河南省洛陽(yáng)市:韓振寶
2025年11月中旬，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拿到了《風(fēng)雨杏壇路》這本書。帶著深深的懷念，帶著熾熱的真情，一口氣讀完了這本書。曾經(jīng)熟悉的一個(gè)溫文、儒雅、善良、可親而又偉大、高尚的共產(chǎn)黨人——張耀堂先生從書中迎面向我們走來，讓人感動(dòng)，讓人震撼，讓人溫暖，讓人熱淚盈眶。
一、這是一本傳遞紅色基因、教育青少年的紀(jì)實(shí)性好書。這本書謳歌了張耀堂先生一生真善美的感人事跡，是故事性、可讀性、教育性很強(qiáng)的好書。是一本教育和引領(lǐng)青少年聽黨話，跟黨走，做社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的生動(dòng)教材。馬少輕先生的序言高屋建瓴，全面而深刻地向讀者推薦和介紹了全書，對(duì)張耀堂先生八十年人生路上“立德、立功、立言”做了生動(dòng)的概括，字字珠璣，句句飄香，引人入勝。
作者張紅梅女士與亢流渚先生以紀(jì)實(shí)的筆觸敘述了張耀堂先生投身革命，置生死于度外，為黨工作的大智大勇；敘述了張先生在新中國(guó)建立后，獻(xiàn)身教育，忘我工作，公而忘私，跌宕起伏的滄桑人生。閱讀全書，讓人感到：“共產(chǎn)黨之所以能”，就是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨有千千萬萬像張耀堂先生一樣的偉大的共產(chǎn)黨人，共產(chǎn)黨人是用特殊材料制成的。
二、這本書感人是因?yàn)閺埾壬氖论E感人
1.舍生忘死，為黨工作。
新中國(guó)成立前，張先生一家在其父親的操持下，在新安縣養(yǎng)士村就是一個(gè)殷實(shí)之家。其父親是豫西地區(qū)著名的外科醫(yī)生，一把手術(shù)刀治愈了方圓幾百里老百姓的病。 1938年以前，張先生隨其父潛心學(xué)醫(yī)三年，本可以成為一個(gè)名醫(yī)。但國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力欺壓老百姓的兇殘，而周邊的人沒有抵制，使他感到治人的思想疾病比治生理疾病更重要，于是就果斷地棄醫(yī)從文。他1938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨至1948年的10年間，擔(dān)任新安縣養(yǎng)士村小學(xué)校長(zhǎng)六年，以此為掩護(hù)，培養(yǎng)革命火種，往延安輸送革命青年，為黨搜集情報(bào)，冒著生命危險(xiǎn)護(hù)送韓林等黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，為黨組織捐獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)與米糧。前后又以新安縣督學(xué)、國(guó)民黨黨部監(jiān)察委員會(huì)委員的身份搜集情報(bào)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和孟津橫水與養(yǎng)士的解放，不顧生命危險(xiǎn)而忘我工作。為掩護(hù)中共新安縣委在養(yǎng)士和張家莊的地下秘密會(huì)議、為完成黨交給的各項(xiàng)任務(wù)做出了偉大貢獻(xiàn)。
2.心系教育，把師生裝在心里。
新中國(guó)成立后，張先生先后擔(dān)任洛陽(yáng)縣武教科科長(zhǎng)，曾任洛陽(yáng)市學(xué)教科科長(zhǎng)，1950年4月調(diào)入宜陽(yáng)縣任文教科副科長(zhǎng)。他為全縣學(xué)校布局、校址選擇、教師選拔和全縣掃盲教育，廢寢忘食，拼搏工作。常騎自行車下鄉(xiāng)，走學(xué)串校，聽課調(diào)研，“他用腳步去丈量全縣城鄉(xiāng)學(xué)校的每一寸土地，用眼睛去捕捉每一個(gè)需要關(guān)注的教育細(xì)節(jié)，用心靈去感受教育發(fā)展的跳動(dòng)節(jié)奏”，其教育情結(jié)都一筆一畫寫在了宜陽(yáng)大地上。
他舍身處地關(guān)心教師疾苦。在下鄉(xiāng)調(diào)研中，路遇青年秀才麥好學(xué)，經(jīng)過考察，破格招為教師。他安排患浮腫病的高進(jìn)保、趙朝子兩個(gè)老師去串學(xué)口，邊檢查學(xué)校工作邊治病。待兩人病愈后，及時(shí)安排二人的工作。他在1977年恢復(fù)工作后，一言九鼎地解決教師王卓儒十年前因治病休長(zhǎng)假、 張先生在其請(qǐng)假條上批字，同意病好后恢復(fù)工作。其事因十年“文革”，張先生被靠邊站，被擱置了起來。見到條子，張先生迅速恢復(fù)了王卓儒老師的工作。他還破天荒地解決鹽鎮(zhèn)高中張學(xué)智老師夫婦半年內(nèi)相繼去世后畄下三個(gè)孩子的生存問題。經(jīng)文教局辦公會(huì)議研究，安排張學(xué)智老師大女兒到文教局圖書館工作。這一切的一切都說明張先生是全心全意為教師著想。什么是高尚？把教師的困難當(dāng)作自己的困難來解決就是高尚，為教師及其子女服務(wù)就是為人民服務(wù)！
