【編者按】2025年11月27日，為讓每一個(gè)生命都精彩，“從個(gè)體出發(fā)新教育”攜手全國課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”第二次走進(jìn)上海新紀(jì)元學(xué)校富寧分校，孟國泰先生為高三學(xué)子帶來零距離專題培訓(xùn)——《新高考的方向方式與方法》，贏得同學(xué)們的熱烈歡迎。培訓(xùn)會(huì)后，同學(xué)們紛紛寫下聽后感，字里行間充滿了思考與感悟。今特選取“高快感悟之星”楊朝英的聽后感《承守正創(chuàng)新之風(fēng)，撥高考備考迷霧》，以饗讀友。
人們常言“天才來自于99%的勤奮和1%的天賦”，便以為勤奮能主導(dǎo)成功，實(shí)則不然。決定能否成才的關(guān)鍵，往往在于那1%的“天賦”。缺乏智慧的勤奮，不過是理想化的空想。聆聽孟國泰先生的精彩講座后，我收獲頗豐，對(duì)當(dāng)下的高考模式有了全新認(rèn)知。
在千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考備考中，有人行云流水、進(jìn)退自如，有人卻寸步難行、舉步維艱。唯有透過現(xiàn)象看本質(zhì)，才能讓備考計(jì)劃高效有序。所謂“看見”與“看到”便是如此，魚盲目相信水，最終卻被水煮，此為“看見”；而水溫升高將魚燙熟，這才是“看到”——透過現(xiàn)象洞察本質(zhì)。高考中“無價(jià)值不入題，無思維不入題，無情景不入題，無任務(wù)不入題”的要求，如指引燈塔貫穿學(xué)習(xí)生活。唯有提升思維，才能以守正創(chuàng)新之風(fēng)，撥開備考的重重迷霧。
唯有智慧備考，才能讓復(fù)習(xí)錦上添花，有“扶搖直上九萬里”的沖勁，有“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的獨(dú)特，亦有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的頓悟。孟國泰先生說，人等于一堆碳水化合物加思想。人若沒有思想，就是一堆碳水化合物，僅值27.5元，人們能創(chuàng)造巨大價(jià)值，全因思想讓行動(dòng)發(fā)揮到了極致。
聽講座前，我寫高考作文猶如在渾水中摸魚，不是偏題就是角度陳舊。孟先生傳授后，我定將“六個(gè)必須”融入備考計(jì)劃，寫作時(shí)秉持“堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持自信自立，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持胸懷天下”的理念，撥開作文迷霧，以守正創(chuàng)新思想應(yīng)對(duì)考場作文，做好充分準(zhǔn)備，方能“當(dāng)騎駿馬踏平川”。
角度決定態(tài)度，也決定備考成效。唯有找準(zhǔn)角度，我們才能在備考中擁有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇氣。數(shù)學(xué)曾如一座難以逾越的大山，阻礙我前行。此前，數(shù)學(xué)于我不過簡單的加減乘除與公式運(yùn)用，但在孟先生清晰剖析后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新認(rèn)識(shí)。唯有將“轉(zhuǎn)化、簡化、變化”的方法融入解題過程，我們才能有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟。唯有用清晰角度實(shí)現(xiàn)思維轉(zhuǎn)化，才能讓守正創(chuàng)新之風(fēng)貫穿備考征程。
理想是趕路人的月、逆流者的槳、荊棘盡處的繁花、萬仞山上的日出，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)泥沼中甘愿苦苦跋涉。歷史長河波瀾壯闊，唯有秉持守正創(chuàng)新之風(fēng)，追逐華夏之陽，遙望遠(yuǎn)山前行，才能輕松應(yīng)對(duì)高考漫漫征途。
青力點(diǎn)評(píng)
楊朝英同學(xué)的文章圍繞高考備考，借孟國泰先生的講座闡述守正創(chuàng)新理念。語言生動(dòng)，善用比喻、引用，如將高考比作千軍萬馬過獨(dú)木橋。論述層層遞進(jìn)，從整體備考到作文、數(shù)學(xué)各科，邏輯清晰。結(jié)尾以理想與歷史作結(jié)，升華主題，給人以奮進(jìn)之感！
整編：阿鷹
責(zé)編：華新
