【編者按】2025年11月27日，為讓每一個生命都精彩，“從個體出發(fā)新教育”攜手全國課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”第二次走進上海新紀(jì)元學(xué)校富寧分校，孟國泰先生為高三學(xué)子帶來零距離專題培訓(xùn)——《新高考的方向方式與方法》，贏得同學(xué)們的熱烈歡迎。培訓(xùn)會后，同學(xué)們紛紛寫下聽后感，字里行間充滿了思考與感悟。今特選取“高快感悟之星”陸周建智的聽后感《思想的力量——從“看見”到“值錢”》，以饗讀友。
孔子曰：“君子博學(xué)而日三省乎己，則智而行無過矣?！?/font>
您說：“人的成功，一靠高人指點；二靠貴人相助；三靠眾人關(guān)注；四靠小人監(jiān)督；五靠菩薩保佑；六靠自身奮斗?！?/font>
然而，奮斗并非一句簡單的口頭禪，而是在正確方向的引領(lǐng)下，將毅力磨煉成日復(fù)一日的汗水。其中，自身才是成功的關(guān)鍵。
天才是天生的嗎？您說不是。我們與天才的唯一差距，其實只是看問題的角度不同。
您說：“成功的路徑很簡單，無非就是讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，不成功都難！”
在萬卷書中尋找方法；在萬里路中學(xué)會實踐；在閱人無數(shù)中領(lǐng)會人性?？赐噶耸澜绲谋举|(zhì)，你才能從容地玩轉(zhuǎn)世界。
您問：“看見與看到的本質(zhì)是什么？”
在鴉雀無聲中，您耐心解釋：“魚兒那么依賴水，可水卻把它煮了；葉子那么信任風(fēng)，可風(fēng)卻把它吹落了；我那么相信你，可你卻背叛了我。”
這些都叫“看見”。
我似乎看到了其中的“誤解”，而您又進一步解釋：“魚兒是被水煮的嗎？不，它是被溫度煮熟的；葉子是被風(fēng)吹落的嗎？不，它是被季節(jié)的輪回吹落的；是我背叛了你嗎？不，是你的愚昧無知、自私自利、自欺欺人，促使我離開?！?/font>
我想，我開悟了！
正如此時臺下響徹云霄的掌聲——他們只看見了您的放蕩不羈與豪邁灑脫，而我看到的，是您在日復(fù)一日行萬里路、閱人無數(shù)后，所迸發(fā)的驚人藝術(shù)才華與語言魅力！
您說：“角度決定態(tài)度，態(tài)度決定思路，思路決定思維，思維決定出路?！?/font>
當(dāng)我開始嘗試站在不同的角度看待事物時：
別人只看見一只緩步爬行的蝸牛，我看到的是一位“負(fù)重前行”的勇士；
別人只看見滿天飄舞的落葉，我看到的是滋潤土壤的“天然雨”。
最后，您還說：“人，等于一堆碳水化合物加思想。如果人沒有思想，就只是一堆碳水化合物，只值27.5元。”因此，唯有站在頂峰一覽無余時，才能體會那句“一覽眾山小”的即視感；唯有賦予這堆碳水化合物以思維，他的價值才能真正體現(xiàn)。
看見，只是事物的表象；看到，則需要我們打破常規(guī)認(rèn)知，走出被束縛的框架。唯有如此，我們才能擁有一雙能從多面看待事物的眼睛，在無限的未知中找到屬于自己的機遇。
注：文中的“您”指“教育思想家及實踐家孟國泰先生”。
點評
楊順琴同學(xué)的此文以“看見與看到”為軸，層層遞進，借孟國泰金句與日常意象，將表象與深層、思維與價值、堅持與頓悟熔于一爐。語言鏗鏘，比喻鮮活，激情與哲思并馳，頗具演講氣場。
整編：阿鷹
責(zé)編：華新
