雨潤四季
桐城吳汝綸公學(xué)704班 周煒
指導(dǎo)教師 操樂琴
一提到雨，人們腦海里常常浮現(xiàn)的是它的婉約、秀美，就像撐著油紙傘走在江南小巷的丁香姑娘，只覺得它細(xì)密纏綿；又或是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”般熱烈而急切。而我卻恰恰相反，眼里的雨從不是單一的模樣，不同時(shí)節(jié)的雨都有其美麗動(dòng)人的一面。
初春，萬物蓄勢待發(fā)，正盼著一場雨來開啟新的旅程。當(dāng)你走在路上，不知何時(shí)被一層水霧籠罩——那水霧沾在身上帶來輕癢的涼感。抬眼望去，遠(yuǎn)處層層疊疊的山在水霧的渲染下成了一幅幅山川水墨畫；回過頭來，近處這碧波萬頃的湖也有了煙波飄渺的朦朧之美。農(nóng)人所期盼的不就是這潤澤萬物的春雨嗎？畫家所愛戀的不也是這朦朧意境的春雨嗎？我們所期盼的不就是這生機(jī)勃勃的春雨嗎？春雨之趣，藏在這沾衣潤物的詩意里。
夏日，雨的意境已從細(xì)柔悄然轉(zhuǎn)為了酣暢。人們之所以愛夏雨，不正是因?yàn)樗膩砣o蹤，他的熱烈，他的急促，就像一位疾行客，來也匆匆，去也匆匆。遠(yuǎn)眺雨中，窗外已然成為雨的世界，天地渾然一體，大自然盡情享受雨水的的洗禮?？刹灰粫?，在你陶醉其中時(shí)悄然遁去。正如蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書中》所寫的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！毕挠暌彩亲蠲土业?，正因?yàn)槊停圆庞小安荒芤婏L(fēng)雨，怎能見彩虹”的諺語。
別人都說秋是悲涼，我卻不這么認(rèn)為，正如劉禹錫所說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我認(rèn)為秋是爽朗、清新的。夏熱余威未減，一場秋雨將夏熱驅(qū)走，展開秋的畫卷。雨中，稻浪搖擺舞蹈，石榴咧嘴歌唱，柿子、柑橘在雨的滋潤下，張開嘴后進(jìn)行新一輪生長。秋雨清新，淋在身上絲絲涼涼，夏雨則不同，夏雨短急促，打在身上，讓人感到疼痛。雨后，樹上的果實(shí)就是秋的贈禮。
冬天，雨化成了雪，在空中飄揚(yáng)，一片片，一朵朵，為大地穿上暖和的白衣，正如岑參在詩中所說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。冬也正是萬物蒙發(fā)的蓄力期，才會有那繁花似錦的春。
雨是美妙的，是分明的，萬物不能沒有雨，這雨在春夏秋冬各有各的情趣，各有各的美，妙不可言。
【點(diǎn)評】本文將“雨”擬人化，生動(dòng)形象地描繪出“雨”一年四季給大自然帶來不同的情趣。內(nèi)容豐富，行文流暢，語言優(yōu)美，大量引用古詩詞，增添文化底蘊(yùn)。文章條理清晰，總→分→總結(jié)構(gòu)完整。是一篇成功的習(xí)作！（推薦老師 魏興付）
作者簡介：周煒，男，13歲，系2025秋入學(xué)桐城吳汝綸公學(xué)七年級（704班）學(xué)生。該生品行優(yōu)良，樂學(xué)上進(jìn)，喜歡閱讀與寫作，善用文字表達(dá)生活里的真喜美！
