陜西省眉縣特殊教育學校 張芝雷
曾經(jīng)看到過一個公益短片，短片中的母親回憶起自己幼時的樣子，再想到日常生活中自己孩子的一舉一動，突然明白了，每個孩子都渴望得到父母的關注。健康的孩子尚且如此，我們特殊教育學校的孩子需要更多的關注和欣賞，不僅僅是來自父母的，更多的是需要老師的肯定和關注。
將心比心 接納孩子
記得我剛成為特教教師的時候，孩子們都喜歡將自己寫的字、畫的畫拿給我看，無論是上課還是下課，孩子們都喜歡圍到我旁邊，使無法進行正常教學，讓我很是頭疼……
突然有一天，一個孩子無意中怯怯地問我：“老師，你有孩子嗎？”這讓我想起了之前看到的公益短片，我突然明白了，他們有時候在教室里大喊大叫，或許不是搗亂淘氣，而是為了得到老師的關注，哪怕是批評，也樂此不疲；他們會因為小手不小心擦傷而大聲哭泣，其實是為了得到老師的安慰；他們會將自己穿的新衣服一遍一遍地給老師看，也是希望老師能發(fā)現(xiàn)他今天的不同；會將自己寫好的字、畫好的畫給老師展示，更多的是為了得到老師的表揚和鼓勵。他們微小的進步，也是付出了比平常人更多的努力，渴望得到更多的理解和肯定。
這便要求我們特教教師，需要更多的愛心和耐心，以及超乎常人的觀察力和敏銳度，及時給予特殊孩子表揚和鼓勵，從他們的視角出發(fā)，接納包容他們。
代幣兌換 激勵孩子
我校正在施行的校園幣兌換活動，極大地激勵了孩子的積極性，每堂課結束后，教師都會給表現(xiàn)突出或取得進步的孩子發(fā)放教學用幣，孩子在此過程中感受到了極大的鼓勵，等到孩子們集齊五張或者十張校園幣的時候，就可以在代幣兌換處兌換自己喜歡的文具、食物或者玩具等，這極大地刺激了孩子們的表現(xiàn)意識，讓孩子感到自己的努力是有收獲的，也讓學生體會到了更多的獲得感和成就感。
其實在平時的班級管理和教學活動中，給予學生及時、恰當?shù)目陬^表揚及眼神鼓勵，也是極有必要的，這種正強化會極大刺激孩子正確行為出現(xiàn)的概率。
合理期望 欣賞孩子
剛開學的時候，我對樂樂說：“以后你每天進教室后，幫老師把黑板擦干凈?！睂ξ魑髡f：“每天放學后，幫老師倒掉教室里的垃圾”。我會經(jīng)常在班會課上對樂樂和西西的行為提出表揚并發(fā)放獎勵，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我們教室的黑板每天都被樂樂擦得干干凈凈，教室里垃圾桶里的垃圾也被西西提前倒掉了，他們還會主動掃地、擦桌椅等等，班級里的其他孩子也慢慢參與進來了，看到這一幕，我很感動，也很有成就感。利用孩子們希望被關注被肯定的這一特性，對他們形成一定的期望，能讓孩子們的行為表現(xiàn)逐漸符合這一期望的變化，這便是心理學中的教師期望效應。
用欣賞的眼光看這些折翼天使們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，其實也在潛移默化地教他們學會欣賞別人，一舉兩得。作為教師，我們應當理解孩子，合理地利用孩子的一些特性，發(fā)展他們的潛能，讓孩子逐漸符合我們的期待。
現(xiàn)在，我班里孩子們的行為習慣越來越好了，也更愿意聽從我的指令了，那個曾經(jīng)亂跑亂叫的孩子，會在教室里幫助我管理班級了，我也會在孩子們寫字畫畫的時候，在教室里巡回指導，及時給予孩子鼓勵，孩子們也感受到了老師們的辛苦，能主動幫上課老師接杯水、拿東西等，他們的可愛單純令我感動。在教與學的過程中，我們都逐漸成長進步，成了更好的自己。
【征稿啟事】教育是民族振興的基石，國家發(fā)展的動力，家庭未來的希望，教育工作是一項崇高而偉大的事業(yè)。為了很好地記錄廣大教育工作者的奉獻精神，展示每一位平凡教育人的成長足跡，陜西書之坊文化傳媒有限公司聯(lián)合國內多家機構，在成功策劃出版大型圖書《紅燭之光——我的教育故事》第一、二卷本的基礎上，繼續(xù)全國征稿常年出版。誠摯歡迎全國各級各類大、中、小學校、幼兒園、職業(yè)培訓及民辦教育機構等老師積極參與，踴躍投稿，使之成為文化的精品、時代的標桿、精神的力量、珍守的家園！投稿郵箱：1131107293@qq.com ，
電話：18791700072（微信同號）
