當AI浪潮拍打教育的堤岸，語文教學既要涵養(yǎng)本源，亦當順勢而為。為提升教學效能，讓語文教育在智能時代煥發(fā)新生，邯鄲市第三中學高中語文教研組開展“AI賦能教學”活動?；顒佑烧Z文教研組組長張欣主持，參與者有黨委書記杜海兵、教學處副主任楊寧以及全體高中語文組教師，共同開展一場兼具深度與溫度的專題研討。
孫婧老師開展主題匯報，結合一線教學實踐，生動呈現(xiàn)AI融入語文課堂的多元路徑。孫婧老師就常見AI模型功能進行解讀，并聚焦作文升格、古詩文誦讀訓練、個性化閱讀等關鍵場景，展示人工智能如何精準助力教學提質。如以數(shù)字人還原歷史場景，借助AI輔助解讀《祝?！分邢榱稚┑拿\、可視化呈現(xiàn)《琵琶行》的意境等。她強調，AI工具不僅提升了教學效率，更激發(fā)了學生主動探究語文的興趣，真正實現(xiàn)“減負增效、提質賦能”的教學愿景。
楊寧主任在點評中指出，AI不是對傳統(tǒng)教學的顛覆，而是對教育方式的優(yōu)化與拓展。他充分肯定語文組在守正創(chuàng)新中的積極探索。同時，他鼓勵教師以開放心態(tài)擁抱變革，讓人工智能切實服務于課堂革新與專業(yè)成長。
杜海兵書記指出，本次教研活動兼具前瞻性與實操性，有助于提升教師數(shù)字素養(yǎng)，同時強調要引導學生正確看待和使用AI工具，培養(yǎng)其批判性思維與信息辨識能力，確保技術始終服務于立德樹人的根本目標。
活動尾聲，語文教研組組長張欣作總結發(fā)言。她表示，此次研討不僅是一次理念的碰撞、經(jīng)驗的共享，更是一場面向未來的集體“練兵”。語文組將繼續(xù)以“守正”為基、以“創(chuàng)新”為翼，在智能時代的教育圖景中，書寫屬于語文人的時代答卷。
此次研討不僅深化了教師對AI賦能教學的理解，也為構建“智慧+人文”的語文新課堂指明了方向。未來，高中語文教研組將持續(xù)探索技術與學科融合的深度路徑，讓千年文脈在智能時代的土壤中，綻放出歷久彌新的生機與光彩。
來源：邯鄲市第三中學公眾號
