陪孫趕學（隨筆）
周虎子
世事變了，孫子這代人沒童年的自由自在，不停點的上課延點培優(yōu)，課外培訓刷題，小人兒背著沉重的書包在奔波。快升初中了，學校把副科全停，強訓數(shù)學語文。還不時有神秘的不聲張的點考?？嫉?。小人兒不堪重負，厚大的卷子刷得手軟。社會上別有用心者己排列出幾個梯隊，鼓吹所謂名校。
努力抓緊突擊強訓沒錯，但弄得緊張慌張很沒必要。卷成績到耗費巨額補課費用，打著沖剌的名頭，全然不顧孩子身心健康，良心己壞了。教育產(chǎn)業(yè)化成生意做了，又忽悠家長參與營銷，搞得孩子家長疲累。
我也上過學，被迫在退休后又陪孫子坐回書桌旁，看著把筒單弄復雜的胡意拐彎又變態(tài)的題目，心里很是反感。本是些基礎(chǔ)知識知道就可，非要弄一大堆顛三倒四的題目。我明白這些東西沒用，不知何故量加大也故弄玄虛了。
音樂美術(shù)體育英語等都成副科，常被所謂主課占用。這些都是塑造心靈培養(yǎng)才藝專長的課為何成可有可無？把孩子都逼向數(shù)學語文方向，豈不偏科，影響全面發(fā)展。這種強逼只會扼殺了孩子的靈性和創(chuàng)新氣，非常的日弄人。
我想起當年考進某名牌工科大學，一年后便有人退學另考財會，也有人混幾年自學喜好的專業(yè)。我也僅是熬到畢業(yè)，出門便改行了。教育要因材施教，鼓勵多才多藝，引導興趣愛好，養(yǎng)就在某方面的志向。育人立志是首要的，僅靠幾門課業(yè)硬拼個所謂名校，也只會應付考試而身心不健，這樣是誤人損人的前程。
教育牽動干家萬戶的心緒，商人資本攪動造勢促銷，學校以升學率爭高低，家長以校名位次論榮辱，卷得多么的沒意義，受傷害的還是如我小孫這樣的后人。
有人胡言孩子不能輸在起跑線上，人生的檻很多，上學僅是個起步的預備而己。就是上個名校，高考選學校專業(yè)失誤了，畢業(yè)入職進錯行廟門了，工作中遇不良領(lǐng)導壓制了，結(jié)婚選錯人了等都會遭遇挫折失敗的。人生的路長，對太小的小孩用力過猛，學習負重太大，是催殘生命的活力的。
陪孫子趕學，也是無奈。四周如此，風氣如此，只是讓小孫子遭罪了。我擔心如此下去會傷了小身子，似乎有些駝背了。我擔心就是考試都有個好成績，卻心智不全成書呆，又無別的專長喜好，高分低能弱智無能也是可能的。我兒這獨生子女們，也多少在應試教育中長大，仍然是缺失全面教育，到現(xiàn)在我以為兒子還是沒長大的娃，獨立能力人際能力處事能力欠缺，責任擔當欠缺。教育僅強化些知識，沒能助人立志明理擔當，就這還成生意了，沒明其妙。
陪孫趕學，老了還得跟著遭罪，讓人十分氣憤和不安不爽。為何教育卷成這慫樣？不解。
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