憶卓瑪老師：
數(shù)學(xué)課里的通透與暖意
文/高金秀（甘肅）
寫下“恩師”二字，心里最先沉下來的身影，是教我四年級數(shù)學(xué)的卓瑪老師。她不算高挑，扎著利落的馬尾，講課的時候聲音不高，卻總能把零散的數(shù)字、繞人的公式，講得讓人心里亮堂，那些原本看著頭疼的數(shù)學(xué)題，經(jīng)她一梳理，竟變得順理成章，連課堂上的空氣，都透著輕松的勁兒。
最讓我記牢的，是她講簡便運算的樣子。四年級剛接觸這部分內(nèi)容時，看著像408×102這樣的題目，我握著筆在草稿紙上畫半天，總想著按部就班列豎式，算到一半還容易漏數(shù)、錯數(shù)，越算越慌。卓瑪老師看在眼里，上課的時候沒直接講算法，而是拿著粉筆在黑板上圈出“408”和“102”，笑著問我們：“咱們先看看這兩個數(shù)，102是不是離100很近？拆成100+2，是不是就好算多了？”說著她一筆一筆寫，先算408×100，指尖點著黑板上的“40800”，輕聲說：“這個咱們一眼就能看出來，對吧？”再算408×2，算完2016，又把兩個數(shù)加起來，邊加邊念：“40800加2016，從個位湊，6加0是6，1加8是9，0加0是0，4還是4，結(jié)果就是42816，是不是一眨眼就出來了？”她講得慢，每一步都等我們反應(yīng)過來，眼神掃過全班，誰要是皺著眉，她就再講一遍，語氣軟乎乎的，沒有半點不耐煩。后來再遇到這類題，我照著她教的法子拆數(shù)、湊整，真能一眼找到竅門，算得又快又準(zhǔn)，原來簡便運算不是死記技巧，是跟著思路找門道，而卓瑪老師，就是把這門道掰碎了、講透了，讓我們跟著走就懂。
她教應(yīng)用題，更是透著細(xì)心，把我們怕的“繞彎子”全捋順了。那時候的應(yīng)用題，題干一長，我就容易亂，分不清哪是已知的、哪是要找的，讀完一遍腦子空空，不知道從哪下手。卓瑪老師從不催我們，拿著題本逐句讀，讀一句就停一停，讓我們把已知的條件圈出來，比如“小明有25支筆，小紅比他多8支”，她就指著圈出來的字說：“這些是題目告訴咱們的，是咱們手里有的‘線索’。”再指著問題“兩人一共有多少支筆”，接著說：“這是咱們要找的答案，要找這個答案，得先知道小紅有多少支，對吧？所以下一步該求小紅的筆數(shù)，用小明的25加8，算出來再跟25加一起，就有結(jié)果了?！彼値е覀円徊讲睫?，先分清“有什么”“要什么”，再想“怎么求”，遇到我們卡殼的地方，她不直接說答案，而是問：“咱們現(xiàn)在知道了這些，還差什么呀？”逼著我們自己想，等我們想通了，她就笑著點頭，眼里全是鼓勵。慢慢的，我讀應(yīng)用題不再慌了，拿起題先圈已知、標(biāo)問題，順著她教的思路一步步推，再繞的題也能理清楚，解題的底氣，全是她一點點給的。
卓瑪老師的課，從來不會讓人坐得發(fā)困。她講一會兒就會停下來，讓我們自己算幾道題，誰算出來了舉手說思路，說錯了也沒關(guān)系，她跟著補兩句，大家笑著就把知識點記牢了。她寫字的時候很認(rèn)真，黑板上的算式整整齊齊，重點的地方用紅粉筆標(biāo)出來，看著就清楚；答疑的時候更有耐心，不管是課上沒聽懂的，還是課后遇到的難題，找她問，她總能放下手里的事，坐下來陪著你算，直到你點頭說“懂了”。她從不用復(fù)雜的道理講數(shù)學(xué)，也不搞死板的灌輸，就用最實在的方法，讓我們聽得懂、學(xué)得會，連身邊一起上課的同學(xué)都說，跟著卓瑪老師學(xué)數(shù)學(xué)，不用費勁兒，還覺得有意思。
后來我升了年級，學(xué)了更難的數(shù)學(xué)知識，可四年級課堂上的那些畫面，總時不時冒出來：她站在黑板前講題的背影，指尖劃過數(shù)字的模樣，還有溫柔又篤定的語氣。卓瑪老師教給我的，不只是簡便運算的技巧、應(yīng)用題的解法，更是面對難題時的思路，是把復(fù)雜事情變簡單的通透。她用自己的法子，讓我們不怕數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，更讓我們知道，認(rèn)真對待每一個知識點，耐心琢磨每一道題，就沒有學(xué)不會的東西。
如今想起卓瑪老師，心里滿是感激。她不是那種轟轟烈烈的老師，卻用日復(fù)一日的認(rèn)真與細(xì)心，把知識教得扎實，把溫暖藏在課堂的每一處。那些通透的講解、耐心的引導(dǎo)，早已刻在記憶里，陪著我走過往后的學(xué)習(xí)路，不管遇到多少難題，想起她教的法子，想起她眼里的鼓勵，就總能靜下心來，一步步找到答案。這樣的恩師，一輩子都忘不了，這份教誨與暖意，也會一直記在心里，慢慢發(fā)芽、長大。
作者簡介：高金秀，甘肅省天?？h打柴溝小學(xué)一級教師，大專學(xué)歷，畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)，本人興趣愛好廣泛，寫作，論文，書法，繪畫，唱歌，跳舞，剪紙，手工制作等，都是國家級一等，二等，優(yōu)秀獎。公開課也比較成功，得到評委好評。在教學(xué)期間，成績名列前茅。多次獲獎。得到大家好評，把有限的生命，投入到教育中去。