有人說:“張耀堂局長(zhǎng)記性好，見過的教師能夠過目不忘?！毕壬鷦t說:“其實(shí)我哪有那樣好的記性，說實(shí)話我是把教師裝在了心里。”我們說，局長(zhǎng)把教師裝在心里，教師就會(huì)把教育裝在心里，就會(huì)把學(xué)生和教學(xué)裝在心里！“士為知己者死，女為悅己者容。 ”自古就是這樣的道理。
3.好人自有好報(bào)，天道酬善。 1958年初春，張先生騎車到秦王寨學(xué)校檢查工作后又拐到韓城小學(xué)查看，正趕上中午開飯。管伙的梅漢槐想叫師傅給張局長(zhǎng)搟豆面葉吃。先生卻說:“別費(fèi)事了漢槐，糊涂面條就不賴，我愛吃！”飯后，先生付了四兩糧票和一毛二分錢。梅漢槐死活不接。先生嚴(yán)肅地說:“漢槐，你是想讓我犯錯(cuò)誤，還是想給我找麻煩？”梅漢槐無奈，只得收下。67年后的今天，梅漢槐老師提起這件事，依然老淚盈眶，連連說:“好人，好人，好人哪！”
就是這樣的對(duì)黨忠心耿耿，對(duì)人民俯首服務(wù)的優(yōu)秀而善良的共產(chǎn)黨人，有人還是要整他。1957年歲末，反右斗爭(zhēng)來襲。在縣委擴(kuò)大會(huì)議上，有人言詞犀利地說，教育科的張耀堂歷史不清，思想極右，堅(jiān)決要求將其打倒。是時(shí)，整個(gè)會(huì)議室鴉雀無聲，仿佛全世界都冷卻了！就在此時(shí)，縣委委員馬文中（曾是張先生的同事，也是縣文教科副科長(zhǎng)）突然站起來高喊:“不是，不是！他怎么會(huì)是右派？”于會(huì)者被他的大義與真誠(chéng)所觸動(dòng)，紛紛發(fā)言，一致的結(jié)論是:張耀堂立場(chǎng)堅(jiān)定，是個(gè)好同志。
好險(xiǎn)啊！也是好幸運(yùn)??！馬文中先生大義凜然，為正義說話，為善良說話，為老實(shí)人說話，才使張先生免去了一場(chǎng)災(zāi)難。否則，若被打成右派，又得幾十年低谷里爬行，一個(gè)對(duì)黨忠貞不二的好人被摧毀尊嚴(yán)，那又是人生多大的悲哀啊！這使人想起魯迅先生所說:我們中華民族自古就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊梁。但為民請(qǐng)命也是需要膽略與勇氣的！′
4.正義雖遲到，陽(yáng)光耀大堂。
1956年起，先生歷任二、三、四、五、六屆宜陽(yáng)縣人民委員會(huì)委員及笫五、笫六廟人大常委會(huì)委員。有關(guān)黨籍問題，1948年洛陽(yáng)解放之初，在洛陽(yáng)縣任武教科科長(zhǎng)的張耀堂先生就向組織提了出來。但由于找不到1938年入黨的檔案材料，盡管有先生的革命同志趙天錫、李之放（是張先生入黨介紹人）、韓耀力、張耀凡出面作證也未能恢復(fù)先生之黨籍。是時(shí)的縣委宣傳部郭威部長(zhǎng)組織人調(diào)查了張先生匯報(bào)的自己黨籍的全過程與來朧去脈，調(diào)查結(jié)果與先生本人匯報(bào)一致，但由于各種原因，黨籍問題仍需上級(jí)審批，仍被擱置起來。部長(zhǎng)說，今后按民主進(jìn)步人士來對(duì)待你。
如此這般，還能怎樣呢？等吧，這一等就等到了先生的71歲，直直等了37年。好漫長(zhǎng)的歲月??！從青絲等到了白發(fā)！37年的坎坎坷坷、風(fēng)雨滄桑，文革中被揪斗，被游斗，被毆打致混迷過去，那是怎樣的日子啊！但是，沒有黨籍仍是黨的人，仍然執(zhí)著篤定地干黨的工作，紅心在黨，信仰如鐵，日月可鑒！我們的張耀堂副局長(zhǎng)以“民主進(jìn)步人士”的名譽(yù)在文教局副局長(zhǎng)的位置上，早出晚歸，披星戴月，風(fēng)里雨里，解決了多少孩子的就讀，解決了多少老師難以渡過的難關(guān)，真?zhèn)€是鞠躬盡瘁，壯志不已。1985年3月中共宜陽(yáng)縣委組部根據(jù)黨中央昆明會(huì)議精神，根據(jù)中共河南省委、洛陽(yáng)市委的文件精神恢復(fù)了張先生的黨籍，這是多么偉大的幸福?。∮巫咏K于回到了母親愛的懷抱！張先生37年的委屈經(jīng)歷使我想起了《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》
一文講到的“共產(chǎn)黨員要經(jīng)受起委屈的考驗(yàn)?！蔽覀冋f這種委屈的考驗(yàn)是對(duì)共產(chǎn)黨人高素質(zhì)的要求，是要以犧牲個(gè)人利益、權(quán)利甚至生命為代價(jià)的。張先生的經(jīng)歷充分說明了這一點(diǎn)。
我與張局長(zhǎng)在1981年12月相識(shí)。是時(shí)，我大學(xué)畢業(yè)，被分配到宜陽(yáng)縣教書。先生鼓勵(lì)我在宜陽(yáng)努力教書，用成績(jī)給學(xué)生和學(xué)校交上優(yōu)秀答卷。我把先生的幫助與教誨記在心里，學(xué)習(xí)先生的榜樣，在宜陽(yáng)縣的柳泉高中和豐李高中為黨和人民的教育事業(yè)努力生熱發(fā)光！努力無愧于先生的教導(dǎo)與指引。
謹(jǐn)以此文感謝并告慰先生的在天之靈。
2025年12月7曰
