有無用的經(jīng)歷，
初學了不懼前路的風雨阻擋，
鑄成了少年“不一樣”的一段成長，
古槐，
競成了一生的偶像。
夏天，枝葉繁茂，
碩大的樹冠宛如巨傘，
遮住驕陽，
撐起一片萌涼。
任我們繞它追逐嬉鬧，
任我們歌歡笑唱，
我們的小手，
輕輕牽一牽垂下的綠葉，
它的蒼勁的軀干，
幾個人伸臂方能環(huán)抱的軀干，
我們曾未攀爬過。
細細想想，
兒時是飛揚的，
是敢冒險的，
為摘顆星星，
攀著梯子敢爬到屋頂上。
面對古槐，
即便頑皮透頂?shù)哪泻ⅲ?/p>
也未曾攀爬過。
我們視它為神圣的老人，
對它充滿了敬畏，
它默默無語，
庇護著我們健康成長。
冬天，大雪壓頂，
厚厚的皚雪，
壓彎了枝干，
軀干依然巍立，
未有絲毫的屈膝和沮喪。
天簇的雪雕，
留給了我們不屈不撓的高大形象。
春天，
碧綠的嫩葉從枝條一一抽出，
猶如繁星點點，
綠衣披身，
春意盎然。
我們手捧課本，
在樹下列隊而坐。
朗朗的讀書聲，
透過每片葉子，
蕩漾在空中。
古槐笑了，
輕輕垂下綠葉，
輕拂我們的臉龐，
似乎對我們耳語：
好好學習，天天向上。
秋天，
古枝蒼勁，
傲骨錚錚。
落葉鋪就了滿地詩意。
落葉感恩歸大地，
落葉藏著孩子們的夢想，
藏著春天回歸的期望。
蒼蒼古槐，
挺立于天地之間，
根植于樂陵之埌。
默默無語，
與大地同呼吸共命運。
千年的時光，
始終巍然地擎著遮天蔽日的樹冠王。
心若有陽，
便不懼蒼桑。
“向日朱光動，
迎風翠羽新”。
古槐告訴我，
堅韌與包容，
不驚不憂，
向光而行，
是生生不息的力量。
古槐，
如同天上的星辰，
點綴在我記憶的長河里，
抹不去，拭不掉，
心里時時有股無言的力量，
即少時的饋贈，
古槐旁的求學時光。
漫長的人生途中，
這束光一直在照亮。
古槐，
輕輕握住了千年時光，
歷經(jīng)蒼桑仍向陽。
今天，
它依在守望，
枝干上束束紅絲帶在飄揚。
守望著棗鄉(xiāng)的繁榮和富強，
守望著棗鄉(xiāng)兒女新的起航。
2025.11.27.于濟南
（注：上課遲到的原因，妹妹突然病了，母親讓我去叫會針灸的奶奶，所以遲到了，這也是未說先哭的原因）
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編輯：成于樂
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