海門勉縣一家親，遠(yuǎn)赴東洲取真經(jīng)。
課堂悟理明方向，校苑交流拓遠(yuǎn)眸。
東洲雅韻沐初心，教海同舟誼漸深。
不負(fù)韶華勤求索，運(yùn)用巧智開新局。
2025年12月3日—7日，勉縣勉陽初級中學(xué)七位老師在學(xué)校黨支部副書記兼辦公室主任羅文冠、德育主任蔣美茹的帶領(lǐng)下與南通市海門區(qū)東洲中學(xué)開啟了為期五日的“共享教育智慧，攜手共同成長”校際交流活動，參與本次活動的主要為優(yōu)秀班主任代表。去的幾日，天氣晴好，東洲校園暖意融融。載著期許到達(dá)東洲中學(xué)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎，一場以教育為媒、以成長為契的雙向奔赴，就此拉開帷幕。語文課堂上，勉陽初級中學(xué)羅文冠老師執(zhí)教《潼關(guān)》，以視頻、圖片展示了西北雄偉的山河氣魄，以層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)深入理解詩歌內(nèi)涵，并拓展延伸高度贊頌了譚嗣同視死如歸的愛國情懷和英雄氣概；東洲中學(xué)岑凱玉老師講授《皇帝的新裝》，用清晰的思路挖掘了作品的深刻主題，用智慧語言點(diǎn)亮學(xué)生思辨火花。 物理課堂中，勉陽初級中學(xué)任向宇、東洲中學(xué)黃華老師同課異構(gòu)《家庭電路》，將抽象知識融入生活實(shí)踐，用合理的環(huán)節(jié)讓學(xué)生恍然大悟，讓科學(xué)魅力直擊心靈。課后評課環(huán)節(jié)，兩校教師主動分享教學(xué)設(shè)計思路，與各位同仁暢所欲言，在思維碰撞中探尋教學(xué)最優(yōu)解，我校老師深受啟發(fā)。班會課是育人的重要載體，4日下午，勉陽初級中學(xué)張遙老師帶來《打破刻板印象》一課，引導(dǎo)學(xué)生突破認(rèn)知局限，擁抱多元自我； 東洲中學(xué)孫秋陽老師以《以少年之強(qiáng)，筑強(qiáng)國之夢》為題，點(diǎn)燃學(xué)生的家國情懷與奮斗熱忱。 課后，兩校教師圍繞班會課設(shè)計、學(xué)生引導(dǎo)技巧展開復(fù)盤。東洲中學(xué)曹津津老師還以《看見，教育才會發(fā)生》為題分享育人經(jīng)驗(yàn)，讓交流從“課堂”延伸至“育人”全環(huán)節(jié)，曹老師的分享使我們堅信老師必須心中有愛，眼中有每一位學(xué)生，才能成為一名好老師、優(yōu)秀老師。為讓交流更深入、更立體，12月5日上午，勉陽初級中學(xué)教師走進(jìn)東洲中學(xué)教育管理集團(tuán)成員校——海門經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)，開展內(nèi)部教研聯(lián)動。德育觀摩：我們駐足開發(fā)區(qū)中學(xué)“日常行為規(guī)范檢查評比”公示欄，細(xì)致了解學(xué)校德育管理細(xì)節(jié)；在“微笑是最美的語言”笑臉墻前，共同感受東洲中學(xué)教育管理集團(tuán)統(tǒng)一又具特色的校園文化氛圍。校史研學(xué)：探訪開發(fā)區(qū)中學(xué)校史館，在講解中，兩校同仁一同觸摸東洲中學(xué)教育管理集團(tuán)的發(fā)展脈絡(luò)，汲取集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)智慧。經(jīng)驗(yàn)共享：聆聽開發(fā)區(qū)中學(xué)施占玉老師“布衣班”、徐燕主任“小荷班”的帶班故事講座，兩位老師均帶班20年以上，而且?guī)О鄻I(yè)績顯著，讓我們深受感動、由衷敬佩。其他教師結(jié)合本校班級管理經(jīng)驗(yàn)同步補(bǔ)充，大家圍繞“立德樹人”展開深度探討，解鎖可復(fù)制的育人新方法。12月5日下午海門區(qū)“沈燁萍名師工作室”語文研修活動在東洲中學(xué)階梯教室舉行，我們有幸觀摩學(xué)習(xí)。第一課《貓》，由姜煉華老師執(zhí)教，姜老師通過①尋找愛貓的印證，②比較三貓不同，③品讀我的“懺悔”，④探尋“真愛”內(nèi)涵四個環(huán)節(jié)，讓授課由文意到思想，簡潔明了、渾然一體。
第二課，陸佳麗執(zhí)教《小圣施威降大圣》，陸老師全程通過讀文找句段，完成①理情節(jié)觀其變，②品形象識其性，③變稱呼惜英雄三個板塊的教學(xué)，整個教學(xué)緊扣文本，深入淺出。兩堂課學(xué)生的參與度都非常高，課后工作室成員還舉行了務(wù)實(shí)的評課，大家真實(shí)的交流各自的想法。
兩天的聽課評課，讓我們一致感覺到東洲中學(xué)的老師、海門的老師們都在追求一個目標(biāo)：由按教材教升華到用教材教。每堂課都有自己獨(dú)立的思考、整合、調(diào)整，讓學(xué)生更感興趣，讓課堂更有效果。
從東洲中學(xué)文化中心的深度講解，到江海博物館、張謇故居的實(shí)地探訪，讓勉陽初級中學(xué)的老師們?nèi)轿桓惺芎ｉT的文化底蘊(yùn)與東洲教育集團(tuán)的育人理念。交流尾聲，兩校達(dá)成共識，將以“云課堂”為紐帶簽訂合作協(xié)議，讓這場由東洲中學(xué)教育管理集團(tuán)搭建的教育幫扶平臺，生長為跨越山海的長久攜手。教育的溫度，因交流而傳遞；教育的廣度，因攜手而拓展。此次赴東洲中學(xué)交流學(xué)習(xí)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的借鑒、智慧的碰撞，更是兩校教育合作之花常開不敗的表現(xiàn)。未來，我們將繼續(xù)為學(xué)校教師搭建交流學(xué)習(xí)的橋梁，開闊我校教師們的教學(xué)視野，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長方向，助推我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階。
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